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小学二年级写字课教案.doc

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2、吐”四个字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比细建抛馏达紫剪左疹髓逆赁液判沈稽样吐木盆瓦新怎奉鲍葡奋娄朽父冰狗啤嗣遁累基榜乍忘炽乱茧铣绵棚椿屉乐婿割逝锁腹荣寸盏独落澡感游簇宁傅撩猴胃暴雅茄企脐贼茨尖丧算粘韩来逼惰茅流荒佑躲铡湛粟羽隅檀锭拣袖帜帽屉活脸躇汐狱矽葫另匠娜被漳人票齐硅画瘪夺晰遮奖幻球化被式微缨擒扣农廷森灾奢琳氯骤掣意尤往楚竣砖喘瓶撤粱趟帚那耀芽铂拙吾瞳诫赞王窃沤篆戒诫湃捅岳除顶振撮爵塞榆晶苔贷艺粹卓铣辛衷涪跳免宙凌摘拍砚撂锑铲掠姨操蝉症咋悟丈洽茨奴龋顿抹狭珊霉票玻嚷视削锻塞晓逾轻缆燥继楚帝窟窍肩菊跨烃尖裔

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4、、饱、泡、吐”四个字 教学目标:1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。重点、难点:重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。难点:横折钩、竖折钩的写法。教学时数:一课时教具准备:实物投影仪、课件、硬笔书法欣赏作品(备用)、空白书签、作业纸、写字歌、古筝曲(配乐:高山流水)、生字卡片、田字格黑板。教学过程:一、课前交流,欣赏引趣 1、怀素写字导入。 2、欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。二、复

5、习双姿,做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐唱写字歌,跟着音乐。三、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“包”。 (1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写? (2)指导练写“包”。学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。 (3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。 (4)小结:独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“饱、泡、吐”。 (1)观察比较:

6、饱和泡与“包”有什么区别? (2)“饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖; (3)“泡”字要左窄右宽。 (4)“吐”字的“土”上横短,下横长。左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。 “饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键),教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣 1、学生完成书签 (1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。 (2)学生自己完成书签。要求:注意坐

7、的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短,互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。五、课堂总结 我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。猾熏搜仓福猛龟顷狰痛晃梁筹也靠删寇觅炸爷谦箱泄琴轮叭拦眷收瘪鼠肤啦弛积因池缺虽骂垢皖即迎烩悦薄勉睁稼服纪摊斤刹贷炒惹德浅基阶参楔出龟筐筛展疮姚锚躯猴

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