《运动和力》复习测试题备课讲稿.doc

《运动和力》复习测试题

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《运动和力》复习测试题

一、选择题（每题3分共30分）
1.下列说法正确的是（ ）
A.运动的物体如果不受力，它将慢慢地停下来
B.减速运行的火车其惯性逐渐减小
C.用力推车，车没动是因为推力小于摩擦力
D.汽车驾驶员要系好安全带是为了防止惯性带来危害
2．如图1所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是( )
A.木块没有受到小车的摩擦力
B.木块运动速度越大，惯性也越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
3.如图2所示的四个情景中，说法正确的是（ ）
图2

A.滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦
B.手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的
C.汽车内部配有安全气囊是为了减小碰撞时人的惯性
D.举重运动员举起杠铃的支持力大于重力
4.一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形突然如图3所示，则列车的运动状态可能是（ ）
A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车
图3
图4

5.如图4所示，号称“大力王”的小帅同学用水平方向的力推汽车，推得满头大汗，腰酸背疼，但汽车仍然没有动。对此情景，以下说法错误的是（ ）
A.汽车相对于行人是运动的
B.人推车的力和车推人的力是一对相互作用力
C.人推车的力小于汽车受到地面的摩擦力
D.人推车的力等于汽车受到地面的摩擦力
6．（2013柳州）如图5所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）

A.运动鞋底有 B.在轴承中加 C..给合页轴 D.气垫船底跟水之间
凹凸的花纹 滚珠 加润滑油 有一层空气垫

图5

7.（2013•泸州）如图6所示是我国预计在今年下半年要发射的中国首辆月球车“中华”号的图片，下列有关“中华”号月球车的说法中正确的是（　　）
A．月球车轮子的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力
B．当月球车匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力
C．如果月球车登月后，它将失去惯性
D．如果月球车登月后静止在月球表面上，它相对于地球是运动的
图6
图7

8．（2013成都）如图7所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）
A．在左盘中再加100g砝码
B．在左盘中再加200g砝码
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
9.（2013包头市）如图8甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图8乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（ ）
A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在0～2s内拉力F等于7N
C.在0～6s内拉力F等于5N D.在2～6s内拉力F等于7N
图8
图9

10.（2013杭州）如图9所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F。
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F。
二、多项选择题（每题4分，共12分）
11．（2013•东营）如图10所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾．以下说法正确的是（　　）
A.人向前倾说明车不具有惯性 B.人向前倾说明人具有惯性
C.车突然加速 D.车突然减速
图10
图11

12.如图11所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．小车撞击木块时，小车对木块的作用力和木块对小车的作用力大小相等。
B．小车撞击木块后，小车和木块的运动状态都发生了改变
C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力。
D．若木板的表面光滑且足够长，木块将在木板上滑行很长的一段距离后才能停下来。
13．随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通家庭，如图12所示。下列说法正确的是（　　）
图12

A.汽车静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B.汽车静止在水平地面上，汽车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力
C.在同一水平路上，汽车加速运动时受到的牵引力大于它受到的阻力
D.汽车高速行驶时受到的牵引力大于受到的阻力
三、填空题（每空2分，共30分）
图13
图14
14.如图13，运动员骑车水平前进，当运动员停止蹬车后，还能继续前行，是由于人和车具有 ；但最终他们停下了，是因为 .

15．如图14所示，小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的　 ____ 　；球离手后，由于　 _ 　继续向上运动，但最终球会落向地面，这是因为球受到________的作用。
16．（2013龙岩市）如图15所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N。
图15
图16

17．（2013德阳市）如图16甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图16乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N。
图17
图18
18.（2013•泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动图17甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=_______N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数_________f2，摩擦力f1、f2之间的关系为f1 _________f2（以上两空选填“等于”、“不等于”）。如图17乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平力拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3 ________f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

19.排球是中学生喜爱的体育运动之一，如图18是某同学在打排球时的情景，其中涉及了很多物理知识。根据自己的观察，仿照示例，写出其中涉及到的两个不同的物理知识。
示例：垫球时，手感到疼——球与手之间的作用力是相互的。
（1）____________________________________________；
（2）____________________________________________；
四、作图题
20.（2013佛山）如图19所示的A物体处于静止状态，请画出A在水平方向的受力示意图。
图19

五、实验探究题
图20
21. 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图20所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和_______________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）减小图20中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越__________，小车运动的越 ________。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______________运动。
22.（2013包头市）为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图21甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图21乙所示；
第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图21丙所示。（g＝10N/kg）
图21

实验次数
木块对木板压力/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力/N
1
10
4.0
4.0
2
10
4.0
4.0
3

8.0

（1） 请把表格内的数据填全。
（2）比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 无关。
（3）比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 有关。
（4）以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 是一对平衡力。
23．如图22甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

图22

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 （填字母序号）。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转

参考答案与提示
一、单项选择题
1.D
提示：运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动，A错；减速运行的火车其惯性不变，B错；用力推车，车没动是因为推力等于摩擦力，C错。
2.A
提示：木块随小车一起匀速运动，重力和支持力平衡，不受摩擦力，A正确；木块质量一定，惯性不变，与速度无关，B错；木块对小车的压力与小车对木块的支持力作用点不在同一物体上，属于相互作用力，不是平衡力，C错；当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向前滑动而不会向右倾倒，D错。
3.B
4. D
提示：列车向右运动时突然刹车，水杯内的水由于惯性继续保持原来的运动状态向前涌。
5.C
6.A
7.D
8.B
9.D
提示：0～2s内速度逐渐增大，拉力大于重力和摩擦力之和；2～6s内铁块做匀速直线运动，受力平衡，拉力F等于重力和摩擦力之和7N。
10.B
提示：把A和B看做整体对待，在拉力F作用下，这个整体做匀速直线运动，摩擦力都等于F；甲图中，对物体A进行受力分析，A在水平方向受到拉力和摩擦力作用而处于平衡状态，，故A受到的摩擦力为F；B受到A给它的向右的摩擦力和地面给它的向左的摩擦力而处于平衡状态；乙图中物体A只受重力和支持力而处于平衡状态，B物体受拉力F和地面对它的摩擦力，大小为也F。
二、多项选择题
11.BD
12.AB
13.AC
提示：汽车加速运动时，处于非平衡状态，牵引力大于阻力；高速行驶时，只要是匀速，受到的牵引力就等于受到的阻力。
三、填空题
14.惯性 受到阻力的作用
15.运动状态 惯性 重
16. 压力 3
17. 40 35
18. 1.6 不等于 等于 大于
19.（1）垫球时，球发生形变——力能改变物体的形状。
（2）垫球后球上升——力能改变物体的运动状态。
（3）求离开受后能继续上升——球具有惯性
（其他合理答案也可）
四、作图题
20.

五、实验探究题
21.（1）重 支持 （2）相同 （3）小 远
22.（1）20N 8.0N
（2）甲乙 接触面积
（3）甲丙 压力大小
（4）拉力和摩擦力
23.（1）相反 勾码个数
（2）不能 两个平衡力是否在同一直线上
（3）将小卡片剪成两半，看小卡片是否还能平衡
（4）A

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