3.2弹力备课讲稿.doc

3.2弹力精品文档第三章 相互作用第二节 弹力 (两课时) 课前篇（学会自主学习不看不清）【课标解读】1知道形变的含义及产生弹力的原因和条件 2知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能画出弹力的示意图 3理解弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题 【知识储备】1通过上节课学习掌握力概念、效果、三要素。2初中对于“形变”、支持力、压力的认识。【自主预习】1接触力：自然界中的相互作用力是不需要 就能起作用的，而通常所说的拉力、压力、支持力等都是物体与物体 时才发生的，称为接触力，接触力按其性质可分为 和 。它们在本质上都是由 引起的。2形变定义： 思考：弹簧与橡皮泥的形变有什么不同： 3弹力定义： 压力、支持力、拉力都是 而产生的，所以它们都是弹力。例如，书放在桌面上，书对桌面的压力是由于 形变产生的，反过来，桌子对书也产生了支持力，它是由于 形变而产生的。所以，弹力的产生都是由于 发生形变产生的。4胡克定律： 【自我体验】1关于弹性形变的概念，下列说法正确的是( )A物体形状的改变叫弹性形变B一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C物体在外力作用后能够恢复原状的形变叫弹性形变D物体在外力作用后的形变叫弹性形变2关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( )A直接接触的物体间一定会产生弹力 B不直接接触的物体间一定不会产生弹力C只有发生弹性形变的物体间才会产生弹力D发生弹性形变的物体间一定会产生弹力3关于弹力下列说法正确的是( )A静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同【我的困惑】 课上篇（学会合作交流，寻求帮助不议不明）【重难点突破】一、 形变和弹性形变 二、弹力三、 胡克定律【典例释疑】【例1】关于弹力的产生下列说法正确的是( )A两个相互接触的物体间一定产生弹力 B只要发生形变一定产生弹力C只有发生弹性形变的物体才产生弹力 D一切相互吸引的物体间就产生弹力【例2】下列说法中，正确的是( )A闹钟是由发条的弹力带动指针转动的，电子钟不需要力带动指针转动的B用细杆拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变而产生的C绳对物体拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向D木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的【例3】如右图所示，一根弹性光滑杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m0.2 kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为( )A大小为2 N，方向平行于斜面向上B大小为1 N，方向平行于斜面向上C大小为2 N，方向垂直于斜面向上D大小为2 N，方向竖直向上【例4】竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4 N的物体时弹簧长度为12 cm；挂重为6 N的物体时弹簧长度为13 cm，则弹簧原长为_ _ cm，劲度系数为_ _ N/m【随堂反馈】1下列说法正确的是( )A木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的B用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力是由于木头发生形变而产生的C绳对物体的拉力方向总是竖直向上D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的2一个物体放在水平地面上，下列叙述中，正确的是（ ）A地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变3已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么（ ）A物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变B物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生形变C物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生形变D物体中和乙不一定直接接触；也不一定都发生形变4关于弹力，正确的是( )A.压力是物体对支持面的弹力、方向总是垂直于支持面且指向支持面B.只要两个物体发生形变，就一定有弹力产生C.压力和支持力是一对平衡力D.放在桌面上的木块对桌面的压力是由于桌面发生了微小形变而产生的5关于弹力的方向，下列说法中正确的是( )A.压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体B.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体C.绳对物体拉力的方向有可能不沿绳的方向D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向6在图中，A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是( )7如下图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G5 N，当装置稳定时弹簧秤A和B的读数分别为( )A5 N,0 B5 N,10 N C5 N,5 N D10 N,5 N8如图所示，A、B两物体的重力分别是GA3 N，GB4 NA用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F2 N，则细线中的张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是( )A5 N和6 N B5 N和2 NC1 N和6 N D1 N和2 N课后篇（学会应用与拓展不练不通）【达标检测】1下列有关弹力的一些说法中，正确的是( )A只有弹簧才有可能施加弹力B施加弹力的物体一定有形变C墨水瓶放在课桌上，墨水瓶对课桌施加了弹力，但墨水瓶并没发生形变D压力就是竖直向下压的力2将一本书放在水平桌面上静止，则下面说法中正确的是( )A书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球B书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力C书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的D书能静止，是由于书的重力大于桌面对书的支持力3下列关于弹力产生条件的说法中正确的是( )A只要两个物体接触就一定有弹力产生 B观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力C只有发生形变的物体才会产生弹力D形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大4关于弹力，下列说法中错误的是( )A通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 B压力和支持力的方向总是垂直于接触面C杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合 D轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合5如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是( )AA和B对地面的压力之和 BB对地面的压力CB的重力 DA和B的重力6如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )A1个 B2个 C3个 D4个7下列叙述中错误的是( )A压力、支持力和拉力都是弹力B压力和支持力的方向总垂直于接触面C轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上D轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上8木抉放在斜面上处于静止状态，斜面对木块的弹力方向正确的是( )9.关于弹簧的劲度系数k，下列说法正确的是( )A与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大B由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小D与弹簧本身特性，所受拉力的大小，形变大小都无关10如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系根据图象判断，正确的结论是( )A弹簧的劲度系数为1 Nm B弹簧的劲度系数为100 NmC弹簧的原长为6 cm D弹簧伸长0.2 m时，弹力的大小为4 N11如图，两根轻弹簧a、b串连在一起，其自然长度分别为8cm和12cm，劲度系数分别为100N/m和200N/m，今在b的一端施加一个大小为5N的水平拉力F，则两根弹簧的总长是多少?12画出小球的受力图（所有接触面都光滑）13画出杆所受的弹力【课后反思交流】 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除