河南师范大学班主任工作考核指标体系.doc

河南师范大学班主任工作考核指标体系
考核指标
分值
考核内容
考核方式
得分
指导学业
17
认真做好学生的专业学习指导，引导学生热爱自已所学专业，帮助学生端正学习目的、制定学习计划、改进学习方法、提高学习效率。
听取班主任汇报
检查工作记录
抽样调查

指导选课
12
向学生介绍选课方面的规定和程序，根据学生的实际情况和学校教育资源状况,提出合理的选课方案，帮助学生按时圆满完成网上选课。

指导选择
第二专业
12
指导学生选择适合自身发展的第二专业以及第二学士学位专业的学习。

指导科研
12
指导学生参加课外科技活动及各类竞赛活动,带领学生参加导师的教科研项目

建言献策
12
听取学生对教学工作的意见和建议并及时向有关领导、老师反映。

把握情况
12
每月至少召开1次主题班会（3分），每月至少走访1次宿舍(3分），每月至少深入课堂听1次课（3分)，与特殊学生每月至少进行1-2次谈心谈话（3分)，及时对学生进行教育和引导，化解矛盾冲突，维护好校园安全和稳定。
听取班主任汇报
检查工作记录
抽样调查

配合工作
13
参加学生处组织的工作会议、培训情况（3分)参加学院辅导员例会；每周应向学院副书记汇报个人工作情况和学生的思想状况（6分）；配合、协助年级辅导员做好其他有关思想政治教育、学风建设和日常行为管理等工作（4分）.

思想教育
5
按照学生处及学院的部署，协助年级辅导员开展大学生思想政治教育活动，帮助学生养成良好的道德品质、生活习惯和行为习惯，引导学生养成良好的心理素质和思想品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力.

就业指导
考研帮扶
5
切实加强对学生的就业指导和考研帮扶,帮助学生明确就业方向和奋斗目标,加强职业规划，实现职业理想.