图书管理系统报告.doc

XXXXXX学院

《信息管理》课程设计报告

学 院：
商学院
专业班级：
财务管理1403
课程名称：
管理信息系统
设计题目：
图书管理信息系统报告
指导教师：
王海涛
时 间：
2023-6-20

课程设计成绩评估表

质量评价指标（在相应栏目打√）
评 价 项 目
设 计 组 评 价 质 量
优秀
良好
一般
及格
不及格
工作量和态度

设计、实验对的性

文字和图表质量

答辩情况

总体评价

评估成绩（等级制）

小组成员成绩评估
学 号
姓 名
成 绩

指导教师署名

年 月 日

任务分派表

姓名
学号
重要工作
组长

项目章程、概述、成本、E-R图分析及预备知识的查找与修改格式等
成员

数据流程图、业务流程图的设计整体排版和分派小组任务等

书写了摘要与全文总结和可行性分析

可行性分析和具体调查

目录

摘要 - 2 -
第1章 项目章程 - 3 -
第2章 项目概述 - 5 -
系统名称 - 5 -
任务由来 - 5 -
存在问题 - 5 -
重要限度 - 5 -
第3章 系统目的 - 6 -
第4章 项目投资 - 7 -
人力成本 - 7 -
设备成本： - 7 -
时间成本： - 7 -
第5章 初步调查和可行性分析 - 8 -
第6章 图书管理系统具体调查 - 12 -
第7章 图书管理系统逻辑分析DB图 - 16 -
第8章 实验内容 - 18 -
第9章 总结 - 26 -
个人心得 - 26 -

摘要

随着人类社会的发展，人类对知识的需求也不断地增长。在这种形势下，书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的重要途径，而图书馆、图书室就自然而然地成为人们获取知识的重要场合。如何更科学、更高效的管理图书信息就成为十分重要且迫在眉睫的工作，因此开发图书信息管理系统就必不可少了。
本文介绍了运用C++语言和SQL使用软件开发的工程化方法，依据软件的生存周期，按照自上而下，互相衔接，逐步完毕的瀑布式开发过程，来完毕本次课程设计。
本系统分图书查询、借还图书、图书管理、用户管理等四大功能模块，针对目前湖南涉外经济学院等藏书在数万册以上的图书馆、图书室，从图书信息管理实际出发，在系统的开发背景、需求分析、设计原则及开发过程等四个方面进行了全面的阐述。
关键词： 图书管理；技术；课程设计

第1章 项目章程
项目章程多数由项目出资人或项目发起人制定和发布的，它给出了关于批准项目和指导项目工作的重要规定，所以它是指导项目实行和管理工作的主线大法。
项目章程
项目基本信息
项目名称
湖南涉外经济学院图书馆管理信息系统
角色与职责
小姣
项目经理
小亨
模块设计员
小仪
系统分析员
小悦
系统测试调试员

项目章程的内容
项目或项目利益相关者的规定和盼望
拟定项目质量、计划与指标的主线依据，设计出合理的图书馆管理信息系统。
项目产出物的规定说明和规定
项目的产出物涉及登陆子系统，查询子系统，借书子系统和还书子系统四个模块。
开展项目的目的或理由
对于图书馆管理信息系统而言，规定对项目产出物，也就是登陆子系统，查询子系统，借书子系统和还书子系统的功能进一步说明，以及对相关依据和目的的进行解释。
项目其他方面的规定和规定
涉及：项目里程碑和进度的概述规定、大体的项目预算规定、相关利益主体的规定和影响、项目经理及其权限、项目实行组织、项目组织环境和外部条件的约束情况和假设情况、项目的投资分析结果说明等

第2章 项目概述
系统名称：湖南涉外经济学院图书馆管理信息系统
任务由来：湖南涉外大学图书馆馆藏大量图书，拥有涉及在校学生、教职工工在内的读者3万余名，天天的借阅量较大。现有的图书馆信息系统较为落后，无法满足师生查找借阅书籍的规定，并且准确性低，因此，需要建立更新的图书管理信息系统，以实现对读者借阅、图书采购和保管等工作的信息化管理，并实现文献的电子化检索和阅读。
存在问题：现有检索系统落后，难以准确地找到图书，并且更新数据不便，一些阅览室仍然使用手工记录数据的老旧办法，消耗大量人力时间，保管图书方面也较为不便。
重要限度：图书馆天天的人流量很大，借阅图书的数量也不小，这么一个关系到天天运营使用的系统重要限度十分大，但系统环境使用单一，规模比较小，专业性较强，偏于技术性。

第3章 系统目的
系统结构采用java等主流程序为开发语言，可支持Oracle、SQL Server等多种数据库。
操作系统可采用Windows7/vista/xp/等。
（1）系统应涵盖图书馆的所有基本功能：如用户的注册、登录、查询、借书和还书，对图书的登记、删除、修改，以及图书管理员对图书信息和读者信息的增长、删除、修改等功能。规定系统运营稳定，工作人员可以尽快适应新系统的运营；
（2）规定用户界面良好，读者可以通过模块更加方便、快捷的实现所需要的各种功能。

第4章 项目投资
人力成本：小组四人
项目经理一名
模块设计员一名
系统分析员一名
系统测试调试员一名
设备成本：设计图书管理信息系统所需要用到的计算机。
时间成本：通过小组讨论拟定重要任务的工期

第5章 初步调查和可行性分析

5-1 初步调查的目的
系统的初步调查是系统分析阶段的第一项活动，重要目的是从系统分析人员和管理人员的角度看新项目开发有无必要和也许。
5-2 初步调查的内容
系统分析人员要调查有关组织的整体信息、有关人员、有关工作及有关环境的信息。
1）有关组织的信息

（1） 组织的发展规划
组织在未来若干年内（如3~5年）的发展方向与目的，为实现整体和长远目的的发展重点与重要措施。这些内容反映整个组织的工作方向与基调，为拟定信息系统开发的目的与重要工作内容提供了依据，一般存在于组织的文献中或管理者的头脑中。
（2） 组织的结构
组织结构的信息反映了组织内部的管理体制、职能分派和各管理部门、层次之间的关系。管理信息系统是为实现组织的目的服务的。了解组织结构问题的重点在于组织目的和结构的关系，假如现有组织结构在支持组织的整体目的方面存在矛盾与冲突，就必须收集有关信息，以明确问题所在，并进行修改或重建。组织一般会有组织结构图。
（3） 职能部门的目的
组织的各职能部门都会有自己的目的，这些目的应当支持组织的整体目的，假如出现不支持的因素，要了解其不支持的因素。组织的每个职能部门都是组织结构中的一部分，进一步了解职能部门有助于结识组织中各类信息的内容和流向。

（4） 组织的规章制度与政策
这是一个组织行动的规则与指导方针，为实现组织的目的而服务，管理信息系统也必须执行这些规章制度与政策，必须了解他们的内容， 了解他们与组织目的的关系，和实际执行的情况，以及存在的问题。
5-2-1 有关人的信息
（1） 权利与责任
要了解各级管理者的权利与责任，由于信息系统的建设与运营，必须与各级管理者的权利与责任相匹配，才干支持管理决策活动，可从文献或组织结构图中获取。但名义上的权利与责任会有一定差异，需了解清楚。
（2） 岗位任务
要了解每个工作岗位的工作任务。在文献上会有规定，但文献上的与实际会有差异，需了解清楚。
（3） 人际关系
人际关系能体现出一个组织在工作中是如何协调和配合，也能体现出一个组织内信息流动的真正途径，此外也能发现对信息系统建设起到关键作用的人。

（4） 信息需求
应当评价每一个人、每一个工作岗位的信息需求，要了解每个人、每个岗位事实上需要哪些信息，以及目前事实上能得到哪些信息，比较需要的和得到的两者的区别，为以后系统数据流程图的建立、分析提供依据。
5-2-2 有关工作的信息

（1） 系统和业务流程
从现有系统的业务流程各环节解决的全过程了解有关数据资料在系统中传递与变换的环节和每一步的任务，而不是注重于每个点的工作情况，要特别注意上述过程与环节中数据的结构和内容的变换。
（2） 工作的方法与程序
每一个工作岗位做些什么，哪些人做，用什么设备，遵循什么规则，作业如何安排，上一项信息描述数据形式与内容，这里集中描述，行为和程序。
（3） 工作安排和工作量
在给定的时间内完毕多少工作量？这一信息对于建立信息系统是至关重要的，还要了解工作的高峰期和低谷期。
（4）绩效准则
对于任何系统，都应有工作评测标准。这些标准不止用于计划进度和工作量，并且涉及质量、可靠性、准确性及其他信息解决工作希望得到的指标。指标规定和实际业绩表现这两方面的信息均需要采集并要进行比较，以发现工作质量与其他方面的问题。在现有信息系统中要设立某些检测点或控制点，了解系统表现，并按特定准则进行评价。
（5）有关工作条件的信息
涉及工作地的甚至布局方面的信息和文献、表格、传输数据、人员在工作地的设立和流动情况，以及可用公共设施、专用仪器设备等资源。
5-2-3 有关环境的信息

重要是有关外部环境的信息、用户和市场的信息、合作伙伴的信息、现有或潜在的竞争对手的信息、现有或潜在的危险与机会、政府有关政策的变化、与组织有关的国际、国内经济与政治局势的发展变化等。
对调查内容进行分析，分析其现有什么，需要什么，在现在资源下能提供什么，此项目有无必要和也许做进一步的调查与开发。
5-3 初步调查的结论与工作成果
（1）拟开发项目有必要也有也许进行（项目名称、目的、开发的必要性和也许性、内容、开发的初步方案）；
（2）不必进行项目开发，只需对原系统进行适当调整、修改；
（3）原系统未充足发挥作用，只需发挥原有系统的作用；
（4）目前无必要开发此项目；
（5）目前不具有开发此项目的条件；
5-4 可行性研究的目的

是在初步调查的基础上，对系统进行全面、概要的分析，进一步明确系统的目的、规模与功能，提出拟开发系统的各种也许的方案，并对这些方案进行可行性分析。
5-5 可行性研究的的内容
（1）管理上的可行性

主管领导‘管理人员的态度，管理的规范限度，系统对组织机构的影响，现有人员和机构、设施、环境等对系统的适应性和进行人员培训、补充计划的可行性。
（2）技术上的可行性
当前软件、硬件技术是否能满足，开发人员技术水平，技术发展对系统建设有什么影响？
（3）经济上的可行性

估算费用：主机、外设、软件开发、培训、运营费用等，直接经济效益：加快资金周转、减少资金积压等，间接经济效益：提高信息的质量和速度等。
5-6 可行性研究的环节和方法
（1） 拟定系统的规模与目的。
（2） 明确用户重要信息需求。
（3） 提出拟建系统的初步方案。
（4） 审查新系统。
（5） 提出并评价也许的替代方案。
（6） 给出该项目做还是不做的选择，同时拟定方案。
（7） 制定项目开发计划，涉及人、财、物的安排。
（8） 撰写可行性研究报告。
（9） 向用户审查小组与指导委员会提交结果。
5-7 可行性研究的结果
1）可行性研究报告

（1） 现行系统概况。
（2） 重要问题和重要信息需求。
（3） 模拟建设新系统的方案。
（4） 管理可行性分析。
（5） 技术可行性分析。
（6） 经济可行性分析。
（7） 结论。
2）系统设计任务书

根据可行性研究拟定的系统方案对系统开发者下达的任务书，重要涉及系统目的与任务、系统的规结构、建设初步计划、投资安排、人资安排等。
第6章 图书管理系统具体调查
6-1 概念
图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和公司的各种运营情况；运用过去的数据预测未来；从公司全局出发辅助公司进行管理决策；运用信息控制公司的行为；帮助公司实现其规划目的。
图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，记录学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。
图书馆管理系统概念结构重要由四大部分组成即信息源、信息解决器、信息用户、信息管理者组成。

6-2 需求分析
软件需求分析就是软件计划期间建立的软件可行性分析求精和四化，分析各种也许的解法，并且分派给各个软件元素。需求分析是软件定义阶段中的最后一步，是拟定系统必须完毕哪些工作，也就是目的系统提出完整、准确、清楚、具体的规定。
需求分析可分为问题分析、需求描述及需求评审三个阶段
6-2-1 范围
本图书馆管理系统适应于中小规模公共图书馆、中小学及各院校图书馆
6-2-2 项目目的
本项目的设计目的旨在方便图书管理员的操作，减少图书管理员的工作量并使其能更有效的管理书库中的图书，实现了传统的图书管理工作的信息化建设。
本系统的服务对象为图书馆流通部门的工作人员，用户界面和谐，不需计算机专业的专门训练即可使用本系统。
6-2-3 设计原则
图书管理解决的信息量比较大。因此对于本系统的设计，需要采用以下一些原则：
删除不必要的管理冗余，实现管理规范化、科学化。
程序代码标准化，软件统一化，保证软件的可维护性和实用性
可以连接各个关联的数据库，获取数据库中的信息。保证各个数据库表格相关的项目之间有相同的属性。
6-2-4 性能限制
这是一个在微型计算机上开发的系统，在响应时间上无特殊的规定，但规定系统能解决大容量的各种信息。
6-2-5 开发的软硬件规定
硬件规定：64M内存、10G硬盘1只、软盘驱动器1只、CD-ROM驱动器1只和SVGA兼容模式的显示器
软件规定：MicrosoftWindows98操作系统及Powerbuilder8.0数据库系统。
6-3 开发概要
图书管理系统的开发过程涉及：调研和计划；需求分析；软件计划；编码和模块测试；总体测试；确认和评审；交付使用。
6-3-1 系统功能结构设计
综合考虑系统的逻辑模型和设计系统目的的规定绘制的系统功能结构
6-3-2 系统的重要功能
本系统包含如下的几个模块：身份验证、借阅图书、归还图书、打印催还单、信息查询、系统维护以及退出。
6-3-3 用户登录
系统运营后一方面进入用户登录界面，用户登录的界面
6-3-4 用户登录界面
用户进入系统时，一方面要进行图书管理员身份的验证。用户输入管理员的密码和编码，输入对的后，系统确认了操作者的合法身份即进入主控程序。
6-3-5 借阅图书
在系统主窗口中选择“借阅图书”，进入“借阅图书”。
6-3-6 借阅图书窗口
使用时单击“借阅”按钮或直接按回车键，光标定位于“借阅人编码或姓名”项。
输入借阅人的编码或姓名后，系统自动判别。假如系统的借阅人库中没有该借阅人的记录，那么系统将给出提醒；假如系统库中确有其人，那么系统从数据库中读出该借阅人姓名并填入借阅窗口。同时，系统还将图书管理员信息、借阅日期（从主机系统日期中读取）、预期还书日期写入该窗口。
输入借阅图书的编码，单击“确认”按钮后，系统自动判断。假如书库中仅剩典藏书，系统将给出提醒；假如书库中尚有可借书则完毕本次借阅操作。假如单击“放弃”按钮，则取消本次借阅操作。
6-3-7 归还图书
在系统主窗口中，选择“归还图书”，进入“归还图书”窗口。
6-3-8 归还图书窗口
单击“还书”选项或直接按回车键，光标定位于“借阅人编码或姓名”项。
输入借阅人的编码或姓名、借阅图书的编码后，系统自动判别。假如系统中无该人的借阅信息，那么系统将提醒用户；假如系统库中确有该人借阅信息，那么系统从数据库中读出该条借阅信息并填入借阅窗口。同时，系统还将图书管理员信息、还书日期写入该窗口。
假如单击“确认”按钮，则完毕本次还书操作；单击“放弃”按钮，则取消本次还书操作。
6-3-9 打印催还单
在系统主窗口中，选择“打印催还单”，进入“打印催还单”窗口。该窗口中列出了所有当归还图书人员的列表。该窗口共设3个按钮，分别是“所有打印”、“选择打印”和“退出”。
6-3-10 打印催还单窗口
假如选择“所有打印”按钮，将打印出应归还图书的人员名单；也可以一方面使用手型指针选择要打印清单的单位，然后单击“选择打印”按钮打印。
6-4 图书管理系统信息查询
6-4-1 图书管理系统个人借阅查询
信息查询模块涉及如下多个子模块：个人借阅查询、催还书目浏览、图书分布查询和按关键字查询等。在系统主窗口中，选择“信息查询”菜单中的“个人借阅查询”选项，进入“个人借阅查询”窗口。
6-4-2 个人借阅查询窗口
输入借阅人编码，按回车键或单击“确认”按钮，窗口将显示该人员的所有借阅信息。假如系统中无该借阅人或该借阅人未借阅过任何图书，窗口将不显示任何信息。
6-4-3 图书管理系统催还书目浏览
假如选择“催还书目查询”选项，则进入“催还书目查询”窗口，该窗口中显示所有已到期但尚未归还的书目信息。
6-4-4 图书管理系统图书分布情况查询
假如选择“图书分布查询”选项，则进入“图书分布查询”窗口，该窗口在初始状态下显示所有书目的摘要信息。
6-4-5 图书管理系统按关键字查询
假如选择“按关键字查询”选项，则进入“关键字查询”窗口。
在初始状态下，该窗口显示所有书目的的摘要信息。假如要查看某本书的具体信息，双击该书摘要信息处。通过输入关键字，用户可以模糊查询，也可以精确查询。假如查询结果只有一本书，系统将直接显示该书的具体信息。实现精确查询时，系统将直接显示该书的具体信息。假如书库中无该书，则窗口中不显示任何信息。同时系统还支持多关键字查询。
6-4-6 图书管理系统维护
系统维护涉及书库维护、借阅人库维护、管理员库维护、部门库维护和默认还书期限等模块。
1． 书库维护
书库维护涉及新书入库、查询显示、所有显示及删除等模块。如图4-11所示：
书库维护窗口
对书库进行任何修改后，系统执行退出时，将查看数据库是否已被修改，然后提醒用户是否保存修改并按用户规定进行相应操作。
2． 借阅人库维护
借阅人库是保存在本图书馆具有合法借书权限的人员。假如选择“借阅人库维护”选项，则进入该窗口。该窗口具有增长、删除、查询、定位及退出等功能。
3． 管理员库维护
在“管理员库维护”窗口中，系统管理员可以创建和删除图书管理员编码及口令。但无权修改图书管理员编码及口令，非系统管理员只可以修改自己的口令。
4． 部门库维护
选择“部门库维护”选项后，进入该窗口。
当借阅人库中有人属于某一部门，系统就不允许用户删除该部门。
5． 默认还书期限
选择“默认还书期限”选项后，打开窗口。默认还书期限是以月计，修改并确认后，系统将按照设立填写借阅图书操作中的预期还书日期。
退出系统
在系统主窗口中单击“退出”按钮，则退出图书管理系统。

第7章 图书管理系统逻辑分析DB图
表1图书信息表
字段名
类型
长度
小数位数
允许空
默认值
字段说明
BOOKCODE
VARCHAR
30
0

NULL
图书条形码
BOOKNAME
VARCHAR
50
0
√
NULL
图书名称
TY E
VARCHAR
50
0
√
NULL
图书类型
AUTHOR
VARCHAR
50
0
√
NULL
作者
TRANSLATOR
VARCHAR
50
0
√
NULL
图书翻译者
UBNAME
VARCHAR
100
0
√
NULL
出版社名
RICE
MONEY
19
4
√
NULL
价格
AGE
INT
10
0
√
NULL
页码
BCASE
VARCHAR
50
0
√
NULL
书架信息
STORAGE
BIGINT
19
0
√
NULL
库存
INTIME
SMALLDATETIME
16
0
√
NULL
入架时间
O ER
VARCHAR
30
0
√
NULL
操作员
BORROWNUM
INT
10
0
√
NULL
借阅次数

表2图书类型信息表
字段名
类型
长度
小数位数
允许空
默认值
字段说明
ID
INT
10
0

1
编号
TYENAME
VARCHAR
30
0

类型名称
DAYS
INT
10
0
√
NULL
可借天数

表3读者信息表
字段名
类型
长度
小数位数
允许空
默认值
字段说明
ID
VARCHAR
30
0

读者编号
NAME
VARCHAR
50
0
√
NULL
姓名
SEX
CHAR
4
0
√
NULL
性别
TY E
VARCHAR
50
0
√
NULL
类型
BIRTHDY
SMALLDATETIME
16
0
√
NULL
出生日期
BIRTHDY
VARCHAR
20
0
√
NULL
证件类型
TYENAME
VARCHAR
30
0
√
NULL
证件号码
TEL
VARCHAR
20
0
√
NULL
联系电话
EMALL
VARCHAR
50
0
√
NULL
电子邮箱
CREATEDATE
SMALLDATETIME
16
0
√
NULL
注册日期
O ER
VARCHAR
30
0
√
NULL
注册操作员
REMARK
TEXT
21474836
0
√

备注
BORROWNUM
INT
10
0
√
0
借阅图书本数
NUM
INT
10
0
√
0
借阅图书总数量

表4读者类型表
字段名
类型
长度
小数位数
允许空
默认值
字段说明
ID
INT
10
0

1
读者编号
NAME
VARCHAR
50
0

读者类型名称
NUMBER
INT
10
0
√
NULL
该类可借书数量

第8章 实验内容

图书馆信息系统
顶层图

图书
读者资料
读者
索书单
读者借阅信息
图书
图书馆管理系统

数据流程图
N
N
Y
Y
已缴罚
显示错误
退出
N
Y
借书失败
exit
是否有超期末归还
借书成功
选择读者
库存是否为0
输入要借图书的有关信息
递交借书证

第一层图

借书卡
索书单
P3
读者管理
读者资料
图书
索书单借书卡
还书请求
读者
P2
借还书管理
图书借阅信息
新书
图书
图书馆管理员
p1
图书管理

图书管理员
P1 图书管理分解图
新书
P1·1
新书登记

数据流9
数据流8
数据流10
数据流11
图书信息
图书
P1·2
维护图书基本信息
P1·3
剔除旧书
p2·借还书管理
P2·1
预约

预约信息

预约登记表

新的到期日期
借阅信息
借阅信息
归还信息
图书馆借阅信息
读者借阅汇总
读者预约情况
续借请求
还书请求
图书
索书单借书卡
撤消预约请求
预约文本框
读者资料
图书
P2·5
续借
读者
P2·4
还书
P2.3
借书
P2·2
撤消预约

P3读者管理 分解图
P3·1
办理新卡
借书卡
读者

P3·3
高校解决
毕业登记表
数据3
读者借阅情况
违规情况
新卡号
读者资料
补办申请表
索书卡
P3·2
挂失补办

图书管理系统读者借查还E-R图
还书
查书
借书

读者

书籍归还
书籍出借
书籍撤消
新书登记
书籍
图书管理信息系统

第9章 总结
个人心得
XXX个人心得
得知这个难以完毕的艰深项目后，我从一开始的迷茫无助，不知如何下手到后来的驾轻就熟，中间经历了几个星期的努力。
不知道如何准备这个报告时，我先查阅了好几所大学制作的相关报告，得知了一些重要流程，再加上后来老师在课上的一些提点，我才真正知道了如何去完毕一个管理信息系统，正如老师所说，这门课重要是教会我们如何去表述，所以课题中并未有太多信息技术的术语，多是我们对整个课题的自我反馈。
整个报告的完毕过程中，最难的便是与成员沟通，难以调动他们的积极性，所以我也多次无助，好在最后还是顺利完毕了。这次报告的确是一次对自我的磨砺，刚开始觉得很难，后来知难而上，途中多次想过放弃，但拿到成果的那一刻满满的成就感油然而生。
我虽然不是一个经常逛图书馆的人，但是在借书的过程中总是发现一些问题：很多应当出现在书架上的图书找不到、或者查询书籍的位置出现混乱，我想这是由于图书管理信息系统对于书籍归还，书籍信息登记和书籍信息变更的管理还不够到位，这种问题同样出现在公公大型图书馆，如：湖南省图书馆上。原本应当给予人们便利的图书馆管理系统却成为了广大读者阅读的阻碍，我经常一下午几个小时就消磨在找书上，原本这些时间都应当成为享受阅读快乐的时间。
所以我真心希望不管在哪的图书馆管理系统都能越做越好，虽然我们并非专业人员，做出来的报告也仍存在许多缺陷，但是，这颗上进努力的心却不会改变。
XXX个人心得
这次的图书管理系统作业可谓是一个巨大的过程，从定下这个系统，到分派任务到，再到一起查询资料，到最后的完毕。每一步都艰辛，从这次的团队任务来看，熟知要完毕一个团队项目，必须大家互相信任，敢说敢做，认真思考和抱有一种强烈的责任心。在完毕任务的过程中，我们有过怀疑，有过争执但却也有过信任。这个课程设计中不管自己多么的复杂也要沉下心来，知道自己的缺陷在哪，自己到底需要做什么，保持一个安静的心去完毕一件事情，这也是我在本次项目中学到的吧。
在这次项目报告中我的任务最大难题就是对数据流程图与业务流程图难度理解，和每一次合并小伙伴的作业任务文档，很多很多次数，但是最终也解决了，现在就是老师你看到的我们团队的最佳课程世界报告。
这一学期的管理信息系统课程下来，最感谢的人就是老师你，点点滴滴教会了我们知识，让我们从无到有。也很欣慰我们这个团队的认真负责，才有这个项目的完毕。接下来我会抱着虚心的心态来改善自己的局限性之处。
XX个人心得
总的来说还是收获很大的，由于通过这次的团队合作，我一方面对管理知识有了很深的了解，就是对图书管理系统的分析和设计也有了很深的体会，虽然我们设计的报告也许很有些不合理的地方，但是我们却很有收获。可以说我们的这次报告是做的比较简朴，功能尚有很多不完善的地方，但是我可以说我们从收获很多。
本次的图书管理系统，在报告上设计了图书，用户，图书类别和订单信息的管理，只是一些非常基础的功能，没有设计添加图书的功能。此外，该报告原先计划设计的一些功能也没有实现。报告完全实现的功能实现图书信息的删除、更改和查看等。
尽管还是有许多的不完善之处，但是总的说来收获颇多。

XXX个人心得
总结近期来的工作，虽然取得了些成绩，了解到图书管理系统借还书的流程，逻辑分析，相关内容的调查，可行性分析，让我对图书管理系统有了进一步的了解。但还是存在着以下局限性，工作敏感性不强，能积极积极的提前谋思绪、想办法。在接下来的学习中，将努力提高自己的思想素质和个人业务能力，更好的完毕各项任务

团队总结
从一开始我们对这次的学习就充满了信心和盼望，所以我们的积极性一直很高，当然其中也碰到过一些困难，但是最终在我们不懈地努力下都将这些困难一一克服了。所以我们一直很享受这个过程。当然对于我们来讲，完毕一个图书管理有一定难度，但是我们也可以完毕这个任务，但是对于我们还不是很纯熟的情况下，编写出这一个系统还是有一定的压力的，需要我们不断努力和抓紧时间去赶进度的。当然没有团队的协作，但是我们凭自己的能力肯定不也许那么顺利，所以还是需要我们去虚心请教，向基础较好的同学或者老师请教，或者上网搜集相关的资料。在学习的最后时间内，我们终于完毕了自己的图书管理系统，当看着自己设计的图书管理系统编译成功和运营时，心里的那种喜悦和无比的成就感简直就是“无与伦比”的。有的时候我们发现学习的作用真的是无可替代的，我们一直在说学校里可以安排每学期的学习真的是很对的的一个决定，有的时候我们甚至会有一种感觉，就是感觉到最后几周的学习所学到的知识甚至比我们平常在课堂上学到的知识要多，由于平常我们所学的知识都仅仅是局限于书本或者老师的讲授，而学习的时候我们实际操作过程会碰到的种种问题也许都是课堂上所未涉及到的。尚有一个比较明显的收获就是也许平常我们上课学习的时候都只是学习模板，所以并没有什么特别大的收获，当然这次我们学习的刚开始我们也是翻书，满世界的找笔记去找理论，但是不同的是，随着学习的进一步我们渐渐地对于平常我们所不能理解的管理慢慢的有了结识，逐渐的我们开始不需要书本，不需要笔记了，我们可以自己敲出那一段段报告，再到后来我们可以对于一些平常我们所没有讲过的一些功能实现所需要的资源可以自己去钻研出来，可以说这真的有点“不可思议”。假如没有这次的学习，我们也许都无法发现这些问题的所在，所以仅仅学习理论的东西只会将我们“束之高阁”，通过这次学习，最重要的是让我们学会去发现问题，在编译发现问题的过程中学会自己去解决问题，最后解决问题所得到的收获涉及成功后的喜悦感都将是属于真正我们自己的东西，
成为我们的一笔宝贵的财富和经验，是一笔潜在的能源，受益无穷。