神木化工绩效考核打分表-普通员工.doc

陕西神木化学工业有限公司 管理架构规划和组织管理体系咨询项目
陕西神木化学工业有限公司
管理架构规划和组织管理体系咨询项目
员工绩效考核打分表
新华信管理顾问公司制作
2003年9月
目录
目录 1
表1：普通员工（除勤务系列员工）月度工作业绩考核表 2
表2：勤务系列员工(驾驶员）月度工作业绩考核表 3
表3:分管工作/部门季度工作业绩考核表 4
表4：副总工/部门负责人能力指标评估表 5
表5：员工能力指标评估表 6
表6：副总工/部门负责人态度指标评估表 7
表7：员工态度指标评估表 8
表8：副总工/部门负责人能力指标汇总表 9
表9：副总工/部门负责人态度指标汇总表 10
表10:普通员工（除勤务系列员工）能力指标汇总表 11
表11：普通员工（除勤务系列员工)态度指标汇总表 12
表12：勤务系列员工态度指标汇总表 13
表13:副总工/部门负责人年度考核指标汇总表 14
表14:普通员工(除勤务系列员工）年度考核指标汇总表 15
表15：勤务系列员工年度考核指标汇总表 16
表1:普通员工(除勤务系列员工）月度工作业绩考核表
姓名

岗位/职务

所属部门

考核期间

实 际 完 成 工 作
备注
计划内工作完成情况
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
计划外工作完成情况
1.

2.
3.
4.
计划内
未完成
工作
内容

原因

解决
方案

下期
工作
计划

不令人满意(60分以下）
低于目标要求（60-79)
符合目标要求(80—89）
高于目标要求（90以上）
员工的绩效表现与公司要求相差很大，不求上进,公司需要加大对该员工的管理力度
员工计划完成情况没有达到公司的预期，该员工应该在上司的指导下制定详细的业绩提高计划
该岗位员工计划完成情况基本达到公司对岗位要求
该岗位员工处在此水平时绩效表现是杰出的, 能够根据工作发展超前学习，在工作上是同事的表率
评分：

员工签字
月 日
部门
负责人
签字
月 日
表2：勤务系列员工（驾驶员）月度工作业绩考核表
被考核人姓名： 考核期间： 年 月
所属部门: 填表日期： 年 月 日
业绩考核指标
信息来源
考评人
考评说明
满分
得分
违章驾驶、过错责任交通事故
本车队交通违章、事故处理登记本
部门
负责人
要求无重大责任交通事故,如发生重大责任交通事故一次8分、主要责任事故一次扣5分、次要责任事故扣3分，违章驾驶一次扣2分.
20

完成驾驶任务
出车记录、投诉纪录
部门
负责人
行车路线选择正确,安全、准时完成驾驶任务,服务热情、周到。责任投诉，确认一次扣罚15分。
60

车辆状况完好
车辆维修记录、出车纪录
部门
负责人
精心驾驶,严格按计划对车辆进行保养，车辆完好率高，车辆修理次数少。
20

总分

表3：分管工作/部门季度工作业绩考核表
公司分管领导/部门负责人: 考核期间： 年 季度
季度完成工作情况
备注
季 度 计 划 内

计 划 外

计划内未完成工作

评 估 意 见

不令人满意(60分以下）
低于目标要求(60-79）
符合目标要求（80-89）
高于目标要求(90以上）
部门计划完成情况与公司要求相差很大,部门工作需要做出重大调整
部门计划完成情况没有达到公司的预期,该部门应制定详细的绩效改进方案
该部门计划完成情况基本达到或略超过公司的要求
该部门出色地完成各项计划任务， 工作质量优异，超出了公司一般要求
季度评分
评估人签字:
月 日
表4：副总工/部门负责人能力指标评估表
考核年度: 填表时间: 年 月 日
姓名

职务

所属部门

考核期间

考 核 内 容 及 计 分 标 准
计划和组织
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
做事无计划，缺乏组织能力
制定计划和组织实施有难度,需要别人帮助方能进行
能根据公司的要求，制定计划,在权限范围内配置资源，明确良和方针,以及确保供应的保障
具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，提高工作效率，实施成效极佳

领导技巧
(20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
能够顺利分配工作与权力，有效传授工作技巧,注重过程管理，指导和协助员工完成任务
善于分配工作与权力,并能积极传授工作技巧，让下属对自己的工作担负责任，引导部属完成任务

团队建设
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作，独断专行
团队合作精神不强，对工作有影响
能够与他人合作共事,相互支持，保证团队任务的完成
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势,保持良好的团队工作氛围

沟通能力
（20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
语言表达含糊其词,意图不明;文字表达不通，意图不清,需作大修改
语言表达欠清晰，但尚能表达意图，文字表达不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
语言表达抓住要点,表达意图；文字表勿需修改，即可比较准确的表达意见
语言表达简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解；文字表达清晰、简洁，易于理解,无可挑剔

创新能力
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
因循守旧，墨守成规
安步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
工作中能够努力学习,提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险,锐意求新，在工作中有较大创新

评估能力
（10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
无法正确评估他人
能够按公司要求对他人作评估
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向

总分合计

表5：员工能力指标评估表
考核年度: 填表时间： 年 月 日
员工姓名

岗位

所属部门

考核期间

考 核 内 容 及 计 分 标 准
团队合作
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作，独断专行
团队合作精神不强,对工作有影响
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
善于与他人合作共事,相互支持，保持良好的团队氛围

学习能力
（20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
学习能力很差,很少吸收新的业务知识和管理知识
学习能力较弱，较少吸收新的业务知识和管理知识
学习能力较强，不断吸收新的业务知识和管理知识，能在工作中运用部分学习成果
学习能力极强，不断吸收新的业务知识和管理知识，并能很快在工作中运用学习成果

专业知识和技能
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不具备本岗位要求的专业知识和技术,不愿意跟着企业发展提高知识技能
具备本岗位要求的一些专业知识和技术,但不愿意跟着企业发展提高知识技能
具备本岗位要求的大部分专业知识和技术，愿意跟着企业发展不断提高知识技能
完全具备本岗位要求的专业知识和技术，能够主动跟着企业发展不断提高知识技能

解决问题的能力
（20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
遇到问题，束手无策
发生问题，能够去想解决办法,但有时抓不注关键
问题发生后，能够分辨关键问题,找到解决办法，并设法解决
能迅速理解并把握复杂的事物,发现明确关键问题、找到解决办法

工作效率
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
工作不分主次、效率中，经常完不成任务
工作效率较中，需要别人帮助才能完成任务
工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量
时间和资源的利用达到最佳,工作效率优，完成任务速度快，质量优，效益好

总分合计

表6:副总工/部门负责人态度指标评估表
考核年度： 填表时间： 年 月 日
姓名

职务

所属部门

考核期间

考 核 内 容 及 计 分 标 准
团队建设意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作，独断专行
团队合作精神不强，对工作有影响
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
善于与他人合作共事，相互支持,充分发挥各自的优势，注意保持良好的团队工作氛围

勇于承担责任
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本岗位所承担责任有理解不清晰，不能够根据工作需要承担本岗位职责以外的责任
对岗位所承担责任有一定理解，能够根据工作需要承担很少本岗位职责以外的责任
对本岗位所承担责任有较深理解，能够根据工作需要承担一些本岗位职责以外的责任
能够充分理解本岗位所承担责任，能够根据工作需要主动承担更多的责任

公平公正意识
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
缺乏公正意识，拉帮结派,纯以员工与自己的私交决定对其态度,引起下属较多意见
有时能公平对待员工，但会让私人关系介入工作关系
能对员工一视同仁,不太受个人好恶、私人关系影响
对待员工公平公正，完全以工作为前提持以公心，不偏不倚,奖责分明

学习意识（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识到学习新知识的重要性,不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识的重要性,但很少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收，愿意向其它人虚心学习,能认识到促进员工提升知识技能的重要性
有很强的上进心和学习欲望，经常主动向其它人虚心学习，并能够通过自己的行为促进下属学习

员工培养意识
(20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识员工培养的意义，不支持或不能组织开展员工培训工作
略有培训意识，但很少注意员工培养工作
认识到培养员工的重要性，愿意指导下属工作，帮助其提高
工作中十分注重对下属的培养、培训，能够言传身教，促进员工各方面的不断提高

总分合计

表7：员工态度指标评估表
考核年度: 填表时间: 年 月 日
员工姓名

岗位

所属部门

考核期间

考 核 内 容 及 计 分 标 准
是否认真
完成任务
（20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对工作不能保持端正态度，对安排工作经常不能积极准时完成
工作态度有时不端正,对安排工作不能积极准时完成
工作态度认真负责，按时完成本岗位各项工作
工作态度认真，积极准时完成本岗位各项工作,效率高

是否遵守上级指示
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对上级安排工作经常不能准确理解，经常不愿按照上级指示开展工作
对上级安排工作的理解不能保持一贯性，有时不能按照上级指示开展工作
能够理解上级安排的各项工作，按照上级指示开展工作
认真准确理解上级安排的工作，按照上级指高效率开展工作

是否具有服务意识,待人热情主动
（20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本工作认识肤浅，缺乏服务意识和工作主动性，态度生硬
对本人工作有一定认识,有一定的服务意识和主动性，态度较好
对本人工作有较深认识，服务意识和主动性高,态度较好，客户较为满意
对本人工作有深刻认识，服务意识和主动性很高，态度较；很好，客户十分满意

是否有责任感,愿意承担更多的责任
（20分）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能承担本岗位职责以外的责任
能够根据工作需要承担少量本岗位职责以外的责任
较好地完成本岗职责，同时能够承担一些本岗位职责以外的责任
出色地完成本岗职责，积极主动承担更多的责任

出勤率的高低
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能够遵守公司出勤制度，经常缺勤
绝大部分情况下能够按照公司规定准时出勤
日常工作能够按照公司规定准时出勤
日常工作准时出勤，并能够根据工作需要自主安排加班

是否虚心好学，要求上进
（10分）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能认识到学习新知识的重要性，不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识的重要性，但很少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收，愿意向其它人虚心学习
有很强的上进心和学习欲望，经常主动向其它人虚心学习

总分合计

表8:副总工/部门负责人能力指标汇总表
考核年度: 填表时间： 年 月 日
姓名

职务

所属部门

考核期间

评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
考核小组

50％

分管领导

50％

表9:副总工/部门负责人态度指标汇总表
考核年度： 填表时间： 年 月 日
姓名

职务

所属部门

考核期间

评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
考核小组

50%

分管领导

50％

表10：普通员工(除勤务系列员工）能力指标汇总表
考核年度： 填表时间： 年 月 日
姓名

岗位

所属部门

考核期间

评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人

50％

本部门员工和其它部门若干员工

50％

表11:普通员工（除勤务系列员工）态度指标汇总表
考核年度： 填表时间： 年 月 日
姓名

岗位

所属部门

考核期间

评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人

50％

本部门员工和其它部门若干员工

50％

表12：勤务系列员工态度指标汇总表
考核年度: 填表时间： 年 月 日
姓名

岗位

所属部门

考核期间

评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人

60％

本部门员工和其它部门若干员工

40％

表13:副总工/部门负责人年度考核指标汇总表
考核年度： 填表时间: 年 月 日
姓名

职务

所属部门

考核期间

考核指标
得分
权重
权重分
部门计划完成情况/分管工作完成情况得分

70%

能力指标得分

20％

态度指标得分

10%

个人年度考核总分

表14：普通员工（除勤务系列员工）年度考核指标汇总表
考核年度: 填表时间： 年 月 日
姓名

岗位

所属部门

考核期间

考核指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分

70％

能力指标得分

10％

态度指标得分

20％

个人年度考核总分

表15：勤务系列员工年度考核指标汇总表
考核年度： 填表时间: 年 月 日
姓名

岗位

所属部门

考核期间

考核指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分

60％

态度指标得分

40％

个人年度考核总分

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