职业生涯规划获奖作品.doc

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目录

第一部分 卷首语……………………………………………………………………5
第二部分 “知己知己，百战不殆" ……………………………………6-25
一、 我有一些梦想 …………………………………………………………6
二、 评估 ……………………………………………………………………7—18
（一） 个人情况 ……………………………………………………………7-9
1、 在校情况 ………………………………………………………………7
2、 基本能力、知识 …………………………………………………8
3、 360度综合评估 …………………………………………………8—9
（二） 人才测评……………………………………………………………9-13
1、 职业倾向………………………………………………………10—11
2、 职业人格…………………………………………………………11
3、 职业价值观……………………………………………………12—13
（三） 职业生涯机会及其环境的分析和评估 ……………………………
1、 家庭环境………………………………………………………15
2、 专业及其就业环境分析………………………………………16-17
3、 企业用人分析…………………………………………………17-18
三、 职业生涯路线的确定…………………………………………………22-24
（一）SWTO分析总结………………………………………………………22
（二)“前途是光明的，道路是曲折的” ……………………………23—24
1、职业选择步骤和工作内容……………………………………………23
2、我的职业生涯路线图…………………………………………………24
四、 设定职业生涯目标………………………………………………………25
（一） 主要目标、分阶段目标……………………………………………25
（二） 年龄与目标规划图…………………………………………………25
第三部分 “天将降大任于斯人也" ……………………………………26-35
五、 制定行动计划与措施…………………………………………………26-33
（一） 大学生涯规划……………………………………………………26-24
1、大学生涯主要目标规划表……………………………………………26-27
2、大学生涯规划目标内容………………………………………………27-29
生活方面………………………………………………………………………27
学习方面………………………………………………………………………28
实践方面………………………………………………………………………29
2011。9—2012.6具体日程安排表…………………………………………29
(二) 职业生涯目标规划安排…………………………………………30—33
六、 评估与回馈……………………………………………………………34-35
七、 自身情况和目标的差距及缩小差距的方法………………………………36
第四部分 结束语…………………………………………………………36
参考文献……………………………………………………………………………36
个人简历……………………………………………………………………………37
人才测评报告………………………………………………………………………
【第一部分 卷首语】

未来，掌握在自己手中；花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。驻足观望:电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈。不禁感叹，这世界变化好快。
身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演什么角色呢？
水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅和成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研．哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出,才能有收获。未来，掌握在自己手中.由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？
一本书中这样写道：一个不能靠自己的能力改变帝运的人，是不幸的,也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘,去谱写。而如今,身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。于是,在经过一番深思熟虑之后,我决定把自已的未来设计一下.有了目标，才会有动力！
【第二部分 “知己知彼，百战不殆”】

一、 我有一些梦想
小时候，我梦想好多好多

科学家、老师、大老板、医生……

初中，发现不是什么都可做的

老师、医生、军人

高中，我茫然自己以后能做什么

老师、工程师

大学，毕业以后我何去何从？

？？售？

小时候，天真无邪，思想无拘无束。看到夜晚的星空，我梦想自己能和
张衡一样成为科学家；看着老师教书育人,我梦想自己哪天也能教诲下一代；
看着街上出手阔措的老板，我梦想自己也能钱包鼓鼓；看着病人脱离危险，
我梦想着自己哪天也能够当个救死活伤的医生。随着年龄的长大,我发现
小时候天真的梦想并不可能都实现。于是,我开始学会舍弃一些东西。时
间流逝，思想渐渐成熟，在忙碌的高中，我无暇去对未来做过多的考虑。
一方面我也在茫然，我以后会做什么呢？心智的成熟，让我舍弃了一些不
切实际的想法，金字塔倒置,未来的梦想变成很专一，我会选择一定唯一
的职业。那我到底选择做什么呢？
在大学这段时间里，我认真的思考的自己的职业方向，我发现自己对计算机方面很感兴趣。在职业规划中,我为自己制定了计划，充分发挥自己的优势，努力转变自己的劣势,为实现自己的职业目标而努力奋斗。
古语说得好“旁观者清，当局者迷“，自我感觉总是与现实有一定的差距。在此，通过自我盘点、家人、朋友的评价，测试工具的辅助借鉴，为自己做全方位的评估。
二、 评估
(一) 个人情况
1、在校情况——个人履历
² 2009～2010年度 “优秀学生三等奖奖学金”
² 2009～2010年度 “优秀学生干部”
² 2010年9月 校高数竞赛“优秀奖"
² 2010年 11月 院象棋比赛“第三名"
² 2010年 12月 院软硬件知识竞赛“二等奖”
² 2010年 12月 院“硬件达人"比赛“二等奖”
² 2010年 12月 校电脑知识普及大赛“二等奖”

社会实践
² 2010年9月 新世纪英语报业务员
² 2010年9月—至今 参加青年志愿者协会
² 2011年2月 做一对一私人家教
学生工作
² 2009～2010年度 年级生劳部长
² 2010～2011年度 副班长

小结：大学相对于高中来得轻松，自由，我们有更多的时间去学习，参加各种活动、竞赛.我抓紧时间掌握了扎实的专业技能,同时也积极参加各种工作、活动和竞赛。一方面锻炼了自己的沟通能力和建立良好的人际关系，另一方面，使自己的做事思维方式有所提高。
2、基本能力、知识
专业知识：具备较好的化学专业课基础知识，选修、自学市场 营销学、经济学

语言能力：具备英语听说能力并获得四六级证书，学习了日语
掌握Word，Excel，PowerPoint等办公软件的应用

知识、能力

交际能力：个人亲和力较好，良好的交际能力和沟通技巧，有社会实践的交际能力

3、360度综合评估
结合自己、同学、老师、父母的评定，运用360度分析对我的优缺点进行评价。

优势能力
弱势能力
自我评价
l 积极乐观、交际圈广、爱好广泛
l 做事认真负责、有毅力坚持到底
l 学习勤奋，基础专业知识较好
l 注重社会实践,理论联系实际
l 有很强的责任心和自信心
l 礼貌、待人处世处理较好
l 应变能力欠缺，不够稳重大气
l 对事物要求太高，太追求完美
l 遇到繁琐的事情较容易疲倦
l 对家庭的观念太感性
l 实验动手能力比较差
l 事情太多时，容易忽略身边的人
同学
l 做事认真，有恒心
l 有领导能力，适合做管理类型的工作
l 性格活泼开朗，交际较好，时时成为同学的倾诉对象和开心果
l 学习努力，较好的分配学习和工作时间
l 做事情逼得自己太紧
l 事情总是太多，时常缺席班里的课外活动，与班里的同学交流较少
l 有时过分自信，很难改变自身的想法
l 做事易情绪化
l 时间安排上过紧，没有很好的劳逸结合
老师
l 学习积极努力，踊跃参加各种活动做事认真负责，有较高的集体荣誉感
l 尊重老师，礼貌对人
l 领导能力较好
l 学习很耐得住寂寞、独立
● 有时动手实验太受知识观念的束缚
● 感情太多羁绊，没有平衡
● 好工作和同学交流
● 对待一些事情太注重结果，较固执

父母
l 独立能力强，有自己的做事原则
l 尊敬长辈，非常的热爱家庭
l 事业心重,有自己的理想和目标
l 学习很努力，积极自主
l 在家勤劳做家务，在社会实践中一样表现出众
l 有时原则性太强，好胜
l 脾气有点难以捉摸，易情绪化
l 工作太多，没有很好的劳逸结合
l 有时候太过于为他人着想，使心理自己负担太重
小结：
通过360度综合评估，我更加了解了自己，我在别人眼中是一个怎么的我，我会深入的思考自己存在的缺点，及其自己的优势所在,扬长避短。同时，我还会三省吾生，使我自己得到良好的发展。
（二）人才测评
1。职业倾向—霍兰德职业倾向测试
①、前言
    人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境,如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境.
    一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成,组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；
    二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。
    但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境,则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐,相反,甚至可能会每天工作得很痛苦。

②、测评结果
第一部分：职业人格的类型
你的职业人格类型为:研究型
【共同特点】思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人.考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
【性格特点】坚持性强,有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。
【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力.
如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终。
③、测评结果分析
(1)得分分析：

得分
测评结果与建议
现实型
5
【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务，不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的.踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作.要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工）,技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）
研究型
7
【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强,求知欲强，肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域.
【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。
【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力.
如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终.
艺术型
6
【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事.
【性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的.踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工）,技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）
社会型
6
【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力.
如： 教育工作者(教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员)
企业型
5
【共同特点】追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。
【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力.
如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师.
附:工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强,务实，推动性也较强。
传统型
5
【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神.
【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱。
测试小结：我的人才素质测评报告中,职业倾向的前三项是研究型（7分）、社会型（6分）、艺术性（6分）。可见我是研究型的，这跟我的志向是一样的。我希望我未来的第一步是工程师.
2、职业人格—MBTI职业性格测试
①、前言
MBTI人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面.
分别是：
外向（E) 和 内向(I）
感觉（S） 和 直觉（N）
思考(T） 和 情感(F）
判断（J) 和 知觉（P)
如： 
我们与世界的相互作用是怎样的？-->外向(E）和内向（I）
我们自然留意的信息类型？——>感觉（S）和直觉（N）
如何做决定？ —->思考（T）和情感（F）
做事方式? -—>判断(J）和知觉（P）

每个人的性格都落足于四种维度每一种中点的这一边或那一边,我们把每种维度的两端称做"偏好”。
例如:如果你落在外向的那一边,那么就可以说你具有外向的偏好（得分为正数）。如果你落在内向的那一边,那么就可以说你具有内向的偏好（得分为负数)。

②、测评结果
您的性格类型是“ENFP”(外向+直觉+情感+知觉)

性格特征:
    热情洋溢、富有想象力.认为生活是充满很多可能性.能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定,又乐于欣赏和支持别人.灵活、自然不做作,有很强的即兴发挥的能力 ，言语流畅。

    ENFP型的人充满热情和新思想。他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。对于 ENFP型的人来说，生活是激动人生的戏剧。

    ENFP型的人对可能性很感兴趣,所以他们了解所有事物中的深远意义.他们具有洞察力，是热情的观察者,注意常规以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜欢理解而不是判断. ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人.

    ENFP型的人不墨守成规，善于发现做事情的新方法,为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。在完成新颖想法的过程中，ENFP型的人依赖冲动的能量。他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。他们也从周围其他人中得到能 量，把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起.

    ENFP型的人具有魅力、充满生机。他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。他们具有出色的洞察力和观察力,常常关心他人的发展. ENFP型的 人避免冲突，喜欢和睦。他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。
您适合的领域有：未有明显的限定领域
您适合的职业有:

· 人力资源经理
· 变革管理顾问
· 营销经理
· 企业／团队培训师
· 广告客户经理
· 战略规划人员
· 宣传人员
· 事业发展顾问
· 环保律师
· 研究助理
· 播音员
· 开发总裁
· 广告创意
· 广告撰稿人
· 市场营销和宣传策划
· 市场调研人员
· 公关专家
· 公司对外发言人
· 儿童教育老师
· 大学老师(人文类）
· 心理学工作者
· 心理辅导和咨询人员
· 职业规划顾问
· 社会工作者
· 演讲家
· 记者（访谈类）
· 节目策划和主持人
· 专栏作家
· 剧作家
· 设计师
· 卡通制作者
· 电影、电视制片人
③、测评结果分析
得分分析：

得分
测评结果与建议
I(内向)—E（外向）
8
明确外向（E）
N(直觉)—S(感觉)
-6
中等程度偏向直觉（N)
F(情感）—T（思考）
-4
中等程度偏向情感（F）
P(知觉）—J（判断）
—2
轻微偏向知觉（P）
测试小结：我是个明显外向的人
3、职业价值观
价值观字母类型说明（L：生活型;T：技术/职能型；M：管理型；O：挑战型；I自主/独立型；D：服务/奉献型;C:创造/创业型；S：安全/稳定型。）
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
价值观类别
L
T
M
O
I
D
C
S
符合程度
25
25
20
23
22
22
25
18
将上表中的8种职业价值观类型按符合程度的大小依次从左到右重新排列为：L、C、T、O、D、I、M、S他们的得分分别为:25；25；25；23；22；22；20；18.
分数最高的字母就是你的职业价值观类型。
评测小结：我的职业价值观前三名是生活型、创造/创业型、技术/职能型。
（三)职业生涯机会及其环境的分析和评估
1、家庭环境
我爸妈是经商的，早期在商界比较活跃.但是现在由于经
营不善，导致只能负担基本的生活情况。但是父母经商的经验
对我有着很深刻的影响。“创业难,守业更难。"这是我从爸
妈那边得到的经验.我从小受爸妈和周围环境的影响，养成了
一种意识——“宁做鸡头，不做凤尾“。也就是说我爸妈不希
望我为别人打一辈子的工。他们鼓励我向高处发展,可能的话
支持我创业。我有三个姐姐，她们现在都在工作，受我爸妈的影
响，她们也形成了自主创业的意识。当然，在自主创业之前，
父母我能先从底层做起，然后积累经验、资金和能力,然后往
高处走，直自己创业.
2、专业及其就业环境分析
软行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程 的想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及我国软件行业的进一步发展,都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力,又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。

软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作.有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位,软件工程人才的就业前景十分乐观.

信息化是IT界的焦点.而信息化的实现，除了需要技术支持，人才也是很重要的环节。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为中国软件产业的当务之急。

软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力.目前，我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈.在中国，国内市场对软件人才的需求每年高达80万人，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺.尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重.
3、企业用人分析
在现代大学生如云的社会，作为企业是怎样看待招工？
聘，怎样看待刚步入社会的大学生呢？以下是引自网上的一篇调查报告：叶婧——大学生就业现状及发展2006年度调查报告。⑴大多数企业每年都招聘大学毕业生
企业招聘大学生现状及需求
调查显示，绝大多数的企业都把招聘大学生作为充实自己企业人力资源的一个重要途径。详细数据统计如下：
每年都招聘：71.17%        偶尔一两年不招聘：12.52%
偶尔一两年招聘：15.71%       从来不招聘：0.60%

相关分析：由于金融危机的影响，造成大量失业者加入与应届毕业生竞争工作岗位，很多企业不但减少招聘和对员工减薪，在高校甚至是不再招聘应届毕业生。不过就我所知，我们专业涉及的从业行业范围较广，对于环境的变化我还是有信心的。随着时间的推移，金融危机将会慢慢退去，社会的各行各业仍然需要大量的人才。
⑵。用人单位最关心的是毕业生的？
综合能力
学校名气
用人单位最关心的是毕业生的“综合能力”(61.23%），其远远领先于其他条件；其次是用人单位最关心毕业生的“社会经历”（26.93%）；而“学校名气”（21。62%）排在第三位。一下依次为：潜力（17.17％）、专业技能(17。57%)、学历（11。16％）、品德(10.32％）、专业成绩（9。34％）、性别(6。83％)、生源（1.39%）.
相关分析：综合能力无论什么时候、什么行业都是比较受到用人单位关注的.结合自身的情况，我会更多的参加各种社会实践，提高自己的综合能力。广东工业大学化工这一专业在省是名牌专业，在一定的程度上增强我对专业知识的信心。
小结:21世纪就业形势明显严峻，但是软件行业的人才却很欠缺，所以我们必须学好专业知识才能实现良好的就业.
三、 职业生涯路线的确立
（一）SWTO分析总结
经过对自己个人情况的分析和环境的分析,我对自己的情况和行业都有所了解.总结以上的分析，通过SWTO分析方法来总结。
优势(Strengths）
l 为人处事积极客观，有自信心
l 有较好的人际关系，并且有相关的工作经验和社会实践经历
l 积极参与营销的培训课程
l 好学习,自学能力强
l 应对能力较好
l 英语学习情况较好
劣势（Weaknesses）
l 与专业相关的工作经验没有
l 在社会交流中还不够稳重大气
l 经常因为自己突发情而取消跟别人的约定
l 做事会缺乏细心和耐心
l 对预想常做太理想的估计一致后备方案不细致
机会(Opportunities)
l 对于销售行业，就业市场不会饱和
l 在学习和实践中建立的人际网络
l 大学期间充裕的时间做好各方面的准备
l 相关的理论知识和实践经验所赋予的综合能力，在企业中是比较看中的
l 根据网络信息和实践调查了解,在面试前对企业可以做充分了解

威胁（Threats)
l 金融危机带来的失业流和更大的就业竞争
l 宝洁公司的进入门槛高，通常是通过内部完成
l 相同专业的不同高校人才的竞争

（二）前路是光明的,道路是曲折的"
1、职业选择步骤和工作内容
软件工程师

1、 指导程序员的工作；
2、 参与软件工程系统的设计、开发、测试等过程；
3 、协助工程管理人保证项目的质量；
4 、负责工程中主要功能的代码实现；
5 、解决工程中的关键问题和技术难题;
6 、协调各个程序员的工作，并能与其它软件工程师协作工作

项目主管
1、负责整体了解和跟踪用户需求；
2、负责项目计划的制定、维护和调整；
3、负责项目的日常管理（人力、资源、进度、成果等）；
4、负责项目报告、成果、标志文件的提交；
5、负责决策、精神及建议的上传下达；
6、负责对项目组成员的考核；
7、负责完成上级临时交办的工作；
8、积极推动知识库的建设；

老板
1、思考：关于发展战略问题(目标)，关于资本问题（钱),关于人的问题(关心)，关于产能问题（要多），关于管理效率问题（要快)，关于费用成本问题（要省）;
2、观察:找问题，找好人，找好事，找资源；
3、行动:协助解决问题,激励做好人,鼓励做好事，整合好资源；
4、喝茶:调动员工激情，凝聚全部力量,提升战斗力，创造业绩，战胜竞争对手，达成月度，季度，年度目标。

2、我的职业生涯路线图
职业生涯路线
个人实际情况：职业目标
行业分析与个人意向：职业发展地区
广州
职业兴趣与目标：职业发展步骤
事业目标
家庭生活目标
软件工程师
项目主管
创建属于自己的公司
厦门
上海

职业生涯，不仅仅是包括职业发展的旅程，它还有我的家庭，我的交际，我的起航点和终点站.当然,任何事情都要循序渐进,事业对于我来说是先于家庭的，所以在生涯路线中，事业目标明晰了之后会追求家庭生活的目标.
四、 设定职业生涯目标
拟定职业目标 创建属于自己的公司，自己当老板
职业目标的确定之后,我还会一直努力去追求更高的目标，在自己有限的岁月里勇攀事业的高峰。在不同的年龄段,我将设定不同的目标，按照这些步骤慢慢的爬上销售经理的位置,中间不免有失败和挫折，但是,我相信家庭的力量和对事业追求的向往，我可以按照设定的职业目标迈进。
(一）主要目标、分阶段目标
职业目标
将来创建属于自己的软件公司
职业发展策略
先从程序员做起，在厦门或上海发展
职业发展路径
由底层开始，到走管理层路线
具体路径
软件工程师--项目主管——部门经理—创建自己的公司
（二）年龄与目标规划图

36岁 创建自己的公司
32岁 —— 部门经理———
28岁 项目主管
毕业的第1年 软件工程师 -—

此规划图是考虑工作阅历,在这样的前提下来看晋升机会的,根据实际情况来确定在每个职业上应该具备多少年的工作经验和工作阅历，社会关系积累下初步的设想.
【第三部分“天将降大任于斯人也”】

五、 制定行动计划与措施
此项计划是在把专业知识学扎实的基础上，理论联系实际，参加社会上的各种活动和实践；培养自己的创新能力；参加学校举办的各项活动，增强交流能力、受挫能力。
同时，在毕业后的前5年是事业奋斗的黄金时段,这一时期的奋斗方向将细致到各个方面,除了对各个目标的实现进行细致的行动外，根据个人的能力差距，通过各种学习和交流来达到自己设立的标准.计划是赶不上变化，但是这些计划会根据变化做出动态的调整，计划也有一定的指导性，不会跟现实相去甚远。
（一）大学生涯规划计划
1、大学生涯主要目标规划表
在校大事件盘点

大学生涯未来设想:2012年的时候，我会是个在校品德兼优学生。

时间
能力支持
目标
预期获得的能力和经验的积累
1
2010年12月
“两早一晚"，进行英语听力，口语，阅读训练。
通过英语四级
获得英语四级证书，为进入软件公司做准备。也为更好的交流和提升自己的工作平台
2
2011年6-11月
普通话能力训练
考取全国普通话水平测试
使自己的语言交流更加顺畅
3
2011年12月
扎实的专业基础技能
考取软件工程师
使自己的专业能力得到公司的认可
4
2012年6月
思想汇报和为他人服务的精神
成为一名合格的党员
自己的思想觉悟更高
5
2012年6月
具有较好的专业知识支持
去软件公司专业学习
获得实际经验
2、大学生涯规划目标内容
规划分生活、学习、实践三部分,以发展个人能力与潜能为基础，使自己得到内在的激励作用,使自己产生学习实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标而进取。此规划主要针对大三学年：
生活方面
1) 人际交往
目标：
l 不断结识朋友,更好的学会与人友好相处；
l 学会尊重,学会感恩;
l 真正理解爱情，正常的与同学交往.
Action：
l 利用自己大胆热情的优势,更加自信、大胆热情地与他人进行交往；
l 主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往范围。
l 用4C交流法，Confident（自信)，Communication（沟通), Creation(创造），Cooperation（合作），寻找自己志同道合的朋友。
2) 课余生活
目标:让课余生活充实,在课余的活动中也获得知识，提高应变问题的能力。
Action:
l 有选择性参加各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动，积累不同学科领域的知识。
学习方面
1) 课程学习
目标:
Ø 英语必须过四级，努力提高英语水平，为进入外企增加竞争力。
Ø 学习面试各种技巧，提高应对能力和面试成功率、自信心
Ø 计算机获得软件工程师证书
Ø 努力学习，学好自己的专业课程,争取拿奖学金
Ø 修完专业课程，选修有关管理方面的课程
Action：
ü 应用SQ3R学习法：Survey(浏览）,Question(质疑)，Read（阅读)，Recite（背诵），Review(复习）;
ü 充分利用图书馆资源，学好专业知识.
2）课外学习
目标：
² 多看软件和管理类书籍，在大学期间对管理、创业等方面有一定的了解；
² 适当安排时间看名家名篇,扩大知识面.
Action：
l 规定自己在一段时间内的看书量，适当摘抄和笔记,每隔一段时间翻阅笔记。
l 通过讲座或选修来增加自己对市场管理方面的有关认识.
实践方面
目标:具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力:在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；
Action:
î 利用周末及寒暑假的时间参加各种各样的的实践，包括专业实习实践，到企业单位寻求销售方面的实习岗位。
î 关注相关毕业生就业政策,求职须知，从更方面提升自己。
î 了解企业的企业文化，关注其招聘信息，在行业中的声誉地位和动态变化。
3、2011。9—2012.6具体日程时间安排表
星期
时间
事件
星期一
7a.m-8an
早读英语
7p。m-10p。m
完成作业、英语听力、阅读训练
星期二
7a。m—8an
早读英语报刊
7p.m—10p.m
预习、复习课程知识，英语写作
10p.m—11p.m
上网了解新闻、行业动态、招聘信息
星期三
7a。m—8an
听英语广播
7p。m—10p.m
完成作业、自学电脑软件
星期四
7a。m-8an
英语听力
7p.m—10p.m
去听些关于管理的选修课
星期五
7a.m—8an
早读英语
7p。m—10p。m
选择性听各类讲座和学术报告、完成作业
星期六
7a.m—8an
背诵英语小短文
10a.m-6p。m
社会实践，尽可能找软件方面的工作
星期日
8a。m-12a。m
学习专业方面的知识
2p.m—4p.m
图书馆看自学软件方面的书籍
5p。m—6p.m
体育锻炼
7p。m—8p.m
完成作业
8p。m-10p。m
与室友聊天、看电影、逛街
以上是根据个人现在在校生活的学习和生活规律计划的，大致囊括了我要在下一学年当中要努力的方向,同时时间上可以有稍微的变动，根据实际的课表和时间，但大致内容会保持，以确保自己的规划路线不会受到干扰.
(二) 职业生涯目标规划安排
毕业后的第一个5年

第一年

目标：
l 热情主动，勤奋执著并吃苦耐劳，做好本能工作,为顾客提供专业的建议
l 空闲的时候不要闲下来，虚心学习相关的知识，交流经验，观察管理者是怎样管理的。
成果：
l 工作：专业术语标准，口龄伶俐；心态平和，乐观，能承受一定工作压力
l 生活：满足基本生活消费
l 交际：好的团队精神；扩大交际圈
差距：
l 管理方面欠缺
l 缺乏成熟的心态和临场的应变能力和技巧
第二、三年

目标:
l 敢于接受挑战，完成预期工作目标
l 及时了解当地市场及客户信息，了解竞争对手的市场动向及变化，向业务管理层提出建议及改善
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