《难忘的教训》教学设计资料-0.doc

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《难忘的教训》教学设计资料

　　一、谈话揭题

　　生活中我们做过许多事，不管是好事，还是坏事或其他傻事，都在我们脑海里留下了深刻的印象--特别是一些发人深省的教训更令我们终身难忘。揭示题目--《难忘的教训》。

　　二、初步审题

　　1.教训是什么意思？（教训：从错误或失败中取得的知识或经验等。）为什么难忘？

　　2.从题目上看写这件事必须具备哪两点？（一是难忘，二是教训。）

　　三、具体指导

　　1.选择材料。（明确写什么？）

　　问：在你的生活中，哪一件最令人难忘，给你的教训最深？请选一件真实的向大家说一说。

　　（学生自由发言）

　　2.确定中心。（为什么写？）

　　师：这个教训就是中心，中心来自对生活的感受。比如，老师我因看书成了近视眼这件事，受到的教训是要注意看书的时间、姿势和光线。

　　问：那么，你受到的教训是什么？（或吸取了什么教训？）先同桌相互说一说，然后老师请几个诚实又勇敢的同学来说。

　　3.理清条理（怎样写？）

　　难忘的教训这件事你准备先写什么？再写什么？最后写什么？（请思考）

　　四、强化巩固（范文引路）

　　1.教师念范文《说大话的下场》（学生人手一份）。

　　去年暑假的一天，我们几个淘气鬼打过扑克后，就到竹林里说起大话来。

　　比我小半岁的弟弟说他不怕老鼠；强强说他敢和山羊打架；莉莉说她是捉鸡能手。我也眯起双眼吹起牛来说：蜂子是我的手下败将，它们从不敢蜇我。强强撇撇嘴：燕燕吹牛，我才不信呢。不信？那你给我找个蜂窝，我要不敢，是是小狗。我家房檐下有只大蜂窝，走，看你敢不敢？

　　于是我们几个很快跑到强强家的后墙根。在这儿呢。我顺着看去，不看还罢，一看还真把我吓一跳，这么大的蜂窝，我犹豫了。要是不捅，小狗这美名一开学准会传遍全班的。可这么高，怎么办呢？还是强强眼尖，他看到旁边草堆边有根木棍儿，忙捡来递给我。我接过木棍儿不管三七二十一，对准蜂窝就是一阵猛捅。嗡嗡--蜂子没命地到处乱飞。那几个胆小鬼早巳藏到草堆里边。我扔掉木棍连滚带爬窜向草堆。那蜂子像长了眼似的，在我的胳膊上、脸上蜇了几下，疼得我直掉眼泪。当时我那狼狈相，绝对赛过电视里的小丑。

　　唉，看来说大话是有害无益的啊！

　　2.出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充。）

　　（1）这篇文章的题目怎么样？为什么？你认为还可以用哪些题目？

　　（2）文章的开头和结尾各有什么特点？你认为还可以怎么写？

　　（3）这篇文章是按什么顺序写的？先写什么？最后写什么？

　　（4）我从这件事中受到的教训是什么？

　　五、作业

　　1.课内作业：拟订提纲。　　本次作文我所写的事是（ ），从中我受到的教训是（ ）。这件事我打算先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。

　　2.课后作业：以难忘的教训：为题写一篇作文，注意：选材真实，教训难忘；题目自拟，尽量新颖；条理清晰，经过具体；写完后认真修改。

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