社会实践调研报告范文(共9篇).doc

篇一：大学生社会实践调查报告范文(1)大学生社会实践-调查报告一、 概述：近年来，随着改革开放和“科教兴国方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道.目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程. 然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍.二、调查方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式.问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息.然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。三、农村中小学教育现状及成因分析：通过访谈和问卷调查,经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下: 现状一:教育经费严重短缺农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”.他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51。8%。不仅年龄老化，而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校，稍有改观.小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”.数十年来,农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”,一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇,老师们早晨5:30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案。由此可见,造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。农村学生“升学无望，就业无路，致富无术是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，达到80以上.这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题.毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动.一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成教育学校学习深造。现状六：“国有民办教育举步维艰，学生家长选择处于两难笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前,一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校，办学经费和教师工资全部是“公办”性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了实验学校。而收费标准则是“私立”性质的，导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较好的受教育机会，而又别无选择。纵然，这所学校在一定时期受到了应有的关注，也取得了较为突出的办学效益。然而,举债千万元办学基础上的高收费教育，一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人为的不公平,加重了当地百姓的经济负担；另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的知识，走出农村,而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持农村的大量教育经费,并没有从实际意义上给广大农民减轻负担,反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。同债务。面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教育质量，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，如果读免费的公办学校，家长将无经济负担，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”实验学校，因此孩子要付出自己的前程；如果读“国有民办”实验学校，孩子得到较为优质的教育，但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教育的困境.现状七:初中学生流失现象死灰复燃除学生家庭经济困难这一主要客观原因外,还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立,同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。五、改变农村教育现状的策略根据调查的情况，笔者建议，为改变农村教育现状，应当采取以下策略：对策一：加大农村教育资源的投入,最大限度地改变农村教育资源不足的状况.首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。对策二：全面提升农村中小学教师整体的综合素质。加大师资培训力度,促进教师专业成长。清退或分流不合格教师,招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。对策三：彻底摆脱应试教育的桎梏，在为学生“减负的同时也要为教师“减负”.在我国大部分农村中小学，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰机制，广大农村教师因担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末位”上，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起，致使应试教育愈演愈烈，一些学生由此产生厌学、逃学的现象.有的教师生怕下岗，便以透支身体健康为代价,长期自主加压，延长工作时间，更有甚者造成了严重的心理障碍。据调查,在农村中小学教师中由于担心教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45岁左右中年教师最为突出。此外,在农村中小学教师队伍中，有相当一部分是“半边户”(夫妻只有一人有固定工作）由于工作压力大，家庭负担重,个人收入有限，他们往往身心俱疲。加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点,把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育,帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观,确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用.但当前社会生活发生着复杂而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击，致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从。因此，我们的德育教育必须全面贯彻党的教育方针，并有机结合传统美德，把握新时代特点,把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入教育的全过程。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，积极改进教育教学方法和形式，把传授知识、训练技能、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来.对策五:深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结合.对策七：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象,一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛,促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数.六、调查过程中的收获与反思：通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时,还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力,为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础.可以说,受益匪浅。农村小学所存在的一系列问题一、 概述：然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。二、调查方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。三、农村中小学教育现状及成因分析：通过访谈和问卷调查，经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下： 现状一：教育经费严重短缺农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校，不遗余力地标榜个人政绩.笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设.笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公。他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观.“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位,排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪.于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。现状四：初中学生流失现象死灰复燃除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。四、改变农村教育现状的策略根据调查的情况，笔者建议,为改变农村教育现状，应当采取以下策略：对策一:加大农村教育资源的投入,最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处.对策二：全面提升农村中小学教师整体的综合素质.加大师资培训力度,促进教师专业成长。清退或分流不合格教师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善.完善农村教育资源尤其师资资源配置，促进农村教育的公平正义. 对策三：深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结合。对策四：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度,确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革,提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制,切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。五、调查过程中的收获与反思：通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议.同时,还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说,受益匪浅。篇二:社会实践调查报告格式社会实践调查报告格式：题目：对。.单位.开头：主体部分：正文：写调查的真实情况、结果主体部分：分两部分写结尾：强调观点、深化主题、概括全文，根据调查结果分析,提出解决问题的方法、建议、途径、措施、见解、希望等，为有关部门恰当处理提供参考，最后注明自己的姓名，撰写日期。报告标题：二号 黑体 居中 上下各空一行正文:小四 宋体 1。5倍行距各级标题:“一”、“(一)”、“1”、“（1)”、“”打印要求：a4纸,装订顺序:封皮实践考核表报告正文-附录“十一”长假过后交，电子版打印版都要篇三:社会调查报告格式2大 连 科 技 学 院社会调查报告2015 年 09 月 11 日一、可口可乐辽南分公司（一）企业概况（对企业发展历史，资产、业务等基本状况的介绍） (1)企业发展历史1885年，美国佐治亚州的lt； dr。john。stith.pemberton >;（约翰彭伯顿），发明了深色的糖浆称为彭伯顿法国酒可乐（pembertons french wine coka）1885年政府发出禁酒令，因此彭伯顿发明无酒精的pembertons french wine coka。1886年5月8日他想发明一种饮料，一种让很多需要补充营养的人喜欢喝的饮料。真正使可口可乐大展拳脚的,是两位美国律师。他们到当时可口可乐公司的老板阿萨坎德勒的办公室,提出一个创新的商业合作方式,就是由可口可乐公司售给他们糖浆，他们自己投资生产的公司及售卖点，将糖浆兑水，装瓶，出售。1888年，阿萨坎德勒 看到了可口可乐的市场前景，购买了其股份，掌握了其全部生产销售权.1901年，广告预算已达100,000美元.（2）资产状况据权威机构评估,世界上最具价值的商标品牌美国的“可口可乐”2007年的总资产是870。98亿美元。（二）调查过程(1）参观时间2015年9月8日 大连可口可乐辽南分公司 由公司的工作人员带我们参观流水线生产 （2）地点 （3）参观方式（4)内容和过程我们参观了可口可乐公司的流水线生产,在参观过程中我们了解到该流水线分别为瓶装、罐装、玻璃瓶装，流水线大部分为机械全自动生产，且生产过程流畅,极大的提高了生产效率，大大的降低了人力成本（四）调查感受（1）通过参观了世界上少数的成功的百年企业可口可乐，我了解到，想要一个企业能够长久顺利的发展下去，营造品牌是非常重要，一个成功的品牌的影响力是二、大连宜家家居 (一）企业概况（二）调查过程（1）参观时间：2015年9月7日（2)地点:宜家家居大连分公司（3）调查过程及介绍：这次学校带我们调查宜家家居，说是调查,我觉得说是参观更合适，宜客家居里面种类繁多的办公用品，卧室系列，厨房系列让我异常兴奋，我们参观（三）调查感受三、报告讲座（一）有效沟通 1、主要内容沟通,从其概念上来讲，是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在特定个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。沟通是自然科学和社会科学的混合物，是企业管理的有效工具。沟通还是一种技能，是一个人对本身知识能力、表达能力、行为能力的发挥.2、体会感受1）事前问清楚,事后负责任，保证沟通到位，避免踢球互推责任；2）沟通讲重点，让道理浅显易懂,让沟通更顺畅；3）用心聆听，尊重对方,也便于自己分析和思考；（二)角色分析 1、主要内容1平等友善与同事相处的第一步便是平等.要特别注意的是真诚相待，才可以赢得同事的信任.2善于交流3谦虚谨慎4化解矛盾与同事有点小想法、小摩擦、小隔阂,是很正常的事。5接受批评从批评中寻找积极成分。6创造能力培养自己的创造能力，不要安于现状，试着发掘自己的潜力。篇四：2013年社会调查报告 范例（模板）社会调查报告课 程 名 称： 民间艺术考察课 程 代 码:报 告 题 目： 浅谈黄龙溪古镇木雕艺术的特点、价值与发展学院(直属系）: 艺术学院年级/专业/班: 2010级艺术设计环艺2班学 生 姓 名：学 号: 312010050408217指 导 教 师:开 始 时 间: 2015 年 4 月 6 日完 成 时 间: 2015 年4 月 26 日目 录引言 ？?？?？?？?？?？?？?？?2一、木雕的起源与发展?？?？?？?？?？?？?？2二、木雕的分类?？?？?？?？?？?？2（一）、从应用及装饰的范围？?？?？?？?？?？?？?3（二）、从表现形式?？?？?？?？ ？?3(三）、从木材质地?？?？?？? ？?？?？?？?？?3三、黄龙溪木雕的种类、特点及价值？?？?？?？?？?3（一）、建筑木雕？?？?？?？?？?？?3(二）、家具雕刻?？?？?？?？?？?？?？4(三）、木雕陈设工艺品 ?？?？?？?？?4四、黄龙溪木雕发展面临的机遇与挑战？?？?？?？?？?？?5（一）、适用范围广?？?？?？?？?？?？?5（二）、现代工业化生产冲击?？?？?？?？?？?？?5(三）、工艺传承危机 ?？?？?？?？?？?？5五、对黄龙溪木雕艺术的研究和保护？?？?？?？5（一）、政府层面?？?？?？?？?？?？?5(二）、学院层面?？?？?？?？?？?？?？6（三)、市场层面？?？?？?？?？6 结束语 ？?？?？?？?？?？?？?？?？6引言按照民间艺术考察课程的安排,我们对洛带和黄龙溪古镇进行了实地考察，通过考察当地的民俗民情，使我们深入了解了具有川西风格的各类民间艺术，其中黄龙溪的木雕艺术尤其引人注目，让我记忆犹新。一、 木雕的起源与发展我国木雕艺术源远流长。早在原始社会时期就有不少初具雏形的工艺品，至战国时期木雕工艺已由商代用于制陶工艺中拍板的简单刻纹和雕花椁板的阴刻，发展到产生立体圆雕工艺。如漆木鹿的造型既生动逼真,又简括凝练,各个部位与整体和谐；刀法爽洁、明快,确有难得的战国时期木雕工艺中立体圆雕的佳品。秦汉时期的木雕工艺，在承袭春秋战国时期木雕工艺发展的基础上,又有较大的发展和提高.汉墓出土的动物木雕作品中,更可以了解到汉代木雕工艺发展的水平。动物作品有马、牛、狗等。这些四足动物造型生动，身长分别在14-55厘米之间，都是以分部制作粘合而成的办法雕制的。因为木材是由纤维细胞组成，而四足动物是由头、身、足三部分组成，三个部分的尺寸不可能一样大小，总体形状是头高、身长、足高，根据这种特定形式用整木雕制的是汉代木雕工艺的一个创新，为木雕工艺创作品类众多的艺术品,创造了有意的经验。这是木雕工艺发展史上的一个重大创举。经唐宋至明清,我国木雕作品日趋完美.明清雕刻作品中，木雕工艺的主题常为生活风俗、神话故事。二、木雕的分类战国漆绘木俑 战国 彩弦木雕女俑 清 千手千眼观音菩萨 北宋 木雕罗汉坐像（一）、应用及装饰的范围(二）、从表现形式（三）、从木材质地三、黄龙溪木雕的种类、特点及价值这次在黄龙溪古镇所见的木雕种类繁多，涉及各个方面,这些木雕选材或工艺都是体现了川西民间艺术特色，有着悠久的历史内涵和较高的工艺水平和艺术价值，代表地方传统风格，现在介绍如下：(一）、建筑木雕建筑雕刻主要是指木雕对建筑的装饰。木雕工艺在建筑上的应用历史悠久。黄龙溪古镇的古建筑庭院、寺庙、民居等的木雕装饰独具特色。雕、镂空雕刻、立体圆雕和浅雕等各种表现形（二)、家具雕刻黄龙溪古镇的访清街的一家民居里面，观赏了乡民的祖辈遗留下来的许多各种家具,造型古朴秀雅，雕刻精细动人,具有独特的川西风格，如台、凳、桌、椅、榻、几、案、屏风等,无卧室，具有古朴的风味,（三）、木雕陈设工艺品陈设工艺品就是陈列、摆设于橱、窗、台、几、案、架之上,供人欣赏的小型艺术品.它们常常用来点缀和美化环境、陶冶情操。工艺木雕通常流传在民间，有悠久的历史和强烈的民族传统色彩，讲究精雕细镂。它表现的题材广泛，有花卉、飞禽走兽、历史人物等，还有一些反映现实生活。这次考察，在黄龙溪古镇许多商店，陈设的木雕工艺品，如：宫灯、落地灯、屏风、镜架、笔架、镜框、首饰盒、佛龛等，是把精练灵巧的木雕技术与具有川西民间特色典型艺术的结合。作为一种民间艺术表现形式，木雕艺术饱含着众多的历史信息。这种艺术品的生命力，来源于民间，永恒于民间.这是艺术价值最珍贵的部分，也是“民间”要素的存在.黄龙溪古镇的木雕内容丰富，艺术魅力无穷。它的大多数作品,虽然表现的手法简明，但主题鲜明，文化内涵深厚。经过精心打造后，在给普通百姓带来美的艺术享受的同时，也使观者心灵受到震撼与熏陶.(一)、适用范围广目前黄龙溪木雕已经作为古镇特色,被来往的人们所关注,按照功能目的异同，应用于宾馆、酒店、（二）、现代工业化生产冲击现在随着现代工业科学技术的发展，木雕制作由古镇的商店老板和寺庙管理员的探访，由于木材雕塑容易起火，加上年久需要经费不断维护，还要防白蚁蛀蚀等缘故，所以现在改用钢筋混泥土代替木材，如此就解决了以前的所有的问题。(三）、工艺传承危机如今的黄龙溪民间木雕工艺品在原来的基础上增添了更多时代元素，增加许多世人喜欢的艺术设计与创意,这样既具有现代气息，又不失传统独特气质，为人们所青睐。五、对黄龙溪木雕艺术的研究和保护（一)、政府层面对黄龙溪民间木雕的研究,我们可以通过到具有四川特色的博物馆、民俗馆、民居等的考察,去了解分析黄龙溪民间木雕的风格特点。还可以从民间艺人手中搜集和整理相关资料作品。尤其是现代建筑和科技工业的迅猛发展对传统民间艺术带来巨大的冲击，我们应该尽快地研究出保存传统民间木雕艺术的途径手段,汇集各类民间艺术学者、专家、进行探讨，将这些珍贵的历史遗产流传保存下去.（二）、学院层面（三）、市场层面结 束 语这次考察让我感受到民间艺术的无限魅力,受益颇深，明白从艺术的角度研究黄龙溪民间木雕的独特文化内涵，除了注重木雕的审美特征、造型规律等艺术特征外,更应该了西华大学社会调查成绩评定表学院(直属系专业学年第学期长备注：4、指导教师按以前所选指导教师，冯振平（副教授）周勇（副教授）曾筱（讲师）王裴(讲师）篇五：2014暑期社会实践调查报告格式及要求2014暑期社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：院别专业班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号第一作者联系电话调查报告内容格式标题(黑体，三号字体，居中，加粗)一、社会实践目的（靠左，黑体,四号字体，加粗）介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法，实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。二、社会实践内容（靠左,黑体,四号字体，加粗）介绍实践活动概况，包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗）围绕实践目的、要求和所获得的实践材料，重点分析实践中发现的问题，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献,并在正文后附录.四、社会实践结论或体会（靠左，黑体,四号字体，加粗）对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。(空一格）参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗)(左空2字符，宋体,五号字体）(空一格）附 录：说明：3。文章正文标题编号.4.参考文献：参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。具体要求3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。4.可以自行结组、合作完成调查报告。参考题4 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析2。农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析3.农村空巢老人的生活状况调查与分析4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析5。农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素）6城市社区服务问题调查与分析7.城市居民生活幸福指数调查与分析8。城市居民对孩子的教育投资调查与分析9。城市老年人生活状况调查与分析10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析篇六:社会实践报告封皮格式青 岛 农 业 大 学社 会 实 践 调 查 报 告论 文 题 目： 调研山东社会实践活动 专 业 班 级: 植保1104班 姓名（学号)王卓航(20114157） 实 践 时 间： 2013年5月21日-2013年5月30日2014年8 月15 日一、 摘要“实践是检验真理的唯一标准。这句话对于每一个收到过党的教育和学校老师谆谆教诲的大学生而言再也熟悉不过了。在我大学期间参加的诸多社会实践活动中， 我认为“调研山东这次活动是给我带来的收获最大以及对我以后的大学生活影响最为深刻的一次.其规模之大，调研内容之详细，以及学校乃至国家相关农业部门重视程度可能是我今后参加的一些列活动都难以与之比拟的。二、 关键词实践 农村生活 调研 团队合作三、 实践历程调研前瞻时间过得真快，转眼间9天的时间过去了,我们又回到了熟悉的学校，开始了正常的学习生活.或许美好的日子总是太短暂吧,这将近十天的日子里，我既发现了自身的问题和不足，有结实了许多新的朋友，当然言归正传,我也对农村的现状有了一个比较清楚的了解。到了今天,我还依稀记得袁春杰学长给我发飞信告诉我成功入选团队的那一刻,那时我的内心感到无比的激动,虽然我对农村和农业的现状不是很了解，虽然我仍然知道自己肯定不会像面试时介绍自己做的那么好，但是我还是告诉我自己，既然已经选择了，既然上帝把这个千载难得的好机会给了我，那么我唯一能做的就是努力和珍惜。第一站 栖霞转眼间，到了出发的日子,满怀着喜悦，迎着朝阳,我们一行到了烟台栖霞，第一站,毛家村.刚到栖霞的时候，给我最深的印象就是这里的苹果树，真是大片大片的,太多了。那天早上到的栖霞，毛家村的村民们已经都上了山，团委的老师，也去给我们鼓劲了，大约等了两个小时，我等到了我第一位采访的农户，因为那天只做一份问卷，先适应下，那位农户是村里的一位党员 ，他给我留下了很深的印象，他以前干过村里的干部，可因为老伴病重而辞职，可是他还是没有忘记为村民们服务.回到宾馆，晚饭后，大家开始改问卷了，春明哥和来阳哥的队员都到我们房间一起改，我们一起通一遍，刚开始做问卷，大家可能问题比较多,这次改问卷我们用了三个多小时，但改的效果特别好，大当然,透过问卷的一系列内容，我们也能发现这里发展所存在的一些问题.比如说,栖霞的村民种植的果树与作物过于单一，果树基本上都靠苹果为生，对于诸如梨、杏等其他的果类还有很大的潜力可以挖掘。至于作物，也几乎都是清一色的小麦、玉米,而且通过玉米小麦挣的钱也不是太多。第二站 寿光在寿光的日子，是最快乐的，由于有了前面做问卷的经验和教训，说到村民，有一位年近40的大哥一年种植大棚蔬菜竟然能挣20多万，足见现在的农民已经越来越懂得如何赚钱,越来越与时代接轨。 现在的农业已经不再只是像以往一样靠天吃饭。大棚蔬菜、有机蔬菜、绿色蔬菜，从某种程度上给了我们新的思路和启示。所以说，寿光之所以能够成为蔬菜之乡，和当地政府与国家的支持与重视有一定关系，但更多的是依靠农民们勤劳勇敢的精神还有他们在劳动实践过程中的智慧结晶。当然，寿光的发展也仍然存在一定的隐患，比如说较大的贫富差距还有种植技术的垄断。毕竟大棚蔬菜是一个投资比较高、承担风险比较大的项目。第三站 高唐结束了寿光的调研,我们来到了最后一站，高唐。去高唐的路上由于堵车，我们被迫从章丘下了高速。说实话，自己也算是半个聊城人，因为我2岁之前是在聊城长大的，因此再次回到自己的老家，我也感到无比的亲切.到了高唐，我们的调研马上接近尾声了,做完最后一份问卷时,我心里特别难过，马上就要回学校了，曾经在一起的朋友们就要分开了，感觉时间好快，如果能够再来一次调研，我会更加珍惜的。当然,还要感谢我们的队长，让我能够有幸采访到村里的一位村主任.那位村主任热情豪爽,精明干练，说话 开门见山,没有半句废话.问完他问卷以后他还热情地与我握手，给我倒茶喝。高唐这个地方盛产花生，当然这里的驴肉也很出名哟。四、调研总结同学还有一直陪伴我们的司机师傅，我们也要在这里表示衷心的感谢。虽然你们没有像我们一样去做问卷改问卷，但是我们都能够感受得到你们的辛苦和不易，还有你们背后的默默付出。这三站的调研,让我看到了农村真实的发展现状，其实现在农村最根本的问题不是贫穷，而是较大的贫富差距以及农民意识方面的一些保守和落后。比如说多数农民还是采取比较传统的播种、收割方式，在施肥时好时坚持多多益善的原则，对于农药的使用还是欠缺一定的尺度.我觉得农民们很辛苦，很善良也很朴实，也许有些地方他们可能还是坚持一些以前固有的传统和方法。但我相信只要政府能够多多关心，有关部门能够采取措施加强对农民的技术知识指导，减少他们的经济压力，农村早晚有一天也会富起来，农民们也终会过上好日子。这次调研，我觉得自己最大的收获不光是对于农村现状的了解，更是对自我认识，团队协作认识的一个提升.调研过程中，许多问题我也暴露了生活经验不足的问题。我相信大学四年回忆起来一定是我们一生中最美好的四年，这次调研山东活动将会成为我大学生活中重要的一部分。践 报 告评 阅意 见 实篇七：社会实践调查报告范文社会工作人才队伍建设情况调查报告作者：学号：班级：关键字:摘要：加快推进以改善民生为重点的社会建设,是党的十七大提出的构建和谐社会的一项重大任务.胡锦涛总书记指出，社会建设与人民幸福安康息息相关。社会工作人才是社会公共服务的重要提供者，是社会保障政策的重要传递者，是社会安定有序的重要维护者，是和谐社会的重要传播者，是体现党和政府关怀、温暖的重要使者。社会工作人才队伍建设，是适应体制转轨、社会转型需求，加强党的执政能力建设和先进性建设,创新社会管理体制的重要切入点;是转变政府职能、降低管理成本、提高服务效能的重要措施;是整合社会资源,凝聚社会力量，服务社会建设的重要抓手。加强社会工作人才队伍建设,关系重大，影响深远。一、*州社会工作人才队伍基本情况技能，创造性地进行社会服务与管理的社会工作人员.我州社会工作人才主要分布在民政、劳动和社会保障、人口、教育、卫生、公安、司法、信访、工、青、妇、残联等部门和团体,担负着大量社会管理和社会服务工作,就民政系统调研显示，主要涉及城乡老年人、残疾人、孤残儿童、社会福利、城乡低保、农村五保供养、减灾救灾、流浪乞讨人员、流浪儿童、服刑人员子女临时性社会救助、艾滋孤儿救助、优抚安置、儿童收养、婚姻家庭服务、殡葬服务、残障康复、城乡社区建设、精神病患者康复、慈善事业等多个领域。目前，我州现有社会福利类事业单位17个、社会救助类事业单位117个、收养服务类事业单位15个、优抚安置类事业单位14个、慈善事业(包括慈善类事业单位、民间组织）27个、减灾救灾类事业单位5个、家庭生活服务类事业单位(包括婚姻登记、婚介服务、家庭教育、婚育服务等)59个、殡葬服务类14个，城乡社区单位2609个，共2877个单位。现有专兼职工作人员12152人。(二)社会事业逐步发展。“十五”以来，我州各级党委、政府在科学发展观的统领下,不断加强对社会事业发展的重视，社会工作力度不断加大。全州基本建立了以城乡低保、农村救灾救济和五保供养为主体，医疗、教育、住房、法律援助等专项救助相配套、政策优惠为辅助、临时救济和社会互助为补充的覆盖城乡的社会救助体系;形成了党委领导、政府负责、社会协同、人民群众广泛参与的城市社区建设新格局，兴办了一批社区便民服务站点、建成了一批社区办公和服务用房;坚持政府投入为主，鼓励和引导社会力量兴办福利事业，全州城市社会福利院改扩建后，床位达到1500多张,每个乡镇都建设了中心福利院,共收养近万名院民，全州福利救助类机构达到134个，设置床位15000多张，还有服务类事业单效发挥而不愿在社会工作岗位上工作；另一方面是人员编制受到限制.三、加强*州社会工作人才队伍培养开发的对策措施（一）明确社会工作人才队伍建设的主要目标(二)积极营造有利于社会工作人才健康成长的良好环境1、优化政策环境。2、优化舆论环境。3、优化工作生活环境。统筹协调现有政府信息网络资源,建