中等职业学校德育工作调研报告精.doc

中等职业学校德育工作调研报告广安市华蓥蓝艺学校一、学校简介广安市华蓥蓝艺学校是经广安市教育局批准成立的集普通教育和职业教育为一体的民办学校，办学10年来，先后被评为广安市就业培训先进单位、广安市劳动关系和谐单位、四川省劳务扶贫培训基地、四川省就业创业见习基地，学校中职现有22个班级，在校生1000多人,开设数控技术、计算机应用、旅游管理、服装设计、烹饪、工业与民用建筑等10余个专业。学校占地面积45亩,近几年,学校投入300余万元进行大规模基础设施建设，配置了数控实验室、计算机房、电子电工实验室、服装设计实验室等。学校职业教育在“一二三战略(一个学生在校学习两个专业,培养三种能力的指挥下，逐步发展。二、学校德育基本情况及做法为了全面提高我校学生的思想道德素质，我校结合学生实际情况，制定了一套行之有效的工作实施方案，成立了以校长牵头，所有行政人员和政教处老师、各班班主任为组员的组织机构,加强警校共育、聘请法制副校长和法制辅导员,为切实加强中等职业学校学生的思想道德建设提供了有利的条件.通过扎实开展工作,我校学生的思想道德显著提高，取得瞩目的实效.我校主要从以下方面开展工作：(一提高学生的政治思想觉悟,树立正确的世界观、人生观和价值观我校以晨会、班团课为思想教育主阵地,通过身边的故事、历史上仁人志士的故事,采用活动、游戏等形式，并利用国庆节、“12。9”等重大节假日，坚持不懈地做好政治思想工作,使广大学生从小就树立爱国、爱校、爱家的思想，树立远大的志向和目标，树立和培育正确的理想信念。同时,每周一次的国旗下演讲，每月一次团支部教育活动的开展,使学生们通过学习更加了解党的知识、团的章程，进一步提高了他们的政治素质,从而让青少年树立了正确的世界观、人生观和价值观。（二增强学生的集体意识,培养学生的团队合作精神如今的学生大多为独生子女而其是留守学生，娇宠的他们自我意识尤为强烈,漠视他人和集体,为了增强他们的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神，学校各班为单位开展篮球比赛、拔河比赛、乒乓球比赛和书法比赛等，学校冬季运动会也增设了很多集体项目.通过这些活动，大大增强了学生的集体荣誉感和责任感，提高了他们的参与意识,培养了团结合作精神，为今后走上工作岗位打下了坚实基础。（三开展安全知识讲座，树立牢固的安全意识安全第一是我校一贯坚持的原则.对于校园清洁卫生，我校实行一天两扫,并注重抓保洁工作，设置校园卫生监督岗，负责一周的清洁保持。在抓常规安全工作的基础上，我校根据实际情况制定了一系列安全应急预案，并利用晨会课和班会课时间,进行专门的安全知识讲座，对全校学生的财物安全、防火防盗安全、用电安全、实习安全、户外运动安全、交通安全、意外事故安全和食品卫生等安全做了一一的培训。强化了安全第一的意识,让学生学会了自我保护的本领。（四关注法律,提高未成年人的法制意识年少轻狂、易怒、冲动，法律意识淡薄是大多数青少年的特点，为了提高青少年的法制意识,我校政教处还搜集大量青少年犯罪的资料，对学生进行了专题讲座,让学生从中吸取教训，强化了他们的法律意识,同时与看守所联系,让犯罪嫌疑人和同学一同看待未来，这样为预防青少年犯罪打下了坚实的基础。（五高度重视青少年的健康,树立正确的择业观和就业观1、我校学生大多来自农村，贫寒的家境使他们连吃饭都成问题,不能让任何一个孩子因为贫穷而失学，为了这个目标，我校一直在努力着，在招生的过程中充分了解学生的家庭情况,建立贫困生档案，对低保家庭、特困家庭的孩子和残疾孩子减免，同时，我校还积极为困难学生谋求勤工俭学的机会，解决他们的生活费的问题。2、未成年人的心理健康更值得我们关注，青少年学生的性格、心理都还未完全定性、成熟，来自家庭、社会、朋友等方面的负面因素严重地影响着青少年心理健康的发展，父母离异、留守学生、上下辈无法沟通、社会的不良现象等等，都严重地影响着青少年的健康发展。我校高度重视这一严峻的、迫在眉睫的问题，让心理健康课程走进每个班级，走进每个青少年的心灵，给他们带去关怀和温暖。我校专设“心理咨询室”每周学生开放.心理咨询室的开放，更受到广大青少年学生的青睐,学生有地方倾诉了，困惑能找到答案了,心灵不再孤单了,而班主任的工作也找到了突破口，打开了家庭、学生和学校三方面的沟通的渠道，这些举措，让青少年的心灵在正常、健康的轨道上发展着，看到学生充满阳光的笑脸,我们感受着成功的欣慰，更感到了肩上的重任。3、让青少年充分地认识社会,了解企业，认识自已，给自己正确的定位，使他们顺利地走上工作岗位，我校在高二起开设了就业指导课程，并不定时地开展就业培训，将实习学生和企业反馈的信息及时传达给学生，让他们树立正确的择业观和就业观,为顺利就业创造并准备条件。经过一系列的努力，我校未成年思想道德建设工作初见成效，安全、卫生、思想、心理等方面都趋向稳定，班级更加稳定，工作更加顺畅,在家庭、社会和学校之间创造了一个和谐的氛围。在此项工作中,我校将不断总结经验,借鉴其他学校先进理念，为进一步推动我校职高生思想道德建设而努力。三、学生思想道德建设现状分析我校学生91以上都是留守学生。而其生源存在基础较差、留守学生偏多的特点。有的学生刚进入高一时吃不了苦，不适应中等职业学校生活,有的没有养成良好的行为习惯，有的学生学习目的不明确,甚至对自己所学专业和今后就业方向不是很有信心，认识不清楚,学习习惯不是很好,有少数同学甚至会出现逃课、旷课现象，有极少数学生还会沉迷于网络游戏、自制能力较差，有个别学生喜欢追星，甚至会对歌星的怪异服发感兴趣,也随着留起长发等现象。我校学生独生子女比较多、单亲子女、留守子女隔代抚养子女存在较大部分，有的会有娇宠和孤傲性格，自我意识较为强烈。漠视他人行为和集体行为,集体荣誉感淡薄,孝敬感恩意识不强，团队协作意识不强等。总之,留守学生的关爱工作是一项长期的而其责任重大的工作，我们一定依托留守学生关爱工作为契机,不断加强和改进中职学生的德育教育和管理。2009年9月10日