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六篇记叙文阅读记叙的顺序题型集锦及答案

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一、雨夜的灯光（沈阳14年中考题）
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
 ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
 ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
（ 11）一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
 （12）那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
  （13）“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
 （ 14）走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
 （15）走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
 （ 16）多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
14．请阅读选文，补全下面的表格。（4分）

段落
①～③
④～⑥
⑦～15
16
主要内容
A
“我”与父亲摸黑赶路
B
“我”感念打马灯男人的帮助。
    A：　　　　　　　　　　　　
    B：　　　　　　　　　　　　
    15．选文第②段画线的句子有什么作用？（3分） 
   16.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）
    不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
    17．请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（3分）
    第一个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    第二个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    18．选文第12段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分） 

19．选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分）
20、选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）
二、继父
①妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。
②母亲拉着妞妞的手说：“妞妞，快喊爸爸。”她冷冷地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从牙缝中挤出一个字：“爹。”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也是她那已经在地下的父亲的专称。他不过是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓?叫声“爹”吧，别让妈妈为难。而且她拿定主意，“爹”也只喊这一次。“唉，唉……”他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。继父一辈子没有娶亲，更没有孩子。他说：“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲，我们一定会买给你的。”她别开脸，心中对他说：“我什么都不会要你的。”
③母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨。她每天早晨吃完饭，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看见母亲和继父在一起说笑，更不想面对继父的目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好。
④八月的一天，母亲突然对她说：“妞妞，城里的职高招生了。你爹说托人给你办进去，让你接着上学。”面对母亲满眼的期盼，她倔犟地摇了摇头，说：“我不用他出钱供我念书。”母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了。
⑤上学对于她来说，是心头的痛。中考那年，父亲患了急病突然去世。家里失去了顶梁柱。背着几乎崩溃的母亲，她撕掉了高中录取通知书。可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。
⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。她明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活，为了自己能继续念书。可越是这样，她就越执拗地不想接受。
⑦她病倒了，躺在床上，发烧到39℃。但是当继父和母亲说要送她去医院的时候，她却竭力反对。继父极为严肃地说：“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧。”说完就要拉起她来送医院。她又急又恼，一把推开他的手，大声嚷道：“我爸爸从来不逼着我去医院。你不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方。”一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，听见母亲对他说：“妞妞从小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧……”
⑧她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子里弥漫着一股浓郁的酒味儿。与此同时，一阵阵温暖从脚心涌进体内，人也舒畅了许多。她刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继父的声音：“你不要着急，妞妞不会有事的。我小时候生病发烧，我爹就是用刮痧这个土办法给我治好的。”“那你刚才为什么不用这个办法，非得逼着孩子去医院?”母亲有些嗔怪道。“嘿嘿，我不是怕你误会我是继父，舍不得给孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎么会让我给她刮痧？”
⑨就像继父说的那样，刮痧是土办法，却真治好了她的病。
⑩她参加了工作，虽然是新人，在单位却颇受照顾。后来才知道，原来是继父请那些领导喝酒，还送礼给他们，拜托他们照顾她。
⑾那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼啸的北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了。望着单位大门口外黑漆漆的大街，她心中不禁犯怵。可是如果她不回家，母亲该担心了。她硬着头皮，犹豫地向大门口走去。就在这时，一束手电光在门口外亮起来。一个熟悉的声音响亮在夜色里：“是妞妞吗？不要怕，我来接你了。”是继父！她猛地跑过去，只见继父手里拿着手电筒站在寒风中。她的心中一阵紧缩，有些责备地问：“你什么时候来的？为什么不喊门？”他嘿嘿笑了：“也就一个小时吧。我喊门，可是风太大，门房根本听不见我的喊声。我索性就在这儿等你出来……”。
⑿在零下十多度的大街上，在呼啸的北风中，他竟然站了足足有一个小时。望着他的被北风翻卷起来的凌乱衣角，一股热潮涌上她的喉咙，她脱口喊道：“爸爸!”继父愣了一下，随即大声回应，“唉，妞妞，咱们回家。”他用手电筒照亮前面的路，说：“天黑，你在前面走，我在后面。”
⒀她在前面走了，想：除了父亲，还会有谁愿意在寒冷的冬夜、呼啸的北风中等你，并给你照亮回家的路？!这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软　
13、文中继父为妞妞做了哪些事？请概括其中的三件事。 （3分）
14、选文⑤段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）

15、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（4分）
一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。
16、选文段画线句子有什么作用？（4分）
三、 喜旺的年 谷凡
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房 子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这 个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸 妈妈已经 有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。 阅读材料
（11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
（12）爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
（13）这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！
（14）远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了……”
14阅读选文，补全下面的表格（4分）

情节
喜旺得知父母回家的消息
父母回家那一天
下起了大雪
希望做完早饭去迎接父母
希望见到父母时，因激动喊不出父母
喜旺的心情
朝思暮想、
急切盼望

兴高采烈
忐忑不安

15、下面句子加点的部分为什么不能删掉？（4分）
16、选文①段中划线句子是什么描写？有什么作用？
17、文中第⑩段划线部分用了哪种人物描写方法，有什么作用？(3分)
喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。
18、选文（11）（12）段，属于哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）
19、联系全文说说，②段写世界家放鞭炮这一情节有什么作用？（4分）

四、滴水之恩
（1）紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
（2）为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔。我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，在寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。
（3）雷声从远处沉沉的压过来，闪电已在天边耀眼的勾勒……
（4）我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
（5）雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
（6）终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
（7）当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
（8）眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼的问：“去马山吗？”，他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进来驾驶室。
（9）小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
（10）开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
（11）他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”
（12）我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。他没有认出我来。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
（13）他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”
（14）“马山到了！”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的，再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
（15）人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。
1、阅读全文，根据提示填写下面表格。
时间
（1）
大雨即将来临时
我上车后
告别时
情节
我不得不步行返校
（2）
我听小拖司机讲述马山人帮助他的故事

2、（3）段运用了什么描写方法？有什么作用？
3、选文（7）段在继续顺序上有什么特点？本段在文中有什么作用？

4、（14）段划线句子有什么含义？
雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……
5、从表达方式的角度，赏析选文（15）段。
6、选出对选文理解有误的一项（ ）
A选文中的我是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B卡车司机的做法更加衬托出小拖司机愿意帮助他人的善良。
C选文（11）段中的语言描写，表现了小拖司机对我的感激之情。
D我之所以没有告诉小拖司机我就是那个曾经帮助过他的人，只是因为我不想损伤他的尊严。
五、别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
（6）“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
（7）噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
（8）他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
（10）岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（原文有改动）
23．请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）温馨 眷念
24．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
答：
25．选文标题有什么作用？（2分）
26．选文中“我”是一个怎样的人？（2分）
27．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）
28．选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？（3分）
29．小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3分）
六、有一种爱是不能被猜疑的
（1）他是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，他眼馋，就给父母写信，让他们来，也不为好吃的，就是想他们。
（2）在无数封信石沉大海后，他明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母如果再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了，还有什么好担心的？
（3）这天天刚下过雪，天气特别冷。他正和几个"秃瓢"密谋越狱，忽然，有人喊倒："有人来看你！"会是谁呢？进探监室一看，他呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。
（4）娘儿两对视着，没等他开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，妈妈边抹眼泪，边说："娃儿，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……"这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说："大娘，吃口面再谈。"刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着："使不得、使不得。"指导员把碗塞到老人的手中，笑着说："我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？"刘妈妈不再说话，低下头"呼啦呼啦"吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。（5）等妈妈吃完了，他看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问："妈，你的脚怎么了？鞋呢？"还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话："是步行来的，鞋早磨破了。"步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！他慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚："妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？
（6）妈妈缩起脚，装着不在意的说："坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天有干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。"
（7）指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。他低着头问："爸的身子好些了吗？"
（8）他等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说："沙子迷眼了，你问你爸？噢，他快好了……他让我告诉你，别牵挂他，好好改造。"
（9）探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说："大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚走回去了，不然，您儿子还不心疼死啊！"
（10）他妈妈双手直摇说："这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，不是折我的寿吗？
（11）指导员声音颤抖着说："做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算个人吗？"
（12）他撑不住了，声音嘶哑地喊道："妈！"就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。
（13）这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说："别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。"他边说边拎起麻袋就倒，他妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了。第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是他妈妈一路乞讨来的。他妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说："娃，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西……"
（14）他像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西，那是___一个骨灰盒！他呆呆的问："妈，这是什么？"他妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒："没……没什么……"他发疯般抢了过来，浑身颤抖："妈，这是什么？！"
（15）他妈无力地坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力地说："那是……你爸！
（16）原来，刘刚的爸爸为了攒钱来看他，没日没夜地打工，身子给累垮了。临死前，他说：“他生前没来看娃，心里难受，死后一定要带我来，看娃最后一眼……"
（17）他发出撕心裂肺的一声长号："爸，我改……"接着"扑通"一声跪了下去，一个劲儿地用头撞地。
（18）"扑通、扑通"，只见探监室外黑亚亚跪倒一片，痛哭声响彻天空……
18、梳理本文情节，补全文章内容，体会人物对父母的情感变化。（3分）
入狱一年
家信石沉大海

思念

惊讶
心痛、懊悔
19、 选文（3）段划线句子属于什么描写？有什么作用？（4分）
20、 找出与文中（13）段华浪线句子相照应的两处语句，写在下面（2分）
21、 分析文中（13）段加点字窘的表达效果（3分）
22、 文章（16）段可否删去？为什么？（4分）
23、 选文的结尾段有什么作用（3分）

答案一、雨夜的灯光答案
（二）  （23分）14．A.“我”和父亲遇雨受阻。
  　B. 打马灯男人护送我们走出山林。
15．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
16．运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17．第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；
    第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
18．插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人原因。
19．突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。
20．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
二、继父13、文中继父为妞妞做了哪些事？请概括其中的三件事。 （3分）
（1）、托人给妞妞办上学（2）、用刮痧的方法治好妞妞的病。（3）、妞妞上班后，请领导照顾妞妞。（4）、寒冷的冬夜接妞妞下夜班。
14、选文段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）
（1）、插叙（2）、交代了她失学，母亲再婚的情况。（3）、揭示了妞妞不接受继父的原因。
（4）、使故事情节更完整。
15、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（4分）
一瞬间，他定在那儿，脸上也露出古怪的神色。
（1）、运用了神态描写。（2）、“定”写出了焦急的继父遭到妞妞突然而强烈的抗拒时的惊愕和尴尬，“古怪”写出了继父尴尬、心酸、委屈的复杂心理。
16、选文段画线句子有什么作用？（4分）
（1）、环境描写（2）、写出了风大天寒（3）、渲染了恐怖的气氛（4）、烘托了我紧张害怕的心情（5）、为继父接我的情节做铺垫
三、喜旺的年15、下面句子加点的部分为什么不能删掉？（4分）
①照应前面“天天数日子”（1分）②生动形象的写出了他在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬（2分）③表现了留守儿童对亲情的渴望。（1分）16、选文①段中划线句子是什么描写？有什么作用？①环境描写（1分）②衬托喜旺沮丧、害怕的心情（1分）③表现了留守儿童对亲情的渴望。（1分）17、文中第⑩段划线部分用了哪种人物描写方法，有什么作用？(3分)喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。①心理描写（1分）②生动形象地写出了他内心的痛苦。③写出了父母近在咫尺，却没有认出自己的心酸、失落的心理（1分）④表现了他对亲情的渴望。18、选文（11）（12）段，属于哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）①插叙（1分）②写出了三年前父母离开的情景及三年来的艰难等待（2分）③写出了留守儿童对亲情的渴望。（1分）19、联系全文说说，②段写世界家放鞭炮这一情节有什么作用？（4分）①揭示了父母在外打工、子女留守家中是普遍的社会现象。（2分）②为后文写喜旺还没有放鞭炮这一情节做铺垫。（2分）
情节
喜旺得知父母回家的消息
父母回家那一天
下起了大雪
希望做完早饭去迎接父母
希望见到父母时，因激动喊不出父母

喜旺的心情
朝思暮想、
急切盼望
（心越揪越紧）
害怕、沮丧
兴高采烈
忐忑不安
酸楚、委屈
（忍不住哭出声来）

四、滴水之恩
1、（1）天空（天色）黑暗时 （2）我拦住了一辆小拖车 （3）我得知小拖司机是特意送我回马山 2、环境描写（景物描写），描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形，表现了我能期盼搭上顺路车的急切心情，推动了情节发展。3、运用了插叙，记叙了小拖司机在马山潦倒时我帮助并规劝他的事情，为下文他特意送我做铺垫。 4、表面上描写了雨滴在车上的美丽情景，实际上指我对小拖司机小小的帮助，使他有了巨大的改变，也表达了我的欣喜之情，和对无私精神的赞美。5、运用了议论的表达方式，总结了全文内容，揭示了文章“生活中的举手之劳会换来爱心的传递”的中心（只答揭示文章主旨不得分） 6、D
五、别样的礼物、
23. 抄写正确、工整即可（2分)24. 小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，我的心被撼动了。（3分，意对即可）25. 用“别样”暗示文章的中心（1分），“礼物”贯穿全文是文章的线索（1分），设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。（答对其中任意两点即可给满分.共2分）
26. 她是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生.受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。（答出任意两点就给满分）27. 比喻、排比（2分），生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏 以及它带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情（2分）。
28. 交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况，解释了 “我”对小岩能来看 望“我”感到意外的原因（以上两点答对其一即可给1分〉，突出了小岩对老师情感的真挚（1分），为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫（1分）。
29. 结合文章表达感谢之意（1分），有祝福（1分），表述符合老师身份（1分)。
六、有一种爱是不能被猜疑的答案
入狱一年
家信石沉大海
初见父母
弄清真相
思念
伤心、绝望
惊讶
心痛、懊悔
19、外貌描写，作用：生动形象的写出了母亲的年老、瘦弱、贫穷和一路走来的艰辛。20、身旁还放着两只破麻布口袋。刘妈妈不再说话，低下头，呼啦呼啦吃起来，吃得是那个快那个香呀，好像多少天没吃饭了。21、窘，是难堪的意思，写出了母亲乞讨真相露出后的尴尬，也表现出母亲的无奈与自责。22、不能，因为本段起到插叙作用，交代母亲带着父亲骨灰盒来探监的原因，揭开上文悬念，将文章推向高潮，突出了父母的爱不能被猜疑这一主题。23、结尾写出了刘刚父母的爱给犯人带来的震撼和影响，深化了文章中心，也给读者留下想象的空间。

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