小班级级长工作计划.doc

上东 幼儿园级长工作计划表
(2015-2016学年第二学期）
级部： 小班级 级组长： 欧树萍 时间: 2016年2月23日
本级部基本情况分析：
1、 基本情况分析：
本学期小班级部还是四个班,分别是一个小小班、三个小班。共有四名主班、四名副班、四名保育员，级部老师们的业务能力都不错,家长的满意度也比较高，副班教师都是进过一学期的锻炼,异能熟练的掌握班级工作，业务能力还有很大的提升空间。有了上学期一学期的幼儿园学习生活，幼儿的自理能力、礼貌、安全等方面都有了很大的进步，大部分的幼儿都能自己动手进餐、入睡、入厕等.每天来园都能主动与老师同伴打招呼,能安静坐好听老师讲课，大胆举手发言。不与同伴争抢玩具,不在课室跑来跑去，遇到危险如何做等等.园领导和家长们对幼儿的进步也表示一定的肯定。这些都离不开我们老师的悉心教导和照顾.
看到好的同时也发现我们的不足之处。上学期小小班幼儿年龄相对其它三个班是较小，所以各方面能力比其它三个班差一点点;小A班在班级常规方面还需加强；小B班幼儿常请假在保育卫生方面需加强；小C班中途更换副班，副班罗老师工作经验和组织能力方面欠缺，影响到他班的常规和学习。由于以上原因，所以整个小班级部幼儿的发展水平、班级之间都有一定的差距。
工作目标
1、 课程实施与环境创设:
开展主题课程,创设适合小班年龄段孩子的学习环境，召集年级教师集中研讨主题环境的布置工作，集思广益。并借助书籍《幼儿园优秀设计99例》、《小区域，大学问》等书籍提升教师的创新意识。结合我园创办幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的戏剧主题，根据主题的变化适当地进行调整环境布置.深入主题研究，让环境说话，真正体现教与学的痕迹。促进孩子的自主发展,丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。
2、 教研活动开展（或课题研究）：
深入主题探究,解读阅读戏剧课程重点突出阅读及环境主题的呈现。每月开展各类活动，为幼儿搭建展示平台，凸显我园特色教育，促进幼儿整体素质的提升,加大对外的宣传力度提升教育品质。
3、 师资培训:
以级长为首领共同研讨主题课程实施，培养级长的组织研讨能力，提升级部的研讨氛围。积极参与园内组织的教师培训，增强业务能力，及时跟进课程实施，在实施的过程中本着发现问题解决问题的流程每周进行一次小总结，包括主题课例的设计、实施最后到主题的展现。
4、 儿童学习与发展:
结合主题课程，开展我讲主题中的故事活动,让每个孩子都能大胆、流利的讲述主题故事,提高幼儿的语言表达能力增强胆量.根据主题课程要求，设计不同类型的学习表，鼓励家长共同参与主题课程教学，激发幼儿的自主性。创设主题区域，让孩子在主题探究中学习，在学习中不断探究.
大小型活动组织：二月—-新生家长会、开学典礼、幼儿返园情绪稳定
三月—-礼仪常规月
四月——教研月、读书节活动、启动戏剧排练
五月——戏剧汇报活动、消防周活动
六月——家长开放日
七月——汇报月、总结计划月
工作项目
工作思路与策略
重点突破
课程实施与环境创设
开展主题课程，创设适合小班年龄段孩子的学习环境，召集年级教师集中研讨主题环境的布置工作，集思广益.并借助书籍《幼儿园优秀设计99例》、《小区域，大学问》等书籍提升教师的创新意识.结合我园创办幼儿园的宗旨,我们将继续维持上学期的戏剧主题，根据主题的变化适当地进行调整环境布置。深入主题研究，让环境说话,真正体现教与学的痕迹。促进孩子的自主发展，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识..
课程与环境同步,加强级部老师的教学能力，对于环境创设勇于创新。
教研活动的开展
（或课题研究）
深入主题探究，解读阅读戏剧课程重点突出阅读及环境主题的呈现。每月开展各类活动，为幼儿搭建展示平台，凸显我园特色教育，促进幼儿整体素质的提升，加大对外的宣传力度提升教育品质。
结合主题与特色开展丰富多彩的活动.
师资培训
以级长为首领共同研讨主题网络及课程实施，培养级长的组织研讨能力，提升级部的研讨氛围。积极参与园内组织的教师培训,增强业务能力,及时跟进课程实施，在实施的过程中本着发现问题解决问题的流程每周进行一次小总结，包括主题课例的设计、实施最后到主题的展现。
每月积极完成各项资料
儿童学习与发展
结合主题课程，开展我讲主题中的故事活动,让每个孩子都能大胆、流利的讲述主题故事，提高幼儿的语言表达能力增强胆量。根据主题课程要求,设计不同类型的学习表，鼓励家长共同参与主题课程教学，激发幼儿的自主性。创设主题区域，让孩子在主题探究中学习,在学习中不断探究。
加强孩子的语言能力及常规训练，规范幼儿行为习惯.
大小型活动的组织
二月-—新生家长会、开学典礼、幼儿返园情绪稳定
三月——礼仪常规月
四月-—教研月、读书节活动、启动戏剧排练
五月——戏剧汇报活动、消防周活动
六月-—家长开放日
七月--汇报月、总结计划月
做好各项活动准备，邀请家长参与其中。
资料归档与文稿发表
1。各班级资料给予统一的模板，存放在统一的储存盘，按照每周、每月、每学期等参照模板要求一一完成。
2.鼓励教师积极参加上级部门举办的各类论文比赛活动
开展好每次的活动，做好每次的总结.将不同的教学资料、活动资料打包在各自的文件夹中。期末上交到园长助理处。
每 月 工 作 安 排
时间
主要工作项目
备注
2月
1、旧生电访通知返园、新生家访。
2、园级新生家长会。
3、环境、物品、卫生准备，迎接幼儿返园.
4、部分教师体检。
5、跟进幼儿出勤情况、旧生缴费。
6、开学典礼。
7、制定班级各类计划（班级常规建立、日、周、月、学期、周五下午游戏谈话计划等）.
8、小小班做好情绪稳定，家长沟通工作。
9、区域活动教研“幼儿园开展区域活动的意义和价值"。
新生家长会、开学典礼、幼儿返园情绪稳定
3月
1、幼儿礼仪宣传环境布置。
2、常规强化训练.
3、区域活动培训与开展。
4、主题环境教研与创设。
5、常规音乐教研活动。
6、学习新操，课间操检查。
7、班级家长会。
8、班亲会活动。
9、.戏剧音乐选择、剧本定稿。
10、教学活动正常开展，三八妇女节主题教学、社区植树活动。
11、戏剧及英语培训活动。
12、组织一日常规观摩活动。
礼仪常规月
4月
1、结合清明节主题教学活动.
2、各班环境创设评比.
3、区域观摩活动。
4、早操评比
5、各班戏剧排练启动.
6、照片墙及三楼吊饰更新.
7、常规音乐教研活动。
8、读书节活动
9、艺术老师教学观摩活动。
教研月、读书节活动、启动戏剧排练

5月
1、母亲节主题教学活动。
2、一楼吊饰更新。
3、消防周活动：小班超市购物活动（防拐骗演练）
5、中、小班戏剧汇报演出。
6、常规音乐教研活动。
7、审批各园学期中的文具计划;
戏剧汇报活动、消防周活动.
6月
1、 优质课评比活动。
2、 家长开放日。
3、各园组织庆六一活动及端午节、父亲节主题活动.
4、级部幼儿自理能力比赛。
5、第二主题环境布置。
6、保育员老师技能比赛。
7、班亲会活动。
8、常规音乐教研活动。
家长开放日

7月
1、幼儿美术作品展。
2、小班教学成果期末汇报.
3、学期末各项工作总结。
4、幼儿体能测评。
5、新学期早操编排。
汇报月、总结计划月