第一学期期中考试九年级化学试卷5.doc

九年级第一学期期中考试化学试卷
班级 姓名 学号
试卷说明：本试卷分为第I卷、第II卷，共38个小题，共8页，满分80分.答题时间为100分钟。请使用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答题.
题号
选择题
（1~30题）
非选择题
总 分
31题
32题
33题
34题
35题
36题
37题
38题
分数

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16
第I卷（选择题，共30分）
每小题只有1个选项符合题意，共30个小题，每小题1分，共30分。答题时请将正确答案前的字母填在第5页答卷表格的相应空格中。
1．下列词语中，一定包含有化学变化的是
A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰
2．能决定元素种类的是
A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．电子层数
3．日常生活常见的下列物质，属于化合物的是
A．矿泉水 B．冰水混合物 C．食盐水 D．空气
4．地壳中含量最多的非金属元素是
A．O B．Si C．Al D．Fe
5．表示两个氢原子的是
A．H2 B．2 H2 C．2H D．H2O
6．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1。0~27。0）mg/L；Cl（1。0~24.0）mg/L；Mg(0。1~5。0 )mg/L.这里的K、Cl、 Mg是指
A．单质 B．元素 C．金属离子 D．分子
7．下列基本实验操作中，正确的是
A B C D
9．下列事实与氧气化学性质无关的是
A．氧气能使带火星的木条复燃 B．氧气可以供给呼吸
C．白磷在空气中自燃 D．可用向上排空气法收集
10．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是
A．园林喷灌、滴灌 B．工业用水重复使用
C．口杯接水刷牙 D．用流动水为西瓜降温
11．为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是
A．燃放鞭炮,以示庆祝 B．治理工地扬尘，禁止黄土露天
C．公交车改用清洁燃料 D．实行机动车分单双号上路
12．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的质子数为86,中子数为136，这种氡原子核外电子数为
A．50 B．86 C．136 D．222
13．在元素周期表中,应用于计算机芯片的硅元素如图所示,下列有关硅的说法正确的是
14 Si
硅
28.09
A．原子序数是14 B．原子个数是14
C．相对原子质量是14 D．质子数是28。09
14．下列反应不属于缓慢氧化的是
A．红磷在空气中燃烧 B．铁质菜刀生锈
C．人的呼吸过程 D．农家肥料的腐熟过程
15．实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是
A．相同条件下，氧气密度比空气略大
B．通常情况下,氧气是无色无味的气体
C．氧气不易溶于水
D．氧气的熔、沸点低
16．依据右图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的是
A．氧气与氢气的体积比是2:1
B．A试管中气体使带火星木条复燃
C．B试管中移近火焰发出爆鸣声
D．水是由氢、氧两种元素组成的
17．下列实验操作不正确的是
A．给试管内液体加热时，试管口不对着人
B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶
C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置
D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分做
18．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是
A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B．测量三种气体的密度
C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中
19．鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法,不合理的是
A．酒精和白醋（闻气味） B．白糖和食盐（尝味道）
C．水和白醋(看颜色） D．铁和铜（观察颜色）
20．依据右图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是
A．可用木炭消耗氧气
B．红磷燃烧时，产生大量白雾
C．燃烧停止后，立刻打开止水夹
D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧
21．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为
A．+2 B．+3 C．+4 D．+6
22．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是 A． N2 B． H C． O D． Fe
23．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是
A．都含氧气
B．都含氧元素
C．都含氧分子
D．都含2个氧原子
24．依据下图所示，下列说法中,不正确的是
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子、原子都可以构成物质
D．分子是保持物质化学性质的最小粒子
25．一氧化碳属于
①纯净物；②混合物；③化合物；④单质；⑤氧化物。
A．①④ B．② C．①③⑤ D．①③④
26．下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是
A．二氧化碳能溶于水
B．二氧化碳与水反应生成碳酸
C．二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
27．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是
A．镁 + 氧气氧化镁
B．氢气 + 氯气氯化氢
C．碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水
D．锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气
28．将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示。
实验过程
冷水
热水
开始
红色扩散较慢
红色扩散很快
长久放置
最终均成为红色均匀、透明的液体
依据此实验现象,下列解释中，不正确的是
A．分子是由原子构成的
B．分子间有间隔
C．分子总是在不断运动着
D．温度升高,分子能量增大，运动速率加快
29．依据右图所示,小兰开始自制净水器进行实验,从上口倒
入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水,一段时间
后,下口出现的是红水,于是小兰改进了自己的净水器. 关
于小兰的实验，下列说法正确的是
A．出现黑水说明刚做好的净水器需要被洗涤
B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用
C．小兰应减少净水器中的活性炭
D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙
30．经测定,某含有C、O两种元素的混合气体中，C元素的质量分数为30％，则该混合物中
A．一定有CO2 B．一定有CO
C．一定有O2 D．一定有CO2、CO
第II卷(非选择题，共50分）
31．（10分)（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化钠。以上涉及的物质中共有 种元素。其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为 ，1个醋酸分子中含有氢原子的个数为 ，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阳离子符号为 。
(2）根据原子结构示意图判断,该元素的原子的核电荷数为 ，在化
学反应中这种原子容易得 个电子，形成氯离子.
（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式。
元素和根的符号
Fe
O
CO3
化合价
+3
-2
-2
氧化铁 ，碳酸钠 。
(4)在描述水的组成和结构时，可以表述为：
①水是由氢元素和氧元素组成的；
②水是由大量的水分子构成的；
③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是 ，物质的微观结构对应的是 。
32．(5分）根据下图所示实验，并阅读小资料,回答下列问题。
小资料
二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。

图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 硫在氧气中燃烧
(1）图1中反应的文字表达式为 ，
集气瓶中加入液体的作用是 。
(2）图2中的反应现象为 ,集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 。
33．（6分)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水，振荡。
请回答以下问题:
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤
对实验的观察和描述
点燃前
石蜡放入水中观察到的现象
燃着时
①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的　　　
（选填图中字母)处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现 现象，
澄清的石灰水 。
熄灭后
吹灭蜡烛，观察到一缕白烟.
结论：蜡烛燃烧生成 。
34．（8分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
河水
A物质
操作①
固体B
静置
液体C
操作②
液体D
操作③
蒸馏水
其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损缘
b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边
（Ⅰ） （Ⅱ) （Ⅲ）
(2）操作②应选用的装置是 (填序号），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学"）.
（3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。操作③应选用的装置是 （填序号），经过操作③以后,小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。
35．（6分）科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.
（1）列举出2种由分子构成的单质的化学式 。
（2)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是 。
（3）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①请填写下表中的空白；

烧杯A
烧杯B
现象

解释

②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。
A
36．（5分)用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验装置如
右图所示.请回答下列问题：
（1）写出A仪器的名称_________________；
（2）反应的文字表达式为
；
(３)检验装置气密性的操作如右图所示：
先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
__ __，松开手后，导管内有一段上升液柱，
证明该装置气密性良好。
（４）实验结束后的安全操作是先要 ，
然后再 .
37．（7分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液-—“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰
水所起的作用是 。
（2)实验结论: 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应 中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理
写出化学反应的文字表达式 。
（2)实验步骤
① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水"；
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④ 。
(3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等.
38．（3分）空气对于我们人类是一种重要的物质，我们每时每刻都离不开它。
（1)空气中含量最多的气体的相对分子质量是 ；
（2）二氧化碳在空气中的正常体积含量是0。03%，当空气中二氧化碳的含量增加至
0.15％时，会使人感到头晕，此时应换气或开窗通风。二氧化碳中氧元素的质量分数是
;
小资料
长方体的体积=底面积×高

高

底面积
（3）有一间60m2的教室，其高度为３m。已知空气的密度是1.293 g/L，氧气的密度是1.429 g/L。阅读小资料，计算该教室中氧气的质量是多少克？
（只写出计算式，不计算结果）
氧气的质量= 。
参考答案：
CABAC BDBDD ABAAC DBACD CDBAC AD AAB
31．（10分）
（1）5 3：4 4 Na+
（2)17 1
（3)Fe2O3 Na2CO3
（4)元素 分子、原子
32．（5分）
（1）铁 + 氧气四氧化三铁 防止生成的熔融物溅落，炸裂集气瓶底
（2）硫在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热,有明亮的蓝紫色火焰，由刺激性气味气体生成
水或氢氧化钠溶液（答一点即给分） 吸收有害的 二氧化硫 气体，防止空气污染。
33．（6分）
（1）④①②⑥⑤③
（2）
探究步骤
对实验的观察和描述
点燃前
石蜡难溶于水,浮于水面（只答一点不给分）
燃着时
① a
② ②无色无味液体 变浑浊
水和二氧化碳
34．（8分）
(1)明矾 过滤 ac
（2）Ⅱ 物理
（3）硬 Ⅰ 肥皂水没有浮渣，有较多泡沫
35．（6分）
（1)O2 N2 （或H2，两个都答对才给分，答案合理均给分）
（2)分子的质量和体积很小，
（3）①
烧杯A
烧杯B
现象
变红
无明显变化
解释
氨分子运动，遇酚酞变红
②对比（比较、对照）
36．（5分）
（1)集气瓶
（2)高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(3）烧杯内导管口有气泡冒出
（4）把导管移出水面 熄灭酒精灯
37．（7分）
【第一组实验】（1）③冷凝水蒸气 （2）双氧水没有失效
【第二组实验】（1）过氧化氢氧气 + 水
（2）①准确称量二氧化锰的质量 ④对比反应前后二氧化锰的质量
（3）二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生
【实验反思】温度、催化剂
38．（3分)
(1）28(N2的相对分子质量=14×2=28）
(2）72。73％（72.7％给分）
（3)60 m2×3 m×1000 L/m3×21%×1.429 g/L（答案合理给分，如21％变为1/5。但是不带单位不给分）
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