科研课题申请表(模板).doc

项 目 编 号

盈江县教育科学研究
项目申请、评审书
类
别
基础研究
√√√
应用研究
实验研究
项目名称
项目负责人
负责人所在单位
填表日期 年 月 日
盈江县教育局教科中心教研室制
填 表 说 明
一、填写申请书前，请先查阅德宏州教育科学规划办印发的《德宏州教育科研课题管理暂行办法》的有关规定。申请书各项内容，要实事求是，逐步认真填写。表达要明确、严谨,字迹清楚易辨.
二、申请书为A4纸,如各栏空格不够时,请自行加页。封面上“项目编号”申请者不必填写。
三、部分栏目填写要求
项目名称————应准确、精炼地反映研究内容，字数不宜过多。
项目类别———-根据研究内容在“基础研究”、“应用研究”或“实验研究"栏目的方框内用“√"表示。
项目组主要成员--——必须是参加项目的实质性研究，并在项目组内起主要作用的人员，包含申请者，最多可报10名.
四、项目申请书须经学校签署具体意见，加盖公章后一式两份报送盈江县教科中心教研室。
项目名称

项目类别
应用研究
项目研究起止日期

负责人姓名

性别

民族

出生年月

行政职务

专业职务

最后学历

研究特长

最后学位

工作单位

联系电话

通讯地址

邮政
编码

课
题
组
成
员
姓名
性别
出生年月
专业
职务
研究特长
学历
学位
工作单位

主
要
研
究
内
容
和
意
义
摘
要
通过让学生种植向日葵，通过观察、测量、采集数据、分析数据等，观察、了解向日葵的一生，经历里哪些阶段,有哪些变化等通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识。

能用简单的工具对物体进行较细致的观察，并能用图和 文字表达.。知道科学探究涉及提出问题，解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性.

预
期
目
标
及
成
果

探究是科学课教学的主要形式之一，教师应在引导学生探究科学知识的活动中启迪他们对神秘大自然探究的心智，培养其爱科学、学科学、用科学的兴趣让他们真正成为科学探究活动的主体。在“提出问题——制定探究计划—-预设探究结果—-探究并得出结论-—验证结论”等学习活动中获取知识,建构科学概念,发展科学概念。

从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

负责人和项目组成员近期取得的与本项目有关的
研 究 成 果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间

项目论证
1。对研究项目的论证
(1）本项目研究的基本内容、重点和难点、立论依据。

（2)国内外同类课题研究状况。

2。对项目实施和完成条件的论证(负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备、科研手段；项目组人员分工)。

3.拟采用的研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度,理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性论证,可能遇到的问题和解决的办法)。

预期研究成果
阶段及最终研究成果
序号
完成时间
成果名称
成果形式
承担人

经费预算
总经费
(千元）
申请资助金额
（千元)
实际资助金额
(千元)
（不须申请人填写)
其他经费来源 (千元）
国家其他
资助项目
省内其它
资助项目
自 筹
经 费

预算支出科目
金 额
开 支 说 明

推荐意见(仅供项目负责人无高级专业技术职务情形时填写)
1.对项目负责人完成该项目的能力、条件等的意见:

推荐人1单位及专业技术职务

推荐人(签名):
年 月 日
2。对项目负责人完成该项目的能力、条件等的意见：

推荐人2单位及专业技术职务

推荐人（签名):
年 月 日
初选意见
1、本单位意见：
签章：
年 月 日
2、县市级教育科研主管部门意见:
签章：
年 月 日
评审意见
评审人（签名)：
年 月 日
评
审
结
论
负责人签字：
年 月 日
中期检查
年度报告提交情况
年
年
年
年
年
年

重
要
的
阶
段
性
成
果
成果名称
作者姓名
成果形式
字 数
出版情况

项目鉴定记录
完成时间

申请鉴定时间

鉴定方式

鉴定组人数

鉴
定
组
成
员
名
单
姓 名
鉴定组职务
职务和职称
单 位
专 业

完成鉴定时间

鉴
定
结
果
简
介

9