幼儿园语言教研总结.docx

幼儿园语言教研总结依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色,获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上.根据我园教师的专业水平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了基础.2 、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”.3、规范体现在教研活动的准备与整理上.为了使资料能够分类管理、整齐有序,学期初,教研组就将“教研活动记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了“听课记录表”.及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务,以便每位教师做好思想及行动上的准备；活动过后，及时地收集和整理相关的资料.二、教研活动时间得到更充分的保证本学期的教研活动,大家都能准时参加,不迟到、不早退，有事能够提前请假,所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们沿用原来的有效经验,采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。其次,在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容,还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。四、教研有突破,效果有新高1、教师的教研热情空前高涨.教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“体育活动”“幼儿的常规培养”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验,如：如何培养幼儿的一日常规;体育活动在幼儿园如何有效开展；各种教育资源的挖掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：1、由于轮流值班的缘故，使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。