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《水上飞机》教学设计二(1).doc

上传人:人****来 文档编号:3916699 上传时间:2024-07-23 格式:DOC 页数:4 大小:29KB
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1、-范文最新推荐- 水上飞机教学设计二(1) 教材分析:这是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了最新的科技成果。文章为科普小品,叙述灵活,语言生动,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。学情分析:课文故事性强,情节饶有兴味,语言晓畅生动,学生喜欢朗读,教学时让他们在朗读中理解和品位,感受水上飞机的神奇本领及作用之大,课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动,联系前文内容,进一步体会水上飞机的独特作用。教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用究竟、渐渐地造句。2、了解水上飞机

2、的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备:生字卡片、小黑板教学时间:2课时第一课时一、揭示课题,激趣设悬齐读课题。读了课题,你想知道什么?二、听读课文,了解课文主要内容谈听读后的感受。三、初读课文,自学生字词1、轻声读课文,画出生字词多读几遍。要求读准字音。2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。四、检查自学情况1、出示生字词,认读,哪些字的音在读的时候要特别注意?2、各种形式读。3、谈谈这些词语哪些已经懂了,还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。五、再读课文要求:字字读准,句句读通;标出自然段1、自由轻声读。2、指名分自然段试读课文。3、师生评议。六、指导识记生字。 3 / 4

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