二年级安全教育教案下册..doc

第一课预防常见传染病教学目标:1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。教学过程：一、谈话导入：二、常见的传染病:1、流感：由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强，传播速度很快，流行广.2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节.患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状.5、甲型H1N1流感：三：传染病的预防：1、预防流感:（1避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等或肺炎等呼吸道病人.（2注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后。（3避免接触生猪或前往有猪的场所。(4避免前往人群拥挤场所。(5咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。（6食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品。烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒.2、其他预防:(1早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗.（2将病人的衣物、用具进行彻底消毒。（3对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。（4注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等.（5强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。第二课防火自护、自救安全教育教学内容:学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学过程:一、谈话导入：1、用电安全随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了.因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源.（2不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3电器使用完毕后应拔掉电源插头。(4使用中发现电器有冒烟，冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。（5雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。(6发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.（7发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾.3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识.师生共同总结几种逃生的方法。三、教师介绍火灾报警须知:1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX3、要派人来主要路口迎接消防车。四、小结:（卡纸出示（全班齐读遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐.火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。五、总结：只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长.第三课校外活动安全【教学目标】教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范。【教学重难点】注意校外活动安全。【教学过程】一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事,让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？需要带什么东西?应该穿什么样的服装?听从老师指挥，注意安全。多喝水。游泳、滑冰时注意安全.去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要注意安全。3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。5、遇到危险该怎么办？迷失方向时，该怎么办？不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办?被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演。总结：不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法，解决问题.第四课预防为主学会自救-消防安全【教学目标】1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.2、使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。【教学重难点】了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾.【教学课时】一课时【教学准备】1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。【活动过程】(一主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论,各抒己见.4、主持小结:A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要.今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。(二消防安全知识竞赛(抢答形式1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置?3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?4、蜡烛为什么要及时熄灭?5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？(三看模拟表演,议一议：1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1表演中的小朋友违反了什么规定？（2我们应该怎样预防火灾?3、把小朋友的错误纠正过来.4、谈心得体会。(四模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做(五小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主,因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命,保护自己的人身安全。(五课外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。第五课发生自然灾害时的自救自护【教学目标】1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。【教学重难点】根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。【教学准备】搜集相关资料【教学课时】一课时【教学过程】1、生活中都有哪些自然灾害?学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。(3、在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办？(1看火灾资料片。(2讨论交流。（3模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做？交流讨论。5、演小品,找错误。6、如何向家人或好朋友作宣传。7、小结：要学习自救互救知识,科学救人第六课我们的救助电话活动目标： 1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点：掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。活动准备：急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张人手一份活动过程：一、看一看,说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看,这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重,非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话.爸爸妈妈上班去了，你一个人在家,这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办?在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警,急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。四、安全教育教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话.五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：（1除了110,你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等；（2什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了；（3能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打作业:模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。第七课小心火灾教学目标：知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。教学重点:掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件教学过程：一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以,对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福.一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命.今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外，主要有以下四种:（1有毒气体(特别是一氧化碳.火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳.在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响.（2缺氧.由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。(3烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。(4吸入热气.如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌,要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第一诀:逃生预演，临危不乱.第二诀：熟悉环境,暗记出口.第三诀：通道出口，畅通无阻.第四诀：扑灭小火,惠及他人.第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。第六诀:不入险地，不贪财物。第七诀:简易防护，蒙鼻匍匐.第八诀：善用通道，莫入电梯.第九诀:缓降逃生，滑绳自救.第十诀：避难场所,固守待援。第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助.第十二诀:火已及身,切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术,虽损求生。2、四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了的问题,举手问老师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况,反馈交流。1、说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施?3、学习小组派代表汇报学习情况.五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。第八课大自然发脾气时怎么办?教学目的1。 知识与技能：知识：台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2。 方法与过程:直观看法，分析法3。 情感态度价值观：珍爱生命教学要求1。台风起源、危害2。雷雨大风，人如何做3。大雾天气4。涝灾5。冰雹6。龙卷风方法设计：通过看课件灾害天气的图象,分析其危害，人们如何做教学过程（一创设情境,激趣导入。1。小朋友,时间过得真快啊,夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢?(引导学生发现夏天天气的特征2.夏天不但炎热,而且变幻无常，她说生气就生气，你们看-从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。（二联系生活，体验探究.活动一:直观雷雨1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2。小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？3.你什么时候碰到这种情况？当时,你心里害怕吗?4.刚刚还是晴空万里,艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来,可没多久，天空又放晴了,空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹.多么奇特的自然现象!创设情境，唤起学生已有的生活经验,感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。活动二:认识雷雨1。雷雨这种自然现象是怎样形成的呢?2.请小朋友们根据课前观察准备说一说。3。播放课件雷雨的形成。学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识,科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。活动三：雷雨的危害1。夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨.小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由.2。小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱,能给花草洗个澡，雨后空气新鲜,人们感到舒服.3.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而,雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗?4。小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。让学生说说喜欢雷雨吗?可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响,有初步的自我保护意识。活动四：躲避雷雨1。播放课件雷雨来了2。小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危险！快走开！”？3.那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢?出示课件。A。小红在家里看电视。B。姐妹俩走在放学的路上.C。小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4.交流“我的经验和办法.5。小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说.6。为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识,老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下,安全知识记心中.雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童.让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究,积极思考,充分发挥他们的自主性,从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人.在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。瘟疫:1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的.瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后,要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施,防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区,由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的,但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂,都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之,而应积极的防御。活动六：我们应该怎样保护自己?遇到高温天气怎么办？夏季温度高,湿度大，闷热，所以必须注意下述事项：应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外,一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽,穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣.室内运动场地，应有良好的通风降温设备。在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量.在运动过程中,应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息,练习时间不易过长、过累,这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。夏天进行锻炼，因出汗很多,丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛.若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料,不但可以补充体内因出汗而减少的盐分,还可限制一部分水不致大量排出.更应注意的是，在剧烈的运动后,不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻.出汗之后,不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状,有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅 速来到荫凉和通风的地方休息， 喝些解热消暑的饮料、 凉开水等。（2） 遇到雾天气怎么办？ 拓展延伸： 遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢? 第一、别在大树底下避雨.农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生.当遇到突如其来的 雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急,但生命在树下却没了安全保障。大树极可 能成为“引雷针” ，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器 .大雨来时，要远 离树木至少两米距离，安全系数才会高点. 第二、带好雨具早回家.在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一 见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路. 第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站 立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针 . 第四、 截断室内、 外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头, 避免将雷电引入室内而遭雷击。 雷电天气时， 不要开水龙头, 不要打电话， 不要站在房檐下、 窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。 小结 通过本节课的学习, 要求同学们了解本地区灾害性天气情况, 增强学生的生存意 识，唤起学生对生命的珍爱.