小学四年级英语上册教学工作总结.doc

小学英语四年级上册教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，认真学习,深入研究教学教法。经过一个学期的努力，在英语成绩方面取得了不少进步。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”.托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件.基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“吊死鬼"、大小声、”what's missing？”、”找卡片”等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去. 
二、关注学生的学习状况  英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量.
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。  在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中.对课本中的Let‘s talk中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。
四、存在的不足
1、作业布置和第二次批改方面的缺失.像我们班的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微,班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓,口头作业实效不大.作业订正方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。 
2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足,虚心学习,继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。