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30 端午节的由导学案

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《30 端午节的由来》导学案
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自学提示：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、 朗读第1—2自然段，了解端午节日期和风俗。
3、 朗读第3—6自然段，感知屈原是一个怎样的人？他是怎样表达爱国的感情的以及人们对屈原投江的表现。
4、 朗读第7自然段。明确端午节的由来。

自主探究：
课前热身：
1. 看拼音写词语。
qū yuán ài dài chuán sòng wū xiàn zòng zi wú zhōng shēng yǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 多音字组词。
Shèng( ) qiáng( )
盛 强
. chéng ( ) jiàng( )

一、学习第一部分（第一、二自然段）
1、根椐课文内容填空。
（1）农历（ ）月（ ）日是端午节，端午节的习俗有（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）等。
2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人（ ）。端午节已有（ ）年的历史。

二、学习第二部分（第三、四自然段）
（一）学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。
1、屈原是一个怎样的人？
答：
2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子）
3、权贵们是如何对待屈原的？（在文中画出相应的句子）
4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”
想方设法： 。
无中生有： 。
（二）学习第四自然段
1、 这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？
答：
。
2、 屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？
3、 你从屈原身上学到了什么？
答：

三、学习第三部分。（ 学习第五、六、七自然段）
1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？

2、比较句子，说说哪一组写得好。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。
那怎么办呢？大家想出了一个办法。
那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。
3、驾小船、投粽子这些活动，流传到今天逐渐演变成了吃粽子和赛龙舟等习俗，表达了人们对屈原的深深怀念之情。
四、拓展延伸
你知道我国还有哪些传统节日呢？在这些节日里都有哪些风俗？
答：
。
课后检测
一、给带点的多音字注音。
中计（ ） 传统（ ） 首都（ ）
· · ·
中间（ ） 传记（ ） 都是（ ）
· · · .
二、比一比，再组词。
尸（ ） 措（ ） 驾（ ） 颂（ ）
户（ ） 错（ ） 架（ ） 领（ ）
三、 选词填空。
后来 以后 最后
1.（ ），楚王中了秦王的圈套，被骗到秦国软禁起来。

2.楚王逐渐疏远屈原，（ ）把他流放到南方去了。

3.从此（ ）人们在五月初五这一天祭奠屈原。

四、 猜一猜。
三角四棱长，珍珠里面藏，想吃珍珠肉，解带脱衣裳。
打一食物:( )
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