药学服务试题及答案.doc

药学服务培训试题答案
一、单选题（每题3分）
1、 药学服务的目的在于（ ）
A. 提高患者生命质量 B。依照医师处方给患者正确用药
C。实现以病人为中心 D.实现以药品为中心
2、 传统药学的工作内容主要是（ ）
A. 以病人为中心 B。合理用药 C.保障药品供应 D保证药品质量
3、 临床药学的核心是（ ）
A. 研究和指导合理用药 B。提高病人依从性
C.提高医师对药物的了解D.治疗药物监测
4、 药学服务的对象（ )
A. 病人、病人家属、医务人员 B.护士 C.病人 D.病人家属
5、 在提高药学服务水平的措施中，下列哪些做法是不正确的（ ）
A. 药师应学习医师的语言 B。药师应使用药师的语言
C.药师要与医师进行交流 D.药师要与患者进行交流
6、 在药学学科中，直接面对临床并为病人服务的是（ ）
A. 药物化学 B.医院制剂 C.社会药学 D.医院药学
7、 药学服务的内容不包括（ ）
A. 开展治疗药物监测 B。药学信息服务
C.不良反应观察 D。特殊药品管理
8、 二十一世纪，医院药学新的工作模式是（ ）
A. 药学服务 B.临床药学 C。药学信息服务 D。药物利用研究
9、 药学服务中，最根本的关系是（)
A. 药师与医师的关系 B.药师与药师的关系 C。药师与病人的关系D.医师与病人的关系
10、 药学服务的客体是（ )
A. 患者 B。药师 C。医师 D.以上都是
11、 药师在接受护士咨询时，应重点关注的内容是
A. 药品经济学知识 B。 药品在人体内的药动学参数
C 药品的生产厂商和批号 D. 注射剂的配制和滴注速度等
12、以下所列术语中. 最正确描述“现代药学发展史上的第三阶段的特征"的是 A 药物创新 B。 剂型改革 C. 实施药学服务 D.参与临床用药 E。 保障特殊患者用药
二、填空题(每题3分，共15分）
1、儿童发热首选的药物是 对乙酰氨基酚
2、普通处方的颜色 白色 急诊处方的颜色 淡黄色 ，儿科处方的颜色 淡绿色 。
3、处方缩写一日一次　 qd　　　，一日两次 bid ，一日三次 tid 一日四次 qid .
４、常用降压药的分类,现在较为常用的有 CCB , ACEI
ARB ， 钙通道阻滞剂 。
5、 高血压按照病因不同，可分为 原发性高血压 和 继发性高血压两种。
三、 简答题（每题15分，共45分）
1、晚期癌症患者咨询：服用吗啡缓释片，可是每次疼的时候吃了药,也不管用,还是痛很久,怎么办？是不是应该再加量？
答案要点：
（1） 吗啡缓释片应按时给药，而不是疼了再给药;对于慢性持续疼痛，定时给药不仅可提高镇痛效果,还可减少不良反应.
（2） 该药服用后1小时后才出现镇痛作用，2—3小时达到高峰,作用可持续12小时；所以应该每隔12小时按时服用，而不是等疼痛时再服。
（3） 若服用常规剂量出现突发疼痛时，可遵医嘱临时加服短效吗啡片。
2、患者，男，26岁,患者咨询：“您好，大前天我扁桃体发炎，吃了头孢克肟胶囊了，昨天本来觉得好多了，晚上出去吃了顿饭喝了点酒，回来就觉得心慌、头晕，怎么回事呀？是过敏了吗？”
答案要点:
（1） 您这种情况可能是头孢克肟与酒发生了反应，导致您出现心慌、头晕等症状（5分)
（2） 解释头孢类药物不能与酒同服的机理：有些药物服用期间绝对不能饮酒，会引起“双硫仑样反应”，尤其是头孢类最典型;用这类药期间不能饮酒,包括含酒精的饮料，也不能接触酒精，酒精进入体内,会抑制乙醛脱氢酶，造成乙醛蓄积，一般会出现面部潮红、头痛、腹痛、出汗、心悸、呼吸困难等症状，更严重的还会有低血压、意识丧失等，十分危险。(5分)
（3） 所以提醒您的是,不建议用酒送服药物，并且有些药物服药期间是禁止饮酒的，如头孢类、甲硝唑等抗菌药、如果您在服药期间，必须喝酒，请咨询药师应如何处理。(5）
3、患儿，男，6岁,诊断为肠炎。医生开具的处方为：蒙脱石散3g po tid；双歧杆菌活菌胶囊1粒po bid；头孢克洛干混悬剂 0.25g po tid.患儿家长咨询这三种药如何服用，有何注意事项？
答案要点：
(1）建议患者先空腹服用头孢克洛干混悬剂,因为若与食物同服时，血药浓度仅为空腹服用的50%~70％。1小时后再服用蒙托石散.
（5分）；
（2）蒙脱石散倒入50ml温水中,搅拌后服用.（5分）；
（3）双歧杆菌活菌胶囊可在服用蒙托石散1小时后，用温水送服,应避免与抗生素同服，以免药效降低。双歧杆菌活菌制剂应于2～8℃保存.(5分)
1-5 ACAAB 6—10 DDACA 11—12 DC