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古诗赏析及思考练习

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塔 湾 学 校 古 诗 词 习 题 精 选
《己亥杂诗》练习题
　　１.怎样理解诗中的“离愁”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　２.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　３.作者拿　　　自况，表达了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　４.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：
　　1.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
　　2.这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
　　3.落红　　自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
4.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运

《行路难》（其一）练习题
　　⒈“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⒉　诗人拔剑四顾看到了什么？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⒊　“闲来”句表达了诗人什么样的心理？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　⒋　有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　参考答案：
　　⒈　因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。
　　⒉　黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。
　　⒊　表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。
　　⒋　“长风”句表现了诗人冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。

《饮酒》练习题
　　1．第一句中虚词“而”表　　　　　关系。
　　2．本诗中纯写景的句子是　　　　　　　　　　　　　　，叙事、写景相结合的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　3．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　5．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　参考答案：
　　1．转折
　　2．山气日夕佳，飞鸟相与还。　　　采菊东篱下，悠然见南山。
　　3．结庐在人境，而无车马喧。
　　4．这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。
5．表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。

《白雪歌送武判官归京》练习题
　 1．用原文的语句回答。
　　（1）咏雪的千古名句是：__________，_________。
　　（2）诗中写送别情景的句子是___________，______________。
　　（3）诗中写分手情景的句子是：_____________，_______________。
　　2．将诗歌划分为两层，并写出层意。
　　3．“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？
　　4．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
　　5．说说画根线的诗句在结构或写法上的妙处。

参考答案：
　　1．（1）忽如一夜春风来  千树万树梨花开 （2）纷纷暮雪下辕门  风掣红旗冻不翻 （3）轮台东门送君去  去时雪满天山路
　　2．（l）前十句为第一层，从不同侧面写雪；（2）后八句为第二层．写送别。
　　3．写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
　　4．（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。
　　5．在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。

《茅屋为秋风所破歌》练习题
　　１.解释下面的多义词。
　　Ａ.高　高者挂罥长林梢　（　　　　）　八月秋高风怒号　　（　　　　）
　　Ｂ.安　安得广厦千万间　（　　　　）　风雨不动安如山　　（　　　　）
　　Ｃ.向　秋天漠漠向昏黑　（　　　　）　然后知吾向之未始游（　　　　）
　　２.句意理解不正确的一项是（　　）
　　Ａ.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
　　　　理解：这句话说明南村的儿童思想素质不高。
　　Ｂ.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
　　　  理解：布衾多年未换，以致被子冰冷似铁，说明家境贫寒。娇儿睡相不好，多少也与“布衾冷似铁”有关。
　　Ｃ.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
　　　  理解：前一句写作者自“安史之乱”以来，因为心系家国，早已不能熟睡。后一句一语双关。“长夜”既是实指当天的情景，又暗指处在风雨飘摇中的国家。“何由彻”，意味深长，写出了诗人深深的叹息：深重的灾难啊，什么时候才是尽头？
　　参考答案：
　　１.Ａ．高（指飞得高）　高阔　　Ｂ.怎么　安稳　　Ｃ.渐近　从前 ２.Ａ
《过零丁洋》阅读测试题

　　1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的                             。
　　2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。 
　　_____________________________________________________________
　　3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
　　参考答案
　　1.诗人的身世和四年的抗元斗争生活
　　2.运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
3.这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。

《山坡羊》阅读测试题
　　1．给这首诗划分层次，并概括层意。
　　2．“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？有什么作用？
3．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句表现了作者怎样的思想感情？
参考答案：
　　1．……潼关路 ‖……做了土‖……百姓苦。第一层：描写了潼关的险要形势。第二层：写作者的感慨。第三层：归结全将主旨。
　　2．对偶。写出了潼关的险要地形，一句写山，一句写河，也是“山河表里”之意。
　　3．“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表达了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。
《水调歌头》阅读题

　　1．给下列几句划分节奏：
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阈，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
　　2．本词中表达词人美好愿望的一句是                             。
　　3．“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？
4．谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。

　　参考答案：
　　1．明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。
　　不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何年。
　　我欲乘风∕归去，又恐∕琼楼∕玉宇，高处∕不胜寒。
　　2．但愿人长久，千里共婵娟
　　3．“做出”的意思表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
　　4．前者是“无我之境”客观描绘相隔千里的人共享月光的美好情景；后者是“有我之境”，主观表达希望年年平安，共享月光的美好愿望。

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