对标学习活动总结.doc

渤海路街道杨习武小学对标学习活动总结
为了建立可持续发展的最佳学校管理、教学实践模式和教育教学质量提升的改进策略，全面提升学校办学水平，构建核心竞争力，11月29日，我们杨习武小学在教办的带领下,去实验小学进行了对标学习活动,感觉受益良多。
　　一、路队建设方面 
实验小学学生众多,但是路队建设的成绩令人赞叹，学生不仅严格按照划定的路线行走，而且能够不拥不挤，不言不语,安静有序。我们杨习武小学的路队建设现在也取得了较好的效果，学生能够遵守秩序进出校园,没有了追逐打闹的现象，但是还不能做到一个“静”字.我们今后会继续抓好路队建设。
二、课堂教学方面
走进实验小学的课堂，发现老师们 对多媒体的使用都非常娴熟,对思维导图在课堂上的运用也得心应手，板书设计的改进更有利于学生把握学习的重点和难点，使零散的知识形成系统的知识网络,也使教师在备课的过程中目标更加明确，思路更加清晰，提高课堂教学效率.我们也将试着在师生中运用思维导图，努力改进课堂，提高学习效果。
学生的课堂表现也落落大方，大多语言规范，声音洪亮,并没有因为听课老师的到来而忸怩羞涩。我们也很有必要想办法多锻炼我们的学生，提高他们的各方面的素质。
三、校园文化
大课间,我们观摩了实验小学的跑操活动。实验小学人多，空间狭小，但是他们因地制宜,合理划分活动场地，统一行动，整齐划一，秩序井然，特别是活动结束,能够做到安静地等待，能够做到文明礼让.我们在课间活动上也会加大管理力度,使效果更好。
四、加强年轻教师培养
我们会加大力度，把青年教师的培养作为教学工作中的重要一方面,全面提高青年教师综合素质，成长为我校教育教学骨干的后备力量.
总之，我将校继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化建设入手,努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。
通过对标提升学校班子成员的办学理念、管理水平和教科研能力,打造出一支理念新、会管理、勇于创新、务实高效的学校领导班子。优化学校管理，通过学习交流,借鉴标杆学校的管理方法、经验以及制度建设，实施精细化管理，从而提高管理水平。
四、保障措施 
　　（一)加强组织领导，学校建立领导小组，设计有效的工作程序,进一步提高组织的执行力,做到组织到位、措施到位、责任到位、工作到位，推动对标学习活动扎实深入开展,顺利达到既定目标。 
　　(二)强化过程管理.过程管理要做到事前预控、事中控制和事后纠偏，按照计划、实施、检查、总结反馈四个步骤循环的方法开展过程管理.在活动开展前，预先安排好过程最佳步骤、流程、控制方法以及资源需求，规定好关键活动的接口。在活动开展中,通过预定工作流程,对实现目标的过程及相关学习活动进行动态管理，及时检查、总结关键学习活动的成果并及时反馈。通过对反馈信息的分析及时调整学习活动措施，实现持续改进. 
（三)不断总结，调整改进。进行对标定位工作研讨会,总结成果，分析工作中的不足，不断优化对标模式，提升对标质量。
渤海路街道杨习武小学
2018年12月4日