教学仪器管理工作计划.doc

教学仪器管理工作计划又一个学期即将开始,为配合教师们把教学工作搞好,仪器管理工作跟上教学进度，本学期工作将如下开展:一、工作目标为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为:1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录,维修有登记；2、力求仪器的使用率达100，损耗率控制在1-3，充分利用仪器的使用率。二、日常管理要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展:1、建立教学仪器设备的借用制度。2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作.3、定期清理仪器,清产核资，做到帐、物、卡相符。4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。5、及时做好账目工作。三、主要措施为确保管理工作的顺利进行，将采取如下措施：1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循。2、对所以教学仪器设备做到：科学存放,排列整齐，清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者,要照价赔偿.4、及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符。5、对电教器材，做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并及时进行维修,使教师能放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查.6、经常清扫仪器室和实验室，保持室内干净卫生，安全通风,仪器排放有序,规范整齐。7、向教师推荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率，8、做好防盗、防火等安全工作。庄子小学2013小学仪器管理工作总结一个学期以来，我校仪器室工作在校长信息化管理中心的精心指导下，树立效率和超前意识,大力强化目标管理,努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校实验室工作从比走上了一个正规合理的台阶。现将一个学期以来的工作总结如下： 一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责 1、本年度加强了对学校的管理工作。我校的实验教师及仪器管理员都很稳定，不随意调换，对仪器管理员进行了综合培训,系统学习了教学器材的管理知识和使用方法.使实验教师人人懂管理,会使用.新到的科学仪器都进柜、并上了新的标签、进帐.通过这一系列的工作，使我校的教学器材管理工作从此走上规范化、科学化、标准化的道路. 2、实验室工作档案管理更加规范。为规范实验室的管理,整理好各种资料，实验室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，成分发挥了档案在实验室工作中的作用。 3、严格了借还手续，按照芙蓉区信息管理中心的要求,学校领导的指示,我校始终以教学仪器借还制度为准则,严格了借还手续,各任课教师使用仪器及时登记，用后督促归还,并检查仪器的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用. 4、定期检查和维护，我们对教学器材实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次.夏季气温高，空气湿度大，每周检查一次，开橱开窗通风,将怕湿的仪器进行晾干，以防霉变和生锈.损坏的仪器能维修的及时维修,保证不耽误教学需要。 二、队伍是基础，管理是关键，使用更是关键的关键 不论是仪器的配备,还是仪器的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。1、组织、计划完善为实验教学提供了有力地保证.学校为开展好实验教学，专门安排分管领导进行专项检查，遇到问题现场办公，就地解决.每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订实验教学计划,鼓励教师自制教具，以便更适应新形势下实验教学的需要。 2、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和材料,使他们能按时上课。对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率. 3、狠抓了实验教学的开出率和合格率。为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力,学校狠抓了实验教学的开出率和合格率为检查学生的实验情况，激发学生的实验兴趣.一个学期以来，我校实验开出率达100，合格率达95%以上。 4、继续做好实验室安全工作.开学时修订“实验室安全规范”,组织了学习、落实,学校不定期地对各学校实验室工作进行检查,及时消除安全隐患. 庄子小学2011年实验室安全防范措施1、认真贯彻“安全第一、预防为主的方针，以防为主,杜绝事故隐患。2、学生在实验室必须听从授课老师或实验室管理员指挥，不得违反操作规程。3、实验室管理员要了解各类易燃易爆品知识,了解防盗常识,掌握事故急救方法。4、使用易燃、易爆物品时实验室要严禁烟火,不准吸烟或动用明火。因工作需要少量存储易燃、易爆物品的，必须符合安全存放的要求,建立管理制度，报总务处备案。5、实验室严禁使用电炉。因教学工作必须使用时，要经安全员同意，注意安全。停电或停用后及时切断电源.电源线不得有任何裸露、破损，要随时加强检查，及时处理。6、严格执行危险品的领用、发放和保持的有关规定，要做好防火、防盗、防毒、防腐蚀等的安全工作.贵重仪器与剧毒药品应专柜存放，专人保管.7、实验结束前清理好各种器材、工具、资料，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头,对易燃物品、纸屑等杂物，必须清扫，消除隐患。8、对实验室工作人员和学生要加强“放火、防盗、防毒、防涝”安全教育，提高实验室人员和学生的自我防范意识和遵纪守法观念,确保各项工作能够正常、有序地进行。9、每天上班应检查门、窗、锁有无异常，如有异常，保护现场,立即报告学校领导并通知保卫部门.离开实验室应关好门、窗，注明去向；下班应断开电源、锁好门窗;关闭水龙头。 10、按规定配齐消防器材。消防器材要放在明显和便于取用的位置,周围不得堆放杂物，注意经常检查、及时更换并建立记录制度.严禁将消防器材移作他用。庄子小学2011艺术教育工作规章制度为了全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量,培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“上海市学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度：一、加强组织管理1、成立艺术教育领导小组,每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材,订制并用好艺教音像材料。4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备,维修保养艺教器材。二、落实课程计划1、严格执行课程标准,开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 %。结合二期课改以及学校实际开设篆刻等艺术类校本课程。2、组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。3、艺术学科的教学质量逐年提高,教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。三、艺教老师职责1、音乐、美术专职教师,负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。3、艺术教师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。4、校园艺术文化氛围浓厚,开辟艺术画廊、艺术专栏、篆刻长廊,陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。四、教研活动到位1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理,建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量.3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题,解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。五、艺术活动丰富1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。2、学校艺术活动要面向全体学生,学生参与各类艺术活动面达到 80 以上。学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动,并取得较好的成绩.2009年小学美术教学计划一、学生情况分析我校学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。学生具有单纯、好动，天真、可爱的特点;具有丰富的想象力和敢于创造潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力.大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有不足之处：1、缺乏观察能力.2、缺乏彩感，配制不够准确。 3、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活.在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操,完善人格。（二）各学习领域目标 1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别. 3欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受. 4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重. 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 5、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价,将美术评价正规化。小学音乐教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想,陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设,为造就一代社会主义新人发挥重要作用.二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生.在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心,提高学生的审美能力，发展创造思维.教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力.四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子.3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。五、工作措施1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法，教学目标明确,重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨,符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣.3、积极参加组教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。音乐课外活动兴趣小组活动计划一:指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律,提供感受音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。二：活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验，陶冶高尚情操.三：活动计划1。组织学校的合唱队，合唱队成员由音乐教师在各班级挑选,在声乐方面有特长的同学参加,或采取自愿报名等，每周活动一次，周一下午活动课进行排练。2.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选,在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周四下午活动课排练。2009年3月音乐兴趣小组活动计划为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、 音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现,并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号.上方的数字表示每小结几拍.下放的数字表示已几分音符为一拍。二、 基本要求、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，有一定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业.3。学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。三、具体工作措施：1。上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2。在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神.3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈.4。对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。5。培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。四、活动时间：利用每周二下午课外活动进行训练五、活动内容: 1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3、训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。 4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力,促进创造性的发挥。2010。3美术兴趣小组活动计划我校开展课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推进的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力.二、活动要求： 1、 组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、 每周四下午第三节课后进行美术活动，小组成员必须准时到达美术室.3、 美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、 每次老师布置的作业,学生都应按时完成.5、 爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、 使学生了解一些简单的美术常识知识。(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。)2、 以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、 给学生自己创作作品的时间和空间。4、 欣赏名人名画名作，提高欣赏水平.5、 进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 .（2）、做好组织工作.在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3)、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。美术兴趣小组总结时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：一、切实的学习计划在兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让中年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣.同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点.让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心.音乐兴趣小组活动总结不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践,努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度.二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。如在欣赏狮王时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解,发挥自己的想像,无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望.小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。学习，学通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神.四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力,增强学生的创造意识。以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，我会不断完善，争取做得更好。课外活动安排星期一:合唱队4：00-5:00胡佳瑞 许凤瑞 施展鹏 许惠雁 何晓佳 何美玲 原世龙 郑永康 何美元 胡瑞丰 刘艳丽 安雅馨 李鹏辉 王晨伟 冀鑫雨 范志伟 张琪琪 温江辉 温俊韬 温家华何亚辉 何子寅 王天娇 何晓丽 郝晓慧 许塞骞 施雨榕 郭胜凯 李秋雨 郝耀东 李雅棋 李晓旋 杨慧男 贾瑞甜 温慧 郝晓艳 温帅杰 李雅娟 孙美玲星期四:舞蹈队4：00-5：00胡佳瑞 许凤瑞 许惠雁 何晓佳 何美玲 何美元 胡瑞丰 何晓丽 郝晓慧 李秋雨 杨慧男 温慧 李雅娟 孙美玲小学美术教学总结教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键.本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级到五年级美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下:兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“ 你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有，上课轻松又愉快.”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了.美术课要想上好，还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一， 陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导学生参与文化的传承和交流；三，发展学生的感知能力和形象思维能力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的个性形成和全面发展.应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内 涵,要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。这一学期来我一直在思考:什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。思考一：美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。比如在鸟语花香这一课里,教具是制作好的手工礼物，为了让课堂更有氛围,我准备了儿童歌曲童心是小鸟和关于小鸟的卡通影片，歌曲和影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用.除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴.这得靠老师长期的积累。思考二：美术课堂教学课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则.但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好.还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱,问题是这样形式上的“乱并非无效.国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正,他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。思考三：美术作业的评价大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色 彩,有的孩子画画喜欢用线条.还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。课程标准是新的，儿童是新的,在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考,这确实是十分有意思的事情。参加榆次区校园文化艺术节个人总结艺术会让人生活得更加美好，更加精彩。多彩的校园生活，带给我们无限美好的期盼。校园没文化艺术节这种活动既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台,同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶.在活动中,学生既培养了兴趣,陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。同时也展示了我校校园文化生活，推动了校园精神文明建设,是一次极其有意义的活动。2009年4月21日,我校参加榆次区校园文化艺术节.为了搞好本届艺术节，学校专门成立了组委会，经全校师生的共同努力，本届艺术节获得了圆满成功。回顾艺术节全过程，全体班主任和工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力,互相配合，不计时间，不计报酬,默默奉献。参加比赛的孩子们也在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。以出色的表现完成了各项工作,保证能顺利参加艺术节。通过本次艺术节我们不难看出第二课堂活动在我校出现了蓬勃发展的势头,形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在活动中不断看到了个性意识的觉醒,懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从这些活动中我们发现了更多的艺术人材。同时也要感谢所有老师、同学的支持和配合，正是有了他们的精心策划和组织,才使此次活动都取得了圆满的成功，是老师们牺牲大量的休息时间,同学们加班加点地发挥个人的聪明才智，体现了崇高而无私的时代精神，才使这次的艺术节得以顺利有序地开展。也要感谢各项比赛的评委老师,正是他们本着公平、公正的原则，使比赛得到公正的评判.这次校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是全面检阅学校艺术教育水平的盛会,给了我们相互交流、相互学习、共同提高的难得机会,更是以艺育德、以艺促智、以艺怡情，实现教育全面发展的重要体现.虽然艺术节的活动是短暂的,但艺术节上学生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘，艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美丽与精彩。通过本次艺术节活动,我校的节目舞蹈绿色的梦和合唱妈妈我不怕黑，福娃祝福歌在艺术节比赛中获得一等奖.对我的今后艺术工作有了更加明确的目标：丰富学生的第二课堂，发掘学生的潜力，发展个性特长;多参加各种活动丰富学生的课余生活,努力营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围,活跃了学生的身心，丰富了学生的文娱生活,陶冶了学生的艺术情操.本届参加校园文化艺术节的每一个活动,都给我留下了一个个美好的瞬间，它为学生们提供了展示才华的舞台,为学生们创造了合作的机会，为学生们点燃了智慧的火花,为学生们培养了创新的意识，为学生们搭建了友谊的桥梁，它更让学生们获得了放松和快乐.愿本次校园文化艺术节的星星之火可以点燃我校艺术文化之源,愿艺术之花常年盛开在庄子小学这块美丽的校园！我们期待着下一届艺术节的到来音乐教学工作总结快乐充实的一学期又画上了圆满的句号了。在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我得到了快速的成长.现将本学期工作总结如下：在教育教学工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习小学音乐课程标准，认真备好、上好每一节音乐课,不断学习新知识，探索教育教学规律，改进音乐教学的手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力.音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自弹自唱、舞蹈、表演能力）和教学基本功(如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等）。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习.因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教学基本功。在教学中,我时常用准确、生动、幽默的语言、声情并茂的歌声和充满激情的伴奏,激发学生歌唱的愿望，用精湛的琴技、渊博的音乐知识吸引学生欣赏音乐、学习音乐、热爱音乐。在课堂教学中,我始终本着以“审美第一”的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容.在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系。在课下，我非常注意和学生谈心、交朋友,及时地了解他们的心声和愿望。课堂上，我时时和学生用亲切“商量的语气交流,每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟通。不排斥“顽皮”的学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导。坚持以爱动其心,以严导其行、以理服其人。抓住每一个教育学生的机会，真正做到教书育人，促进学生全面的发展。利用课余时间我积极学习各种音乐教育理论,练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。能更好的教好音乐我努力学习音乐知识.。努力巩固好自己的基本功。当然，自己还有很多不足之处我会朝着自己的目标而不断努力的。音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终.对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美.在下学期的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美育功能.多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育.让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转.另外,将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课.艺术器材统记表课外活动小组组织机构组 长： 要 秋 兔副组长： 何 永 江组织者： 范 晓 君美术作品登记表姓 名作 品类 型获奖情况年级备注教学实验装备概况表学校: 轨制单轨班数6学生数教职工