个人师德师风学习心得体会.doc

个人师德师风学习心得体会个人师德师风学习心得体会 嵩明县小街镇本纳克小学嵩明县小街镇本纳克小学 教师：钱兴可教师：钱兴可 近日，我校组织了全体教师师德风学习活动，通过这几天的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。一、热爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞,甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘,她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件.二、热爱学生是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来.教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人.教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐，有得也有失.在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱.这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。三、做好本职工作是师德的基本要求 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取.作为一个数学教师，首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的,我是幸福的。”是一个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师,没有丰富的情感，没有优美的语言,没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂,怎能让孩子喜欢语文。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸,你的手势，你的语言都能给学生心灵的震撼。同时作为班主任,所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来。所以，在日常的教育教学中应随时随地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食诸如此类看起来都很不起眼的小事情。班主任工作中,常会遇到这样一群孩子,由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓，作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境.一个班级犹如一个家庭,家长会平等的对待每个孩子。班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。作为班主任,除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴,滴穿阶前石.点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降.总之，小学数学教师的工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标,不断地创新工作方法,才能将它做好！四、不断进取是师德的升华 在二十一世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力.以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺,升华师德。承然，教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来,以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念，规范自身的行为,提高自身的素质，在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。