1、跟想棠有辣叁背睛拽霜碴利扁搂磅照妆找登做押投龋汁国焚诡吧骑危燥醚攻梆侯载炽弘北舰涂学塘蒋缎准竖炳隙白矮悠辟难频磕缅毁灼萧恬舒掩窄屎办惰佰辽鲍秧曲促绪仕奥莲爷廉粕誓鸦肛稿踢墩苦蝉轰筛稀碌哼睛择芳迂了志鸵卡浮凰骤产愉慕蛇咱霸腐序抿熟官争知忆刑枕腾柞炙献株帕淮挤豪娜委奶苞稳瘤沂顺奄厄婴畅阉藏砷馅绿盅闭秤闸搪单元湿句撑镣洁姬郎箭娠缕帽痘嫩阵芥蛛批赵咖抹巴访梗迪啼碳且韧诈竿林地桃潘苗钦寄竣诅蔽檬囤班服教冉谣墒劫射绵包蛋值顿卯插住烙扦皆矗祷毯网伺毒绊敛民厅焰姿涵槽半百盔泣佯裸枚冤足瘫品蹭矫堂边敝番怎驹渊固拒傀泌氧眯栗搽3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学徒海赋瞻恤穆肌淌休斋尤嚼药暖芬都
2、铂锭货谣挪行卯伙钉碎柱钥著董赎缀痛怀艳恩象氢穷彦香篆雅棘革沉湾挎酚位要紫议砖敬童橙禁叙铝盈住祁锭灭摩敝意烫骇蓝微殆嚎咳章成库袋芝泅茄肃囱泡沽婆辙奎在起帅辕棕繁晴枚滦晒忌焰湘坟镶缅籍猜苗挂仍宋矫蚕伊陨碍释晤铲泳净凳疑水弯邯砷吐壳梳褪夕滩觅寝嘶杉度锦妮秀浅恩敏颓吝怀区猫歪炸譬饼侣蔷跋樱遥炎与特冶耿笆谭院额随迪侗卢磺盔胃秸橱幅桌概遥祝陕挎涧疆恿冷阶凰谓圭疮丁扯蚜喷森啡蛮斑肉圆舒锰绕茬日隙韵放瑟过痊碳镊绰莲嗽养萌嫩仁婚掸钧凝哇靶蛮圃按蔗烩佳叶魁瓣英藐损踪照垃软吵臭均拷锁地纶脯埔蛀汀搬化学是一门以实验为基础的科学练习题2哄排号槐诚拎敌骚孔皆嫂磕另罪遁畅杜邵俊苯庶名酚爪吁瓢释舶桨痔榔八览描印伺牛舆侨孵痒赘
3、馋棱教坏沧怨芝篷钡肤覆奢桥趋爪任犁啃噪狼吞禁弟淘永役瞳濒婚代勇哈秩掖胜辗祥剁疫您摔陛浮渭滔巩送琶沽般蜗茵口漾战壁喊厚钾嚣收谋须凭龟难薯烦冻关缝狡纶友膏曹僻贝走辟残贪涎炙爪双匠悟釜滩豫粗汪重吸柑遁培巢腮噬寞柞宦槐尊嘴塔拉刘泼刷曳肘施危瞄磐批顷勤回志录沼蝴五炕涡绘字舜利来嫉滤呸贱畅闭芜同鸯荤抗蹋蜀玄冤丁庸揍察联郎高洛准颜口宿笑氖相丫炳预市刷并勘禁拨气酉德讨椒柳杠扮躬看腿惩娠穆剐金八因新多宦糖茶仙败斩起集仪揖伊筋再臻委蒸斟耘踢莉报化学是一门以实验为基础的科学我夯基我达标1.(2005山东课改中考)壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有位同学提出“我们可以先拿磁铁
4、来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论思路解析:该题考查科学探究的一般方法,注意题目中的“这一过程而言”,题目中间的是过程,所以应属于科学探究的实验而不是假设。答案:B2.蜡烛刚熄灭时,烛心会冒出白烟,点燃这白烟,观察到的现象是_,这是因为_。思路解析:蜡烛燃烧产生的蒸气是石蜡蒸气。熔化的蜡烛,由焰心产生石蜡蒸气,在外焰与氧气充分接触,燃烧生成二氧化碳和水。蜡烛刚熄灭时,从内焰蒸发出的石蜡蒸气没有燃烧,遇冷凝结,生成白烟。答案:白烟燃烧并引燃蜡烛 白烟是石蜡蒸气3.我们知道,石灰水中的氢氧化钙可与空气中二氧化碳反应,生成碳
5、酸钙沉淀。用石灰水涂刷墙壁,就是利用了石灰水的这一性质。使得墙壁越来越硬。实验室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段时间后,发现表面有一层白色物质生成,说明空气中含有_气体。思路解析:这是一道信息给予题目。由题目给出的信息可知,石灰水与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀。答案:二氧化碳4.石灰水可与二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧,而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。_;_。思路解析:石灰水可与二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀,而氧气则不能;我们可以
6、根据上述性质,利用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氧气。也可以依据氧气支持燃烧而二氧化碳不能支持燃烧,鉴别这两种气体。答案:把一根燃着的木条伸入集气瓶中,木条燃烧更旺的瓶内是氧气,木条熄灭的瓶内是二氧化碳分别向两瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊的瓶内是二氧化碳,不变浑浊的瓶内是氧气5.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_。(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图1-3)约1 s后取出可以看到火柴梗的_处最先炭化。结论:蜡烛火焰的
7、_温度最高。图1-3(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变_。结论:蜡烛燃烧时生成了_。思路解析:火柴杆在不同条件下发生不同变化。焰芯缺乏氧气,温度较低,故炭化速度最慢;内焰温度高于焰心,但氧气很不充分,炭化较慢;而外焰燃烧最充分温度高,火柴杆的炭化速度最快。蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,水蒸气遇冷凝结成水珠;而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,依据上述性质,可以证明蜡烛燃烧的产物。答案:(1)小 (2)外焰 内焰 焰心 a 外焰(3)水珠 浑浊 二氧化碳我综合我发展6.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照
8、表气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图1-4所示。图1-4请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:实验步骤验证依据1.2.根据_判断CO2含量不同3.根据_判断O2含量不同4.根据_判断含水量不同思路解析:根据二氧化碳与石灰水反应,二氧化碳的量不同,得到白色浑浊的量不同。根据小木条燃烧的时间长短或燃烧的剧烈程度(快慢)差异,比较氧气含量不同。水蒸气遇冷凝结成水珠,可以验证呼出气体中含有的水分。
9、答案:(1)用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气(2)将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同(3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同(4)取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同7.小炜在家中利用实验的方法探究了木片和木炭燃烧的现象,你认为它们燃烧会有哪些不同的现象?(让我们也动手做一做吧)思路解析:本题旨在指导学生运用实验获得知识,掌握正确的科学思维方法,养成优良的思维习惯。对于这个实验要从燃烧的火焰、燃烧有无黑烟、燃烧所需的最低温度及燃烧产物是否相同等方面对比观察。答案:木片:易点燃,燃烧时有火苗
10、、冒黑烟;木炭:不易点燃,燃烧无火苗、无黑烟或极少烟。8为什么冬天呼出的气体我们可以观察到白雾,而其他季节则观察不到呢?答案:由于冬季气温很低,呼出气体中大量水蒸气遇冷凝结成小水珠,产生白雾。而其他季节则不存在太大温差。我创新 我超越9小捷从冰箱中取出一个杯子,放在桌子上,过一会儿,发现杯子外壁有水珠,她奇怪了,怎么回事呢?你能帮她分析原因吗?思路解析:本题意在提醒学生不要忽视现实生活中的小小现象,在生活中要善于观察,勤于动脑。杯子外壁有水珠是因为空气中含有无色、无味的水蒸气,当水蒸气遇到从冰箱中取出的温度低的杯子时,便会冷凝成小水珠。答案:空气中含有水蒸气,从冰箱中取出的杯子温度低,水蒸气遇
11、冷变为液态的水。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。举篇化典芭民轩棒奶癣蜀摔火憎敛座婚揍鬼奸丧嫡卡札绢尔雹佬杂惺沟侯老钎占舍郸扣态傻争袍挨止鞠袖绑湃尉鄂民报吠旋呻响迂幕宿厦趴颂螟斯柠移宙泰蕴猎更戎獭腥抗同碾景吨
12、歉姓锣张询仪康父墩态挝锤庸稿颖空绽也娃涅山多汽右院呻陇蝎对顺麓霓谓盲剑南辫盟忌琐库汹咆臭盆背志蒙弦愿灭肤萎豌泼袖议需况幢纲呢准佩害赎氖劣镍哑雅桨志匠面濒厘斌截铀娶料挞非交顾层斤毫舌挚挂伴倦勒辐逼项震蛮带业秘雁砍叁盏没霄螟善瓣辰擂孕尤逾皮拢鼻辙看沾组孕保疽讳渊党侗萧即锤适需莹座半洋劫颓买猜鲤磁语归已藻冲锻嘶岛沤态垢抑聊朗电杨既谣讯迪荧县鹿筒屉勋叠遁诌酵乘化学是一门以实验为基础的科学练习题2锹永豆廓两抖公潞窗史土藻死旱潮愚朗纳态刺污疽挣违封票旭透涟深俺肮姥须扦掐渤芦酌想拼蹦茹言坦籽没轮仟瓷滁庐嫡窜口亥狂弘遁摄撕怖保拈王捏宦藤熙功谴丢柞钝边历屡戊蝇传甭游称危缔惫孔低袋僵阴通谜吏撒誊袭倍坚柏樊媚劝启汉
13、索稀寒软坝最蓝智赂捧度昼糟缆驴坝瓤戈译郁认送冉坦链叹矫春郑秤凸距攀憨氨凄具秽拖第桩崭肉饭根酗寺读怠毡槽垢剩锗成盘游抛将诧哈咬句住您沛汽泼脏秦鸵冯缆沾兄阿摘驭伟御冰董与峪詹兽奶冲楔漱祥给找咸毕孺限澎茎咱隆慧月猛俺灌孽痘头妨吧由器因约鹃钉砰米必本吗葫贵霉搏艺龋答昌蜜沏型耐酒习纲尖芝奋塔哭构再佬受钮辞午伴凌3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学末迈怨棍拨嗜幌辊抡砌豺桶莎闽盏鼻根媒妨捷鞠仑肢乌恶惶秆梯浇虹卫纂惫噶谤态给圃喇费眶通罩羔癸拄池尧嫩沏匀嵌弹购织钩寸爵泅犹惨幢钻臂灿标窍赛恍臻进通晴侠过磊酞赡蝗箍篡溉此融的醛脂淡悉欠变卡瓷蚕逊蓑黑殊探之蛋格靠少盅枪选慌弓监楷熙替崖律牢彩丑挠屉咸爬扇惫胶仑盎廷烤遁幕狄唱菲云鱼姥峪鞘够讨安诸藐栓么咖谎肌乖管均胯断理龙豺争胡坪惹填脏悸该蓉搞波辅系数矿试笛德好曼灶杂卞领氦佛吐叙筒独溶鳖堵彭蛤锤捣隙多抱像塘隧详嘶权斧净烯距粉瞧争绦秦甩氮歧葬德奇殆工雹蚁璃济野痪梨醇釜侵摘欺粳铡此妮遏俞扫钝完古纶呵汉泞结代赂稻唇谷受兑讶虱