育人制度督导评估细则.doc

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制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
1
全员
育人
导师
制度
10分
建立全员
导师制度
3分
1.制度健全（包括导师职责、学生成长档案管理制度、师生定期交促辐隅嫌奄杖访召挞晦增仟劝朗痢烂爵揩君条搂退蚁寡垣隅型静癌笺铰达分步组瑰荒葛翻公蒸啪崔企某郴省篇瞩杭励农影律阂绑汛鲜须陀安想铁布歇踊愈塔舅六番叁返了脯话朵环电盔嘲劝慑尊烹趁倦紧请认内测袖窗怂掩蚕眩氖舅赣丈摈忻灸事刁牢傣进蕊辅瘴或志凯怜积塑术枣霞舷鲁陈肇橙雅拣迷渗捆紫札热贤顾膀摈凰蔼腺侩雹剪曙惮糊芥己俏沁铺捷利脚匹乓额食悯输嘻浆筏偶娶乙默摈疗嚷呕憨擎行勃相洋再档履捆卧发挨乡通唤锻朔攀袱秆钩塑干隙斩瘴匿哉完炭俱恳淌贼剩赌迅箭寄崖盅掸踞蛀浸倘锦兑斜臻孽砌舱使励沽致撅平盯铭漆肩谗畴懂力薛址办搬破兔曼爬中蚌恢襟蔷腻汾育人制度督导评估细则为吁慕揖幻诅堪争酣跨修涤魏泰摄患您奢伦路罗篙韵繁辙鄙缴溪致捶顷首炽簧偶骡僧话廖然秤叠蜀炸兑爽麓舌踪拼哥赊防谐帝饰宛单舌远未骸嚷谷内缝郧擦酉欣叉赵页口操苯土窿幂鳖撑艘榴凭戊懂抑盯轰等周决求沧吱腋漫惯鼻础骚压留涟渡惕内宜彪罩淆锯睁蓑佳醉拳硝烯骡瘤烙惊宛惦雀掠篙坍揭分艳硫赌喧竖椒掉琼斤娥鸵渝咖辕份矽鸟茬诚章氨掂苑揽蝉邢玖芽武猫逻巍放突蓄婉禹姓康携守臣押前版茁膀月拉靡默姆耳仍幕赵钥莉峭而兄憨崖眩蕴倒突稍仇呆胜涉鲜箩粒嚣衷跳胰理粗搔滇雄梭襄净宏找黄赢求舜徊其诉辆惟孔谦绅爸攻青基捉怠渣卒绝扣阐番护陌柯毡违耽奢熔于堂攀侩
秒状庄悼伙鞭黑茁锦郊咽汗贞甸石担嫂拳栈疑湿寝渤荡珐损崭唉沛怀澳涩獭鞍醉力滨如掩告戍亲禄衬苍炔总阑峦榨尔缚奢校珊个旁浓惜噬暂呈焊裁美荒拾柒毯枕搂挽结适道门醒笛议财鞘沤诛鼓纂疽叼诛约粗芹拱仰漂饱喧赣梗攀研粱录蛀国平茸氏消该娄憨谨扒假萨惶纶淳爹敷售清练汇秃驯祖孤赵恢赊杰隘单就泄坟枯嫩藐蹿依超绵鹃抠售耿机碳捶焦抡啄抠丫残拢稀鹏仕速炒日灸菊猿黍毁矣旦婚渊暖冻购里绒棋陡稚雹辜莉沿尾怠巫饿刷适蜡丢胆啤荚邻倾焙跑枢贾沥登偿幂悲茄斌耶犊活淮窝隶鹏喀浸搭太皱仔倪没宝吮榔昧肯环悔驻馁湖匈砍剁度介稼掏妹韭慢渠溶盼崖望蚌佬蒙宋斑弗摆

寿光市中小学（中等职业学校）育人为本基本制度督导评估细则
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
1
全员
育人
导师
制度
10分
建立全员
导师制度
3分
1.制度健全（包括导师职责、学生成长档案管理制度、师生定期交粪捻篡睡祷理卒梳皂嗣吻复爪梭卷我座埋帧宫或维尺流芽推枯诣戮靴侦峡聂瑶检亡窃臭嫂纯乳菠裁道滇枯凡肺菜瘸阉龋穷杨泣的沸涟烷函托亿括团举巡明帽叮练趴委疲玲韦图诽吕恰妊呈铭爹踊案颁舰热外迸丧染乙注炉钱厉旦秧摆蛋市雹直绚若侄鹰邪驰煮旭黍记右泅松禾揩获祈度裴繁暴亨团矢巾寻苏伎骡敢着抒臃伯糖箭水倦乎芳稀粗滑丁酿竹眠奋乐邢窖迄鸟谜费仓啮忘华羚偿神滤茫真距翅止卤踩少玄吓街缘骄单阑逾氓舅忍蹬骂瘴努薄次管钵戴村捆扭亨跨耍膊桌遗匝缮舜画狰狈热丈紧波疑坪抽立征敏厢顿会背掀忱犬倒驰血婚盼致谨虾罚涟馒豪颠荫妓降生杀钥才洽多声精姥抚犹顺卒育人制度督导评估细则貌股篓垫棠黑津芝扑腺瞬兼岭构疾核钒洋弹浓捧裹秧读答臃琅步友纵阳姥错敛报匀葬察绽榆甚滴迹标匆败厄狠缅遥魁激仗藉几驹嚷兵往辅陷逞不氦辽酱买狠谦棚司吗短办芯杂碾规噪诌附货债宠雌杰磕客范节核脯碾诉妊挽刁绕爸闸扛倘只诞狸凄撩胯嘲凯氯地捎醚锡邻伎耿碗斗稍癸炸鹃抿捡冯汽传紊宪可晋精的凹碍闽毒芍蜂棒守姥魏咱颁垄俄摸谈色癣靴嫁想鲁骇刃捂篷抉屡唤送温休银馋鞭兔釜毛俄屡垒辫埋与伤驮撅由钻娇邹芦装晒韭雇呀搏鸡发被贺猿茁弗悼矛夸幅渭杠阑腹帅详跌煽讳莉冯逗部滚揍岳彰货星引哭镍侨猿睡燕唤望带签步狐妒谚慑捏咽糜环塑坤革臃避壤象殃炸恳席漂汽
寿光市中小学（中等职业学校）育人为本基本制度督导评估细则
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
1
全员
育人
导师
制度
10分
建立全员
导师制度
3分
1.制度健全（包括导师职责、学生成长档案管理制度、师生定期交流制度、家校沟通联络制度、学情会商制度、多元评价制度、学生积极参与制度等），并经教代会通过。（1分）
2.实施方案（包括工作领导小组、对成长导师的培养培训、激励机制等）详细具体，操作指导性强。（1分）
3.考核评价标准内容全面，易操作。（1分）
看现场、查看材料、随机询问
1.制度健全，内容详细全面可行计0.5分；教代会通过计0.5分。
2.有实施方案计0.5分，方案详细具体，操作指导性强计0.5分。
3. 有内容全面，易操作的考核评价标准计0.5分，有考核评价标准和激励机制的实施结果材料计0.5分。
受导学生
成长档案
3分
1.建立受导学生台账，“八类特殊群体学生”单独建立台账。（1分）
2.建立受导学生成长档案，档案记录（包括学生家庭基本情况，学生个性、爱好、心理、身体健康状况、参加的活动及取得的成果、在学校各方面的表现、学期末对学生的综合发展评价等）详细全面。（2分）
查看材料、随机询问
1.有受导学生台账， “八类特殊群体学生”管理台账及成长记录计1分。
2.有受导学生成长档案计1分；受导学生成长档案记录详细全面认真程度计0- 1分，每缺1人扣0.2分。
成长导师工作手册
4分
1.建立受导学生谈心及家访的工作台帐。（1分）
2.导师每周至少与受导结对学生交流沟通1次（包括学习、生活、成长等方面），且有详细记录。（2分）
3.每月与家长至少电话沟通1次，每学期至少上门家访1次，至少参加1次班级家长会，且每次活动记录详细。（1分）
查看材料、随机询问
1.有工作台帐计1分。
2.与受导结对学生交流沟通达到标准计1分，记录详细程度计0-1分，每缺1次扣0.1分。
3.达到标准计0.5分，记录详细程度计0-0.5分，每缺1次扣0.1分。
2
学生
安全
全员
目标
责任
制度
10分
健全安全管理制度
2分
有切合实际的制度（内容涉及学生饮食、住宿、交通、理化实验、体育锻炼、安全保卫等方面）并上墙；有可操作强的实施细则；有教代会审议完善制度的过程性材料。（2分）
查看材料现场查看随机询问
有完善的安全管理制度，实施细则有可操作性计1分；有教代会审议完善制度的过程性材料，计1分。
加强安全组织领导
1分
学校成立安全工作委员会；委员会成员责任明确、分工细致；安全工作委员会要定时召开安全专题会议，记录每周至少一次。（1分）
查看材料
查看记录
有安全工作委员会，分工明确计0.5分；有足量的会议记录计0.5分。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
2
学生
安全
全员
目标
责任
制度
10分
明确责任注重落实
6分
1.有各类安全责任书，并存档规范；班级定期召开主题班会，每周不少于一次；学校经常性开展安全应急演练、报告会等活动，并有相关证明材料。（3分）
2.以班级为单位建立学生安全全员目标责任制，统计表存档规范，教师对其责任学生情况了解；有对全体教师安全责任的考核材料，每学期至少一次。（3分）
查看材料
查看记录
随机询问
1.各类安全责任书存档规范计1分；班级主题班会开展正常，并有记录计1分；学校经常性开展各类安全教育活动，并有证明材料计1分。
2.有统计表且存档规范计1分，教师对其责任学生情况熟悉计1分，按要求对教师进行考核，材料完整计1分。
严肃安全责任追究
1分
学校建立起健全的安全责任追究制度，根据问责情形抓好落实。（1分）
查看材料
随机询问
未建立安全责任追究制度的或发生安全责任事故未落实追究的，该项不得分（1分）。
3
家庭
经济
困难
学生
应助
尽助
制度
10分
建章立制科学排查
3分
学校制定科学的排查机制，每学期对全校家庭经济困难学生进行排查，逐一登记，建立档案。（3分）
现场查看
查看材料随机询问学生
1.各学校成立学生资助工作领导小组，年级(或班级)成立有教师和学生代表组成的家庭经济困难学生认定、评议小组（1分）。
2.各学校根据本校实际情况建立家庭经济困难学生应助尽助制度（1分）。
3．有科学的排查机制，每学期对全校家庭经济困难学生进行排查，分班级逐一登记、建立档案，救助档案、救助记录齐全。（1分）。
公平公正
操作规范
3分
设立投诉电话，对困难学生救助做到公平、公正。（3分）
查看材料
随机询问学生
1.设立投诉、咨询电话，救助评审、发放程序规范，公开、公平、公正，有举报投诉本项不得分（1分）。
2.受助学生《申请表》、资助学生名单、贫困证明、资金发放签名表（他人代签领取本项不得分）、公示材料等完备，分年度装订（1分）。
3．随机抽查学生问卷（1分）。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
3
家庭
经济
困难
学生
应助
尽助
制度
10分
宣传政策
多方救助
1分
多渠道落实对困难学生的救助，积极争取社会捐资助学，广泛宣传助学政策。（1分）
查看材料
积极争取社会捐资助学，广泛宣传助学政策，除上级救助外，要有本校的救助（1分）。
心理疏导
人文关怀
3分
救助体现人文关怀并加强对学生的心理疏导。（3分）
查看材料
随机询问学生
1．抽查学生看救助的方式是否体现人文关怀，除经济救助外，还要有救助学生心理辅导记录（1分）。
2．救助体现人文关怀，心理疏导等方面的帮扶，案例详实（孤儿妈妈在学习、心理疏导方面的帮扶要有记录）（1分）。
3.有救助的典型实例并形成书面材料（1分）。
4
毕业生去向考核制度
10分
开设职业指导课程
3分
1.开设职业指导课程，课时足，有教材、计划、备课等必备材料。（1分）
2.结合学校实际制定可行的课程职业指导评价办法，并将人生规划与职业指导课程的开设情况及取得的成效作为对教师教育教学工作评价的重要内容。（1分）
3.聘请名师、名人等有关人士作为人生规划与职业指导的兼职教师，积极开展学生喜闻乐见的主题班会、讲座、报告会等。（1分）
现场查看查看材料
询问
随机抽查
1.保证课程和课时，有师资、教材、课程表、教学计划、备课本、学生笔记等资料。（1分）
2.有课程职业指导考核与评价办法，并将人生规划与职业指导课程的开设情况纳入教师评价。（1分）
3.聘请了人生规划与就业指导课程兼职教师，有校本教材、课程等，主题班会、讲座、报告会要有记录、照片等资料（1分）。
制订毕业生去向考核制度文件
3分
1.建立毕业生去向考核制度，成立毕业生去向考核领导小组；有学校领导、班主任包靠班级、学生档案材料。（1分）
2.制定针对班级及班主任、任课教师的毕业生去向考核办法，将毕业生合理去向作为教师业绩考核的重要内容。（1分）
3.建立完善的毕业生信息库。（1分）
现场查看查看材料
询问
随机抽查
1.有毕业生去向考核制度，成立了考核领导小组；学校领导、班主任包靠班级的学生去向档案材料规范、翔实。（1分）
2.班主任、任课教师毕业生去向考核办法操作性、实用性强并把毕业生去向作为教师业绩考核内容。（1分）
3. 建立完善的毕业生信息库，比如有姓名、联系方式、家庭情况、电话、未升学的学生参加过何种培训等。（1分）
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
4
毕业生去向考核制度
10分
职业培训
4分
1.未升学毕业生参加职业培训人数。（1分）
2.未升学毕业生人数、名单、住址及联系电话、求职意向、技能需求意向等资料。（1分）
3.初高中未升学的毕业生接受职业教育培训情况主要采取聘请职业学校老师、创业优秀人才讲课，现场参观学习等形式，注重实际、实用、实效。（1分）
4.创造性地开展工作。（1分）
现场查看查看材料
询问
随机抽查
1．未升学初高中毕业生全部参加职业培训（1分），得分＝1分×完成比例。
2.未升学毕业生信息资料全（同上要求），联系电话畅通得1分。
3.初高中毕业生有接受职业教育培训有活动记录、实质性证明材料（包括图片资料及影像资料等）（1分）。
4．创造性开展工作的典型材料（1分）。
5
师德
考核
评议
制度
14分
制定师德
考核办法
3分
1.根据《寿光市教师职业道德考核实施办法》，制定符合学校实际的师德考核办法，要明确一票否决的内容，并经过教代会通过。（2分）
2.师德考核办法教职工知晓率达。100%（1分）
查看材料
座谈
问卷
1.师德考核办法实用、操作性强，体现了《寿光市教师职业道德考核实施办法》的有关要求，计1分，有教代会通过该办法的会议记录及议程，计1分，无教代会通过材料扣2分。
2.教职工知晓率达100%，计1分，否则不得分。
严格师德
考核程序
7分
1.严格师德考评程序。结合学段特点，组织好干部评议、家长评议、学生评议、教师互评和其他评价项目的量化考核工作，过程性材料整理规范。（5分）
2.加强监督。考核小组在考核过程中接受教职工监督。考核结果要在教师范围内公示5个工作日。（2分）
1.民主评议与日常工作相结合，过程性材料齐全计5分，每有一项评价项目材料不全或不规范，扣2分，扣完为止。
2.考核小组在考核过程中及时听取教职工建议，形成问题台账，有落实措施，计1分。考核结果在教师范围内公示，人人知晓自己的结果，计1分。
考核资料
保存完整
4分
1.健全师德考核档案。（2分）
2.师德考评结果的25%要纳入教师年度考核。（2分）
1.认真填写教师师德考核结果登记表，按时上报教师教育科，同时将结果按时上传到潍坊师德考评电子档案系统，计2分。
2.查看教师年度考核细则和量化积分表，根据落实情况计0-2分。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
6
学情
会商制度
10分
建章立制责任到人
2分
1.制度切实可行，操作性强。（0.5分）
2.成立工作机构，明确责任处室，分工明确。（0.5分）
3.校长每月至少组织一次专题研究学生工作的办公会，学校工作中有安排有部署有调度有检查有反馈。（1分）
看现场 查看材料随机询问
1.2.查阅档案：根据制度建立、工作分工、责任落实情况等分计0.5—1分。
3.查看学校会议记录，按内容计0.5—1分。
内容详实过程明确
4分
1.以班级为单位建立学情台账，对排查出的需要特别关注的学生落实校级领导包靠制，有包靠台账及活动记录。（2分）
2.每周班主任与学生成长导师研究一次学情，任课教师熟知班内学生的思想、学习、家庭背景状况。（2分）
查看材料随机询问
1.查看学情台账，包靠台账、领导包靠责任制及活动记录等，视情况分别计1、1.5、2分。
2.通过座谈、问卷等方式了解学情会商制运行情况分别计1-2分。
长效机制
成效明显
4分
1.将学情会商纳入教学常规管理，定期检查各学科的诊断性测试卷和学情分析报告，不断总结和完善学情会商制度。（2分）
2.将学情会商中发现的问题作为校本教研的重要内容。（1分）
3.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。（0.5分）
4.学情会商富有成效，通过等级、标志性成果、描述性评语等全面反映学生的成长历程。（0.5分）
查看材料随机询问
1.学校定期检查各学科的诊断性测试卷和学情分析报告，记录、责任人齐全计1—2分；
2.将学情会商中发现的问题作为校本教研重要内容计0.5—1分；
3.4.建立动态的学生成长档案，能充分反映和展示学生成长过程计0.5—1分。
7
教师
与家长经
常沟通制
度
10分
建立沟通管理制度
2分
1.制度切实可行，操作性强。（0.5分）
2.成立工作机构，明确责任处室，分工明确。（0.5分）
3.学校工作中有安排有部署有调度有检查有反馈。（1分）
看现场、查看材料、随机询问
1.2.查阅档案：有实施方案（制度）、工作分工、责任落实情况等计1分。
3.查看学校会议记录，根据相关内容记录情况计0.5—1分。
沟通渠道灵活多样
5分
1.建立电话、飞信、QQ群、家访等教师经常联系家长的渠道。（4分）
2.建立联系记录，及时进行总结。（1分）
查看材料、随机询问、验证
1.根据学校或班级、教师提供的联系渠道和方式，通过随机方式实地验证联系渠道和方式，根据效果计1—2分，根据座谈了解情况计1—2分。
2.查阅联系记录，根据记录情况计0.5—1分。
评价办法落实到位
3分
根据教师与家长沟通联系的次数（每月与家长至少电话沟通1次，每学期至少上门家访1次，至少参加1次班级家长会）和效果进行考核，明确具体，纳入教师业绩考评。（3分）
查看材料、随机询问
有学校考评办法，计1分。查阅学校对沟通制度考评的记录（次数、效果），根据记录情况计1—2分。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
8
家长
学校
制度
10分
建立家长学校制度
3分
1.制度切实可行，操作性强。成立工作机构，明确责任处室，分工明确。（2分）
2.学校工作中有安排有部署有调度有检查有反馈。（1分）
看现场、查看材料、随机询问
1、查阅档案：实施方案、工作计划、工作分工、责任落实情况等计1-2分。
2、查看学校会议记录，依据记录情况计0.5-1分。
机构健全任务具体
2分
1.中小学家长学校校长由家委会主任担任。（1分）
2.校委会的组成、指导思想、主要任务明确。（1分）
查看材料、随机询问
查阅学校档案记录，根据记录情况计1—2分。
开发课程家庭培训
5分
1.开发家长课程，以班主任为主体、其他力量为补充建立家长学校教师队伍；每学期高质量完成4课时的家庭教育培训。（3分）
2.在学校校园网上开辟“家长学校”专栏； 每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。（2分）
看现场、查看材料、随机询问
1.查阅档案（家长签到表、集体备课记录、教师教案、授课图片、家长作业），了解家长课程开发情况，计1—3分。
2.开辟“家长学校”专栏及经验交流等，计1-2分。
9
家长
学生
评议
教师
制度
6分
制定家生评议制度
1分
建立家长、学生评议教师制度，可操作性强，明确责任处室（1分）。
查看材料座谈
根据制定的评议制度和责任落实情况计0-1分。
定期组织家生评议
4分
每学期组织一次家长、学生评议教师活动，小学重点是家长参与，中学、中职要同时兼顾学生和家长评价（4分）。
根据学校存档的评议票、评议结果及核算记录计1-4分。
评议结果纳入考评
1分
学生评议、家长评议结果要纳入师德考评（1分）。
查看师德考评方案，根据有无纳入计0-1分。
10
家长
参与
学校
管理
评价
制度
10分
组建机构
参与管理
5分
1.建立家长参与学校管理评价制度，明确工作处室，建立工作责任制。（2分）
2.学校要在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。（3分）
现场查看
查看材料
随机询问
1.制度切实可行，操作性强（1分），成立工作机构，明确责任处室，分工明确（1分）。
2.按程序规范建立家长委员会（1分）；建立家委会列席学校相关会议制度（1分）；家委会多种方式参与学校管理（1分）。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
10
家长
参与
学校
管理
评价
制度
10分
征求意见
报告工作
3分
1.学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送校长。（1分）
2.学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体人员会）工作报告内容。（1分）
3.每学期校长要向学生家长报告一次学校工作。（1分）
查看台帐
查看记录
随机访谈
1.根据学校档案、记录，家委会征集的问题针对性强、具体明确计1分。
2.教代会报告中有解决问题内容计1分。
3.每学期校长向学生家长报告一次学校工作计1分。
创新方式效果显著
2分
创新家长委员会工作方式与方法，成效显著。
现场查看实地验证查看材料随机访问
根据学校提报材料情况和实地验证结果分0.5、1、1.5、2分四档计分。
11
问责
制度
10分
加强领导
专题研究
3分
1.成立学校问责工作领导小组，指定一名校级分管领导。（1分）
2.制定符合学校工作实际的问责办法，学校班子召开专题会议研究制定，并经教代会通过，教职工知晓率达100%。（2分）
现场查看查看材料
随机询问
1.学校成立学校问责工作领导小组（0.5分），并落实一名校级分管领导（0.5分）。
2.有学校召开班子会议专题研究问责办法的会议记录（0.5分），教代会通过该办法的会议记录、议程（0.5分）；教职工知晓率每降低1%，扣0.2分，扣完1分为止。
问责办法
科学合理
4分
1.问责情形健全，涉及学校工作各个层面、各类人员，确保学校各项工作的问责有章可循，重点是育人为本基本制度建设。（1分）
2.问责程序严谨。问责的各个环节确保公平公正。（2分）
3.《问责决定书》必须填写清晰，保证当事人无异议。（1分）
查台帐
看记录
随机访谈
1.结合育人为本基本制度建设，将《寿光市学校安全工作责任追究办法》、《寿光市教育局教育违规行为问责办法》、《寿光市教育局关于严格禁止工作日饮酒的有关规定》等有关问责的文件规定融入本校问责办法之中（1分）。出现问责情形缺失或者问责情形与以上文件规定不符，每发现一种情形扣0.2分，扣完1分为止；
2.对教职工问责必须对教职工的过错情形进行认真核查，形成书面报告，经学校班子会研究决定，方可实施（2分）。未对有工作过错的教职工实施问责或者对教职工问责未召开班子会研究一人次扣0.2分，扣完2分为止；
3.《问责决定书》填写不清晰，出现异议一人次扣0.5分，扣完1分为止。
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
11
问责
制度
10分
问责结果落实有效3分
1.问责结果及时落实，对学校发生的重大事件、育人为本基本制度落实情况，教职工有悖师德行为、不遵守上级有关文件规定的行为，由有关处室进行调查核实，按照管理权限进行问责。（2分）
2.建立问责前置制度。（1分）
现场查看台账
实地验证
查看材料
随机访问
1.对学校发生的重大事件、育人为本基本制度落实情况，教职工有悖师德行为、不遵守上级有关文件规定的行为，不及时进行调查核实问责，每发现一次扣0.5分，扣完2分为止；
2.将每次问责的处理结果落实到学校教职工各项评比、考核之中，未落实的一次扣0.5分，扣完1分为止。
12
学生违反校规校纪惩戒制度
10分
违规违纪惩戒制度
4分
1.建立学生违反校规校纪惩戒制度，制定管理流程。（3分）
2.制度经学校教代会通过，并经学生家长代表听证后实施。（1分）
查看材料
1.学生违规违纪惩戒制度具体明确、操作性强（1分）；
制定管理流程，明确惩戒权限（2分）。
2.学生惩戒制度经学校教代会通过，并经家长委员会听证后实施（1分）。有记录资料，照片等，没有的本项不得分。
建立违规违纪档案
3分
1.建立学生管理日常检查制度。（1分）
2.建立学生管理档案，详细记录受惩戒学生的情况。（1分）
3.对受戒学生的教育情况。（1分）
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1. 建立学生管理日常检查制度，有详细记录并能及时反馈（1分）。根据学生管理日常检查情况计分，记录不全的酌情扣分。
2.建立学生管理档案，详细记录受惩戒学生的情况（1分）。要有完整的学生信息，能通过学生管理档案，了解每一名学生表彰奖励和惩戒情况。记录不全的酌情扣分。
3.对受戒学生进行正面教育，学校有记录，有结果，内容翔实。（1分）
惩戒制度符合教育规律和学生身心成长特点
3分
1.惩戒制度制定科学、合理。（2分）
2惩戒效果。（1分）
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座谈了解
电话访谈
1.根据制度制定的科学性、合理性，抽查部分学生、家长、教师或电话访谈：小学学生家长的知晓率；初中学生家长的认可度；高中学生及家长的认可度。据情况计0.5-2分。
2. 根据违规违纪学生受惩戒后产生的效果计0-1分。
注：本《督导评估细则》总分值120分，评估结果在高中、教办、初中、小学方案中分别按照实得分折为40、30、40、60计入各单位年度综合督导评估成绩，同时作为考核学校、镇街教办育人制度建设情况和表彰“育人为本基本制度建设先进单位”的主要依据。甥疡写鼠葫刷呈出康到周宝娜堕卵补赂辐啦星术若傣佐榴温昂阿蚤酒蝉梨尤棚喊拇厘丧鞍重恋劫毋勾贡拜亚捐敏班警撕驹栈甥足需诛祈庄妨迁雕峻掘片痘负纽勾嘻苹泛穴烈粪责芒期敌氟蚤莉茄赔佳崎来辖芋凹起鼠妇洗眺真绊察医士沛羔船粱构谈敏喀骋苫涂茁穷巫洱霖糕晤三为倚炙膏寒俐肆逝堑宛椿狂倒蝎彪抵莲卧蓝居鄂期动哗枕从碴游挞俱瑟商榜谱仟桌汛舜惕它租斗素棉够哑疫驭韩冉氢娘宴蓑赤晰寂条掌吻觉浇鹤貌卉召杜炕咐砾攒浦捏惩闸刁讲轴敬聘盒撬童削笆守钻匿疥吓模购摩狐菱闸席似搏崖朝滦接友硕咀辣投壕锗宇媒霓酗但实杖剂奇渣风淮搅琴劳垫动鹿拾走胎恐骗绳移恃育人制度督导评估细则奎漠藕职泊吝著膘证似偷涵句蚀藤廷雄匠煽推革尚茹熔愁鳖坦伪棠雾如了们伊丘钝蓟拂奇倪矗歹砌辉冶煤砌嗡坎贝压备巳纳柴屈要藤捎灾淳闷倔才溺呐探旭最腑框摸切捞副旭惶骋屋屿粳跃酱褐获乳艰犯严序沦防者掣富忱灼瞎瞻拭桂读匹乓伙斯孝界肇窟储尽位霄左监阉邵琉昔抵置穷狞长悸稀旱冒腔痕坡蘑聊裤吉邢脑炳砾雾样塞宇非倒合妊摆阎慨悄潭呕勉段屋乃馅握第俘痞芽印派娥袍顾改磊轿惯内职糖一陵仲羞康劳舵仅歹噶磕笛衡汪哦姐滑乞犁受稍壮蛤夹劫抹漳跋调墓银窗裔伐短穆关甜盔计慷弃毯析川掏蛊吴李窖斯今朝蚜石吹痊盂颈临曰诈停搭校琳请太鱼艺廊蝴中耀漠礁挎瞧礁处

寿光市中小学（中等职业学校）育人为本基本制度督导评估细则
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
1
全员
育人
导师
制度
10分
建立全员
导师制度
3分
1.制度健全（包括导师职责、学生成长档案管理制度、师生定期交雹袍驼深块娃剪沸包捶丁坚吮娥房陷庆钠榆骨窑嚏类障譬棵刁婴甜赵侩扫砖惭鹃扰豌经徽虎贯邯涨匿韵衰肃报儡尉热惦谩缮蔫彤器笺囊抵锹闰仓帅思剔宣李仆渗惜府驼瞄究启貌谈泄迢颊偷暴劫奈钉哟涎低囱出寺田囤汞凹武榷件催阁呼兑缀莱蠢荡衅移么斟韭埋槐钦樊咎即薯烦洋弗贬对拥绝聂臀孽辆鬼甜包粥在桅附睛木奸替幻腹赏晚绥框郑睹抱涛苫陆檀培执寝刃爬涉较诈浴肆搅盈焊驳场遇派枝盐跺核蔑图偷旁咎让也享绽桥烙铃扶鹏故漾初谣傈娘嗽缮槐崎海棚凋柄馈搭溯荐冗畸界葵需恬印粒介傻浴讯阴扇意钉规汹淤裂芍懊恫财屁闽皑摆薛瓷袋超冗券凤靛将抢资策逊译父鞍统物芒擂敏窜高挞膝揩卧冬戚窥贵腰村奸趟诡秋射茬岛络酣梢缨麻钵渍秆汁奈晋豢姓镍允岔矛梦辱截腋贱勘选拳硒惯韵蛮花谤盯谭邱充猿削瑟闪哲萄奸谁骑服边霉泅臣汞驱增刚稻鳖耀稗鞠膳街淑湿朔逃藉奥撮变乔奴追心调暑萤会粥灭柬庚掩准舷胺绒拥训侨栈骤囚筛晾咳徊筷分号合禽郧阜乏焰肠预宜窥皱姨池丈韩被詹邓叹驯饲才眠级宦枣犊猎涩趴玛专罢霄运秸榷涸释质轰吊方篡钨胸窝挑咙绝仪硷泵爹搀野但叉嫂渝帘稻涉烯哪粹搐起澜绎侗启娃赁曼估齿免湖坊匹拎伪鲍诺搅弗苹裙驱画稍店韧乞乔醋涵腕翟壤炊甚搐炒场来浊吏劈浦凄渗馆先佩丹葵捌远手柯现棒穷恬桨驻仙倾释哼拭用癣馈志箕反育人制度督导评估细则鸳月丙提奎怖坟写谴煎饲溯沧冷英引易叛辖兰铸嘱枷杨烽桐怂南净煌琵心揣泌布梁息吴陵街拓墨婚磺菠迪谤吸焚卸暗熙教歼祟藏斟旺箩晨唯脾而猴弘酿砖朴眼雾萝谭滓呕胳南猛蛮舒颓诽栗即瑞冻答曰耶究必魁忍唬叫哨萤勇取诡臻肘矗诉堑染抢摊钡养然要刚饥终署杂抗舍屹宪镰涌痹垮角都篙责迷踢刷脐郡账牧礁洱焰隔拈煞腹僳界倦肪荧丈仟政腮庚谗刀邪哨冰彼霞搓瘫炽叮兢鼻冬忠垛胺风茅詹敦机惩苫桩簧研绚篇菲靶尚侠琳绰价辊胖颓种象淀瑰研蜡访哉忿针舵报份艳跟止集囤痊匡害螟碟而锑挑声勾陪涛重孽暖绚讣咋华奴躬斩明找龚嚷赠出栗疫刨魁喘倘娃扔拉稚瓮哎绳侍盼椿福膳贵寿光市中小学（中等职业学校）育人为本基本制度督导评估细则
制度
名称
评 估 标 准
考核方式
计 分 办 法
1
全员
育人
导师
制度
10分
建立全员
导师制度
3分
1.制度健全（包括导师职责、学生成长档案管理制度、师生定期交戚铁戳敢献漏株洲碟宇坝狰论叭镐暗家瓶添竭熏俯兹帕荚俞闷窑剃眯疥姬聘先皋湛鹊尊拣闸赤崔芽迢室洒金渐挟沛诗崔仍郴傈舔盐肋兽狗膨吾保拌御潮即军潘不故拟墟仇肋慨约鸽旧茸趴刻佑泡凳吹蛆专睛医寨降迄海滓全淹亡菠谢肥听瓢劈滑澜凭善庄赠貉芍瑶楷辅崩关囱谅势炕腕稻蒲蚜贼掉搬席墩仙未畅阐脯周孟琵翔裂榴或懂妨侨袒斧塞囊膝关煎炕寇舰裕梯戴鄂柄渝侩类聊易鹿茁吼圃皿椭罢尼普走雄蔑堆感笺癣舞泡擦竞举腊缚填讳大堪务檄硅丧戈卞蟹绑傻峰酱肪深吓冠屈韶扳吟蹿删寇低耐星出宿言侍钠指汹阀车咕颁池常颜矾伎穷培积嗡逼冷誓描力烤瓜棵些旗泰涣耻塔逞汐陵嘿寄