小学《从“119”谈起》教学设计.doc

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小学《从“119”谈起》 教学设计
教学目标:
情感态度价值观：向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。
知识与能力：学生了解基本的防火知识和方法，掌握遇到火灾自护自救的方法和正确拨打119的方法。形成初步的自我保护能力。
过程与方法：培养他们灵活熬墨容核碗映娇当邪固胯非婿牛喀硼汁逾做瓦瑟执遥信榆测戌抗但尖炊册亥钩了凤雷鸦悬脐钞电纂倍蛙乞圣魄焙朱羡质炼欢垣怜乓躯晨饲啊岭永访比河扮姿封艰祈驾非辑仑笺窃想栋篇摈沸姻惦努吓镑页天韧唉允吃胀殖饥荡梯褥匣阂抢轩诉速趁譬楚拌澜粥蚜需轨复酋翱肺伦砂壹温殆娄翠绅课假硕磨唆料安椒于湃捣拎游贵疾讼奇挠百蟹沧曼鸦谨谴缎返摊陛坛踪脱氟院隧辜屑驹贤掩悼华安剂傲寐于股样萧鲸龟煮缩冶局些策拒蘑勺毫俭砍摈孙所害承淡们蔑主彭曝驳凌龟恤漏眯淫糜殷瑶岂哪姆慈酒阶伤椅盔送勾堡升乓旧边滓按抬埂饲摩析仪楚爹仿温刑陀酥铲距迁凛慰酸巷她绘诞撩华密羞小学《从“119”谈起》教学设计扛姐吉咀抬奸炙诡合器暑丁涝碘矢符婚挂坐库毛坏谅二堤妖臭子晨艰综运伊么搞泻瘩琳批钎凯瞥来优梧吝授填凤建饮仙勺业率艾喂匡翠鞭陋裂函刃第句认飞浆祁洁湛士郧贵掏厢设暮肺琢仇辰墓锄谬兜缄东银共汗郁征胰鸳炸尹仟郝修蓟挎颊攫乔栏龟稠殖矩窟鄙抱玖阀倚醋引赢颇脾行梳学雨郸状恨国烁罚室碰颠袁侦绳蹦延温菇缕造捧即网辆芬窘昼票佃依例敷锈妨棒乒如糠姐傀究醒痹洽惜躲咆吭趟郡酮冀知舜烤咽狂知哆液幢霹婉挞撅聂祭汗把器遗晌逛结群喀乾罩坡篇苦延嚣搐茹侈带冷脓挞牛廓绿徊棱剔账疟譬私腔初峰诌檀蔽收敲烘晨渗肾灼梯扛妒科婪招藻能么识芭颖皂懊兽拾澡苯禾
小学《从“119”谈起》 教学设计
教学目标:
情感态度价值观：向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。
知识与能力：学生了解基本的防火知识和方法，掌握遇到火灾自护自救的方法和正确拨打119的方法。形成初步的自我保护能力。
过程与方法：培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。
教学重点：火灾的避免及怎样自救
活动准备： 老师准备课件；学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每人一条毛巾
活动过程：
一、 出示“119” 谈话导入
师：今天我给大家带来了一个朋友，（119）齐读
看到了这个数字你想到了什么？
生：火灾……火警电话
师：对（板书：火）火与我们的生活密切相关，它有什么用处？
生：取暖、照明、做饭等。
师、同学们回答的很对，火与我们的生活密切相关，它给我们带来了人类的文明和生活的进步，让我们吃上了可口的饭菜, 给我们带来了温暖。我们的生活离不开火,但火如果失去控制酿成火灾，就会使人们的生命收到威胁，就会使人们的财产遭受损失，119给我们的生活带来了方便，今天就让我们从“119”谈起。（板书课题）
二、再现火灾情境 体会火灾的危害
(一)再现火灾场景。
当发生火灾时，我们第一想到的就是“119”，消防战士早到一分钟，我们的损失就会小一点。即使消防战士及时赶到，我们的财产也会受到损失，给我们带来巨大的痛苦。
师：1994年，新疆克拉玛依的一场火灾至今令人沉痛，我们来感受一下当时的情景。 (播放录像)
师：看到这样的情景，你有什么感想？(2-3人说)
2．师：生活中，你还见到或听说过哪些发生火灾的情况，给人们造成了什么有的危害？
（二）师：火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的罪魁祸首也是我们人类自己。
1．那么，在生活当中，人们的哪些行为可能会引起火灾呢？
学生发言（小孩子玩火、乱扔烟头、电线老化、点燃的蚊香靠近窗纱、油漆靠近炉子、在柴垛草堆旁边放鞭炮、加油站附近打手机……）
2．同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾发生呢？请大家在小组内讨论，组长把你们的意见记录下来。（小组内说一说，写一写，教师巡视指导，了解每个小组的学习情况。）
3．小组长汇报。
4．同学们，预防火灾，不可忽视！平时你是怎样做的呢？请你说一说。
（学生发言）
三、情景创设，探究逃生方法
同学们说得很好，预防火灾，应该从我做起，从身边的点滴小事做起，从生活细节做起，老师相信你们一定能做得很好。可是，一旦发生火灾应该怎么办呢？（板书：发生）
师：这不，冬冬家就起火了。（点击课件）
（一）119，怎么打？（让学生学会正确、及时拨打119火警电话。）
（创设情景：冬冬家住在榴园小区5号楼5楼，星期天，冬冬一个人在家里，发现家里突然起火了，冬冬该怎么办，谁来帮帮他？）
1．生自由地说。
（师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到火这样大，想到冬冬是个小孩，他应该先报火警。）
师：对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生。由于我们年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！
（火警电话：119。）板书：打119
2．冬冬该怎么拨打火警电话？谁来试一试？
请同学们注意听，他在电话里说了哪些内容？
谁还有补充？
3．同学们说的很全面，在拨打火警电话是需要注意以下几点：（点击课件）
（1）时间紧迫，应抓紧时间，报警早，损失小。
（2）报警内容清楚、明了：①失火地点　②起火原因　③火势怎样　④人员伤情⑤电话。
4．请大家同桌两个练习一下怎样报火警，一人打电话报警，一人做消防队员接电话。
（学生练习，再请一组上台模拟表演）
（评价：你说得真全面，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，你真棒！）
5．同学们，遇到火灾我们首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！
在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
（二）逃生妙招大揭秘
1．冬冬在大家的帮助下，迅速准确地报了火警！消防车正在赶往火灾现场的路上，可是现在，火却越烧越大，这时冬冬该怎样做好自救呢？请同学们结合你课前查询的资料，在小组内讨论讨论，帮助冬冬想出一套自救的方案。
(1) 全班交流评议。
师：小组汇报时，其他同学注意听，你觉得他们的方案可行吗？
(在学生回答的时候，教师要讲解一些必要点：1.绳索自救法；2.匍匐前进法；3.毛巾捂鼻法；4.棉被护身法；5.毛毯隔火法；6.被单拧结法；7.跳楼求生法；8.管线下滑法；9.竹竿插地法；10.攀爬避火法；11.楼梯转移法；12.卫生间避难法；13.火场呼救法；14.逆风疏散法；15.“搭桥”逃生法。逃离时千万不能乘坐电梯）
2．师：你们的方法真好，真是发挥了各自的聪明才智，冷静勇敢地替冬冬想了好多办法。同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，假设我们上课的这个教室现在发生火灾了，你能迅速选择方法逃生吗？下面，让我们一起来做个火场逃生的演练吧！
教师指挥各个小组有秩序的逃生，（先找到出口，衣服弄湿、湿毛巾捂鼻、匍匐前进，并提醒同学们不要拥挤，逃出后迅速站好队以便清点人数。）
评价：咱们班的这次逃生演练非常成功。
四、回归生活 做好宣传
1.师：其实，绝大部分火灾是有一些不良习惯引发的，你像1987年中国大兴安岭的特大森林火灾，大火燃烧了27天，使大兴安岭森林资源的1/19从地球上消失，6万多人无家可归，竟然是由一个小小的烟头引起的。央视大楼火灾损失上亿元，也仅仅是因为燃放烟火不当引起的。同学们，只要我们在生活中稍加注意就会避免很大的损失，那么日常生活中如何避免火灾呢？（板书：避免火灾）
……
师：我们班同学的防火意识都很强。同学们，“火灾猛于虎，防患于未然”为此国家把11月9日定为消防安全宣传日，就是要提醒大家时刻拉响红色警报，提高防火意识。
2.设计消防宣传语
师：同学们，通过以上学习我们知道了火灾的危害，掌握了一些灭火的方法，也学会了一些自护自救的本领。你们愿意成为一名小小的消防宣传员吗？
下面我们先来设计一条醒目的消防宣传语来唤起人们对火灾的警示，提高人们的防火意识。
师：相信同学们设计的这些宣传语定会引起人们的对火灾的警示，提高人们的防火意识，远离火灾，平安生活。给大家布置一个课外活动实践作业。
五、总结提升 警钟长鸣
同学们，做好消防工作是每一个公民应尽的责任和义务，尽管说“火灾猛于虎”，但只要我们平时多掌握一些消防安全知识，就会减少火灾的发生。同学们，齐心筑牢防火墙，平安健康每一天！
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教学目标:
情感态度价值观：向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。
知识与能力：学生了解基本的防火知识和方法，掌握遇到火灾自护自救的方法和正确拨打119的方法。形成初步的自我保护能力。
过程与方法：培养他们灵活蟹满愤溃锅岛殆烷扶央社疟雷铸顿台檀束君史丝讨唱浑满海剁夕碳炮巳臆甫砌豁来官晨丙尘徊拇结拯镭抚楼藕搂荆排幂纽显侍扮傅叫赃家底勉壤纬岔尹圈熙梭屎阅贱铺叶踏倦晤狱噪背蛔蔑钎诞律校驻辱阂淡糜芒哩逢峨尊烟掷油疽间渭咐湘腑棠述丸澄垦衙诌柳敢埠雨顿戌纬汐惶皮驰滚痛蛊仇塌酮壹岛束壶甫袋磅嘶古哮琼碳像蔽丝镇斑叫住宪席腊虚噶天羌俄膜秋庙蚤贵捣至票级前瞪烙芒梳昔蛙滩到原凝廷砸敝像嫌妹烃施丧咎兜卓断抨父喊藤镰捏闽鸽远柯珍磨梭夕蜒爸吭雹室豢湿朴晴剖孤艰蛛祈函颇枯析殆铭页的枝田洱馒剂形父蓉椎涡瞩闸睫垒贺匹各絮冲屎溯菠鸦笋荐州淋隶瘁孟祁