1、企业挂职锻炼总结 姓 名： 所在部门: 挂职岗位：机加工 挂职单位:郑州市中原豫纺机械厂企业挂职锻炼总结根据郑州市关于教师参加专业实践锻炼的实施办法的文件和学校的动员，7月7日，我和机电部机焊教研组其他专业课老师一道，到郑州市中原豫纺机械厂车间生产一线，与普通工人、技术人员，一起生产。这次挂职锻炼为期三十天，主要挂职岗位是机械加工车间的机加工岗位。现将锻炼实践情况总结如下： 一、积极参与车间生产实践，提高自身动手实践水平中专学校注重培养学生的职业能力和素养,特别重视培养学生的实际操作能力。作为一名专业课教师，自己首先必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,所以我决心踏踏实实在生产一线参与生产。
2、不放过动手操作，积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力的一切机会。我参与了车间的机加工设备的安装调试、加工设备故障检修等工作，不仅提高了自己的动手能力，更对自己以前所教理论课程中的理性知识有了更进一层的概况和总结，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大攀升，提高了指导学生解决实践问题的能力。二、熟悉车间工艺流程，把握机械加工行业现状与发展趋势在中原豫纺机械厂的机加工车间实践生产期间,我再认识了机加工车间生产工作流程，了解了与自己所教专业相近企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我在今后的教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在
3、课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、经过生产实践,改进自己的思想观念,提高自身学习技能积极性实践是检验真理的唯一标准，一切定理、总结、结论都必须在实践中认证和改进。一味守在课堂上，只注重精通理论知识,容易造成理论与实际脱节,使得教学失去经济效益.“知行合一”是硬道理，尤其对于一个中专教师来说。自已下车间与普通生产工人交流后才知道自己动手能力往往不如一线操作工人,并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了自己的思想观念,激发自身学习专业技能积极性。 通过一个月的生产实践，我提升了自己的实践操作能力,更新了头脑中的理论认识，为后面的教学活动准备了大量鲜活的、丰富的感性知识和理性的理念.
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
