中学督导汇报材料.docx

中学督导汇报材料一、学校的基本情况克山三中始建于1955年,是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中。学校坐落于县城西部,现有校园占地面积99780平方米，建筑面积26340平方米。学校布局合理:分为南校区和北校区即生活服务区和教学区。整个校园如同花园一般，绿化面积达到15%,其余的全部硬化。现有145名教职工,36个教学班,2432名学生.学校建有标准的理化生实验室6个、微机室2个、语音室2个和占地面积为1800平方米的音体美训练室。学校的声誉逐年提高，得到了上级有关部门的肯定和社会的认可.学校曾获得了省级改善办学条件先进单位、省级科研先进单位、市级德育先进单位、市级艺术教育示范单位、市级环境教育先进单位、齐齐哈尔市艺体卫生先进单位和县级法制教育示范校等荣誉称号。XX年学校又被确定为黑龙江省唯一的一所县级艺术基点校。二、主要做法和取得的成绩多年来,尤其是新一届领导班子成立后，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,密切关注教育改革与发展的动向,立足校情、大胆探索、开拓创新、锐意进取,实施了“六五四三”工程,发扬三中人“以干补差的敬业精神，坚持“一切为了学生,为了学生一切”的办学理念，秉承“严谨、拓新、敬业、育才”的教风，工作中从“实际、实用、实效”的“三实原则出发,真正走出了一条”以“质量求生存，以特色谋发展的办学之路.（一）舍得投入，努力改善办学条件XX年财政对我校拨款为97万元.XX年-XX年又“井里无水四处舀”投入近1000万元改善办学条件.学校的硬件建设理化生实验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新,现已达到了市级示范高中的标准.同时，学校重视环境建设.校园美化、绿化、香化、净化、硬化，花园式建设不断提级上档；校园内点缀以校风、学风等园艺，“开创未来、“腾飞”、“舞者”等雕塑，“师以敬业为荣，生以成才为志”等墙标、“花草有情也知失落等地标，形成了浓厚的校园文化气息，使人从中受到感染、教化和启迪，使校园形成了自然的诗、文明的画、无声的课堂，实现了让学生感受美、珍惜美、创造美的环境育人的目的。我校的做法得到了上级有关部门的肯定和社会的认可,学校也被评为”省级改善办学条件先进单位”和“市级环境教育先进单位”。（二）重视师资队伍建设，大幅度提高教学质量教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。为此,在新班子成立后，我校实施了强师工程,即：“三五七”工程.具体做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师、待提高教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师工程。师徒间互相听课，交流教法，研析问题。学校每学期通过组织说课大赛、示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高，教师钻研业务的热情空前高涨.学校还着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设.建设一支素质高、责任心强、事业心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任队伍是带好学生，办好学校的重要保证。学校在班主任的业务进修，心理学深造，教育学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了班主任队伍.学校还通过走出去,请进来的方法让教师开阔视野，增长见识，更新教学理念.走出去即每学期派出教师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地经验.请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课.同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动,通过“同讲一节课”分析、对比、研讨,达到共同提高的目的。学校还充分利用远程教育资源，发挥网络的作用,增加教师掌握的信息量。由教研组长牵头,确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结,不断提高自身造血能力,提高整体科研水平和队伍素质。如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进.学校现有教职工145人，其中专任教师112人，专任教师学历达标率91% ，高级教师31 人，一级教师62人，省市级骨干教师29人，县级骨干教师42人；教师年度考核合格率为100。学校师资队伍的高素质，也换来学校教育教学的高效益。学生行为规范合格率为98%,高中会考合格率为97%，高考升学率为45%，学生体质达标合格率为100。XX年高考二表本科录取人数204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科录取率连续多年在齐市地区普高中名列前茅。可以说一所普通高中创造了不普通的教学业绩。学校也连续多年被评为省级教学科研先进单位,现正有三名教师申请国家级学科带头人.(三）实施“六五四三”工程,做到了管理育人新一届领导班子成立后，制定了各种人文化的制度,它包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、八个标准、十四个职责、二个方法等，涉及学校管理和考核的37项内容，编制了克山三中工作制度汇编，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化.同时实施了“四项工程，形成了一个办学模式，开展了一项活动.即“三强工程”、“六五四三工程”，“一二三为零工程和“爱心工程”，使学生避免了因管理而辍学的现象；实施了分层次教学和3+x的办学模式,使学生避免了因学困而辍学的现象。开展了“一帮一结对子活动，又使学生避免了因贫困而辍学的现象。我校逐步形成了民主办学、依法治校的管理模式。 12中学督导汇报材料