渔夫的故事当堂达标试题教学教材.doc

渔夫的故事当堂达标试题

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滕州市南沙河中学“学教2 : 1”教学导学案
课题
年级
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班级
学生
姓名
渔夫的故事
七
语文

石中超
石中超
薛庆海
俞廷喜

当堂达标
1、《渔夫的故事》选自《 》（又名《 》），是 民间故事集，包括 、 、 、 、 等，主要反映了古时候一些国家的社会制度和风土人情。
2、注音
撒网（ ）撬（ ）锡（ ）桅（ ）弥漫（ ）捕鱼（ ）
巍峨（ ）倒霉（ ）啰嗦（ ）一缕（ ）堡垒（ ）（ ）
3、补充词语
自（ ）自（ ） 披（ ）散（ ） 无（ ）不作
（ ）华（ ）贵 （ ）将（ ）报 喜（ ）颜（ ）
4、联系语境解释
你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。
堂堂：
4、仿写，要求句式相同，语意连贯
体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物， ， 。
5、下列标点使用有误的一项是（ ）
A．渔夫一见，喜笑颜开，说道:“把这瓶儿拿到市上，可以卖它十块金币呢。”B.“魔鬼！”渔夫说道：“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
C.“好倒霉啊，”渔夫叫道，“碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”
D.（魔鬼说：）“我私下想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身荣华富贵。”
6、阅读下文，回答
隔一会儿，瓶中冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前——堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
（1） 从文中画出描写魔鬼样子的句子。说说魔鬼有何特点？

（2）本段主要运用了 的修辞方法，作用是 。
（3）魔鬼能变成青烟，可能吗？应怎样理解？

（4）想象一下，当善良的渔夫刚见到魔鬼时，会有何表现？

7、阅读下文，回答
从前有位远见卓识、机智聪明的农夫，有关他足智多谋的故事至今人们仍广为传颂。其中最精彩的要首推他曾经怎样捉弄魔鬼的故事。
一天，农夫在田间劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他惊讶万分，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼走在燃烧的煤堆上。“你是坐在财宝上吗？”农夫问。“正是财宝。”魔鬼答道，“而且比你一生见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。”农夫说道。“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分配时出现纠纷，凡泥土上的东西归你，泥土下的归我。”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。
现在收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。地上的归你，地下的归我。”“悉听尊便。”农夫答道。播种的季节又到了，这次他可不播萝卜，而是种上了小麦。麦子熟了，他来到田间，把麦秆齐根割倒在地。魔鬼又来了，见到除了残茬外，他又一无所获，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。“我就是这样骗倒魔鬼的。”农夫说完，赶紧拾起财宝回家去了。
（1） 结合上下文，解释下列词语
远见卓识：
悉听尊便：
（2） 课文中的渔夫和本文中的农夫都战胜了魔鬼，他们靠的是什么？他们都使用了“欺骗”的手段，你怎样理解他们的“欺骗”？

（3） 请用简洁的语言概括这则故事的主要内容。
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