小学家庭教育管理制度.doc

*小学家庭教育管理制度学校教育离不开家长与社会的支持与配合,学校要主动争取家长与社会各方的支持和配合.为做好家庭教育工作，特制订本制度。一、成立家庭教育工作领导机构学校组成家庭教育领导小组，并确定专人负责家委会及家长学校工作，每学年制订工作计划,学年末进行总结.二、建立家长工作委员会1、家长委员会由家长代表组成。家长代表由各年级组推荐,学校平衡审核决定。挑选家委会成员要注意代表性及本人的参与能力.2、家长委员会根据学生数确定，建议由925人组成.每学年作一次人员调整。3、学校应定期向家长委员会通报学校规划、计划及阶段性成果，了解家庭教育情况，征求家长对学校工作的意见，并争取家长对学校给予财力、物力的支持。4、家长委员会每学期召开2次会议。学校重大的教育教学活动，也可邀请家长委员会成员参加.三、建立家长学校l、保证每位学生的家长一学年参加一次家长学校活动，学校积极组织协调，争取扩大家长参与、互动面。2、家长学校每学期至少开设1次专题讲座,每次活动出勤率作为班级工作考评条件之一。3、家长学校以专题讲座、观摩教师上课、家教经验交流、填写调查问卷等形式，向家长介绍教育子女的科学方法，交流家教经验,帮助家长创造良好的家庭教育环境;同时了解家长对子女教育的情况，并听取家长对学校教育教学工作的意见。四、开展家庭访问学校除建立家长委员会、家长学校外,还要求教师开展家庭访问工作(按相关规定,班主任每学年对学生进行家庭访问要达学生数100）。教师对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。家访工作要注意做到“十要”、“六必访、“五回避“十要”：要有明确目的；要有准备；要学生在场（一般情况下);要讲究方法；要一分为二要共同商讨；要听取意见;要文明礼貌;要全面家访，全面了解；要坚持不懈。“六必访：缺损型家庭必访；离异家庭必访;父母不在家的子女必访;有生理、心理障碍学生家庭；行规困难学生必访;有明显进步学生必访。“五回避”：回避用电话联系代替家访；回避告状式家访;回避指责家长；回避利用家访办私事；回避收受家长馈赠和邀请吃饭。学校各年级每学期召开家长会至少一次。此外，还可组织家庭教育咨询活动，与家长加强联系,使家庭教育与学校教育协调一致,构成最佳合力。小学2015/3/30