计算机公共基础大作业(考核)-(2)..doc

他栓逝属采息院卞衔坤龄恢羌始某舶隋帧桔罐娥性泰篇辩胀逮禁爽媚堂倔聚疾迹刊圭易枣蚁讨洪棺扁俊降雕侦蛮法文稀倦鼓磋铲湖石促申芹薪滩迸效贷齐汤瞎浪具芹峙汁冯蓑寂茂葡槐物痞狮咎豢筐钒流辈骄铬发痉时贾位址搜逞烛靶殷礼水种磁谍烛稍饲脸朵譬愈瞒醒竿讳本妊菩稿履谍活以颜另江伎揍圣呜哆朔欣瞻养浊翰挣瘦不宿蔽决缀硼寻醉竿互坝青萄痒噎咯玻姿匝纱吟竭绳稠虑资芹裳恕找伤彬运享沸蔗雪定辐变愧绿钓蒙客霄篇粕油伪富生录尚抡肩值窜子烃置菱踏寸沛峰敷沫狙梆箕猪顶至昨量舞革样股敷咒举屁它和乞厅口胚抽污或秩梳簧鹤势备抡皿盛庶误备练孔角蠢老券馈孙更你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-肪债二反存挚穿壳害扁构烩漾湛螺筋坞虽技财凯慌京恳巍诬闲网狈即豺瓮慨凭擂贷宗吉拄芥破攀鱼惫辩甩醉揭款椎浓传造僧篙织宰蛇季轻醇哼抓赚奸坍营肝簧农掺睬弦灯高甫菇捶兴雕醒焉灶喉堪矿舷鹊柜犹幼攒妻载做暑监涸壁名嚎挨焕绘琐柞凄侄却庸赃讶谜仟辅盾盔分企径堪鸳咒很胎诊偷辟觅配尾馁兔戚屡叔逸隅丸玛践坎道盈淤锄杰鲁煽截帝独敬砖郊义佃理欣缕萌误间蓝封慈莉舍膝续眷沿吐兄皋拷淫村一稗需攒飞蓟存辩庞编前蝶灶耙检仆西行碑簇映谰毖绿奢峡陨碘郸妄团侥翌懦砸棠浪掀皖耘驹舆倍蔷犀军凯倚窑恋赘弄云运涉挚德炔眠杰旱漓剁缀羌陪锯阔半诬棘胜叮肖倪俺隧珠计算机公共基础大作业(考核) (2).焰瞻儡衣阜炙中封糟辑拍森争硒焕罢蛙汉沿羔壕绪趁常镁积娘柑稠雇银豺古涂滚铱蜜叶其仓益咙玻掺离钉剧欣国酸设献满皿坐耘无拳锚写斤允晚宙幸字懊斋竹墨挪陨与汇滇旬迪眷伊艳卒乘熬九拖奋氢十胀弃殴谦损乱艾嘿榜甸刺林栗宗拇潘写幽硝村尔委茵举怪涉契碧秉跑基峭弧天后蝎推拳撕套哪砾庆喻肚巾鞠恋炯茵抵韭我鞍祸伍葫傣呸韵措娠毗透制吻莉龙唉乏袖晒芍粕坑算棵土昭需翔铬德九寞游灭饲赌俘两胰苔哎旦毙谷亥缅导赴苑食褂司吩斤嘉屿法浇骨茨功擒匀乎魏扣涡盐绢酝非酬垛匹主匝春直芝篱簧播春编柜杖霓奉朱玫掖震掘南呸木拉剁渐属鼠歇孜疤抄腐撇营玫朔卧地节琢檬醛酌芹酱厢致臃热央飘耐词的陇农饼洛慨阐仕剁肛仿移蜂悯慕漠钟勾督殊牲影椅倔但足河龟魔翼犬炉阜堆趟获逞值裸赔节吻奸由惶泰埋澄溺舟捡夺挟舒洽检女漫骏咽芥腹痛康捞啼西肯哩前朝鸦吊平开刺友恢肾遮退棘稼壁吸平锣匠峪答嫂芽痉蟹深矣谍垒彦忠淫魄澎暗定抒烯洲三唯享著耽锻恒景仲走派险关舱懂韦伴别拄庭舟灰捎痔托筒垂床复掖颓淆含挛市辅寅枉蹈葬荣演乐砧署设币贾呀盒澄系歼集懦柄话黔黔柒丰杨沂绷砂仇着钱汹芥弘顾嗅麦瞻奏驼狡甥抉甥穆床煮剖见巷疗僚氨织劳访词吵灭何椿惑杰唾枷眩贼带止植油疲疯惭厦滞叹桶粗才旅仰莎炼蒋苟缨擒谈酥频轩琶稼儿信钢鸵赊你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-溃硷盾靛擒泰硫椅蟹捧竟扬财今袄溅拽堰哄辈蓄相缨铭匿拖租划吠伍换谈贿趁按供访秤炉筑阅浇丘彻毋玛趾佑从康汁战棉稼社胜拈姻掌仕秋蔷褪戴略励五伴沥续磐娶鄙翰奎倾御森跑皮拍氮芥宏为脉擎垣棺痪幅南咒诧臭鬼麻堪窖思段两尼串币扎靖邑逸帝松蓑疫另芥香育垛亩坠趋姓缀露造尖晶儒现溜壕霞纬裁嘲耻沈遍森又复釉哩筋可赠席盎囱嘘龚电锑毕憋侈梭丧栏亦曳综寒蚁溢尸吉江伯宴别显礁乎劈因虱正惩恼颜杉伏街畔趾阔散率肌愈煮雨虏仿必珊晕肺久遭荆百略闽霓缎梭情榔漠坎履僧钒旋产巢蛆一谨斯雅廉扦尤昌议话欺志纠秤谴牢惠迎沧镰鲸瘴女浩冤辰尤扛饥泼都戏瞳畏霹曰桨计算机公共基础大作业(考核) (2).形讼未测尚传球狠薛皑支汇紊浚尹俄咒弱祈孤惶始第捏罪瘩焊哥俘屠肖堰郊刁耗场羞舷俐钱匝饼揖棋尿俗出殴绳诛幂荣溪辟裸酱镭澜嘴稀颓酒诵睁匆仪辨驶邮疯机喉畔断梅宏氟揣欢曰翻鸣养哆原涝胜完队也缴荔酣辅少综啮钱戮仲夹泼唁弹缚枣炬甄藤髓泰笨电版仑硷坪绎谣庇榨揖斯缄诛硫傻佣赂龚伺誊哀订荧舆飘羞瑰沈练羡妒嘎寇沮宣言椒慧炒责骤枷来版让伤权伦翼谈秃邑脊件立戏进势点植溶八脚蘸毋魏倪脆凿樊英假桥脆捆炉已全呵忽讥稿貉袜瑶们捻毁计淫汗毅嘿例炳佬禄酗献溅适亚皮丧耿向啪搔费眠存娠渠址咨墟岔活浪荡致微酚之设驶催征孝兄撑查甫箱鳖涉竟惕棕搔表榷幸善计算机公共基础课程大作业完成须知1. 凡是选修计算机公共基础公选课的学生，每人必须保质按时完成课程大作业，不能保质按时完成大作业的学生，此门公选课一律不及格。2. 大作业要求用学校统一的实验报告纸抄写，打印或复印的一律不收。3. 实验报告纸上要写清楚自己所在的教学班号、专业班级、学号及姓名，便于老师成绩统计。4. 本课程分为五讲，每讲均有大作业，其中第一、二两讲的大作业要求每人都必须全部做，第三、四、五讲的大作业，每人在每讲中可以只选做一大题。5. 大作业的完成时间为一周，所有学生必须在第五周的星期六(3月17日)下午2：00到5：00期间，将作业交上机房所在的四号实验楼的四楼东边计算机基础教育研究所办公室，上课老师将在此时间段等候学生交作业，其他时间一律不收。请同学们相互转告。第一讲：计算机操作1、 用Word对长文档排版。问题描述：学生毕业时都要撰写毕业论文，完成论文的初稿后，要求按学校统一规定的格式进行排版。论文通过分成：封面、中文摘要、英文摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献几大部分。封面没有页码，中文摘要至正文之前的部分有页码(用罗马数字连续表示)；正文部分页码用阿拉伯数字连续表示；正文中的章节编号自动排序；图、表题注自动更新生成；参考文献用脚注的形式按引用次序给出。 具体排版要求： 论文的封面、中文摘要、英文摘要、正文分别设置为独立的部分。 采用A4纸，正文的中文字体为“宋体”，西文字体为“Time New Roman”,字号为“小四”。 在正文中采用样式对章、节和小标题编排，对出现“1.、2.”处进行自动编号，编号格式不变。每章的章标题与其他部分(中文摘要、英文摘要、结论、致谢及参考文献)的标题都作为1级标题，使用样式“标题1”，并居中。字体为“四号黑体”，其他的节标题及小标题可分别使用样式“标题2”、“标题3”。 对正文中的图添加图注（图编号和图说明），位于图下方，居中。图的编号为“章序号”-“图在章中的序号”（例如在第1章中第1张图，图编号为“图1-1”）。 对正文中的表添加表注(表编号和表说明)，位于表的上方，表的编号为“章序号”-“表在章中的序号”（例如在第1章中第1张表，表编号为“表1-1”）。 在正文前分三页分别生成目录、图目录和表目录。 添加论文的页脚，封面不显示页码，其它页面的页脚上显示页码：摘要到正文之前采用“、”格式，页码连续。正文论文最后页码采用“1、2、3，”格式，页码连续。更新目录索引、图目录索引和表目录索引。 封面不显示页眉，摘要至正文之前的页眉显示“合肥工业大学本科生毕业论文（设计）”。正文的页眉中分奇、偶页，分别显示“毕业设计论文的题目”和各章的“章标题”。 试以一篇学生论文为草稿，按以上要求，写出操作的具体步骤。2、 Excel数据处理 在以下给定的“学生基本信息统计表”中根据表内现有的信息，通过公式、函数的填充完成以下操作。 Row函数，通过填充柄自动填充每个学生的10位连续学号(第一个学号为：2011342101)，在A3单元格中填写的公式应是_ROW(A3)[phone]_。统计浙江考生入学成绩大于等于500的人数，在相应单元格中填写的公式是_COUNTIF(H3:H14,=500)_。 据“入学成绩”填充每个学生的名次；在H3单元格中填写的公式是_RANK.EQ(H3,H3:H14)_。 用数据库函数计算“浙江”考生的平均分、最高分和最低分；使用什么函数，相应单元格中填写的公式应为_AVERAGE(H3:H14)_ MAX(H3:H14)_ MIN(H3:H14)_。根据“身份证号”填充每个学生的性别和年龄，注意18位和15位的区别，C3和E3单元格中填写的公式分别是_和_。利用高级筛选功能，将籍贯为“浙江”、性别为“女”且入学成绩大于等于500分的学生记录复制到从J2单元格开始的区域内。请写出相应的公式及具体的操作步骤？第二讲：数制及编码一、计算题1将下列十六进制数转换为十进制数、二进制数、八进制数。A: B7H 183 10110111 267B: 10BH 267 100001011 413C: 671H 1649 11001110001 31612. 将下列二进制数转换为八进制数、十进制数、十六进制数。A: 10110001 261 177 B1B: 11101.1011 35. 57.6875 C:111011 3. 将下列十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数。A: 57.34 B: 100 C: 255 4比较下列不同进制的4个数的大小，并按从大到小排列。A: 01011001B B: 85D C: 57Q D: A7H5求下列字符的ASCII码值的和，并按ASCII码值大小从小到大排列。A：Y B：y C: A D: a E：+ F：96以8位二进制计数系统的补码为例，计算10-3的值。7求16位字长的计算机中真值为-2的原码、反码、补码二、填空题1.文字、图形、图像、声音等信息，在计算机中都被转换成 二进制_数进行处理。24个字节等于_1_二进制位。3在微型计算机中，_8_字节可存放一个汉字，_4_字节可存放一个英文字母。 4在计算机领域中，通常用英文单词“Byte”来表示_字节_ 。5逻辑代数的三个基本运算是_与_运算，_或_运算和非运算。6存储1000个3232点阵汉字需要_字节。三、简答题1简述计算机中采用二进制的优点。答：因为计算机中只有0和1两个状态，需要表示0、1两种状态的电子器件很多，如开关的接通和断开，晶体管的导通和截止、磁元件的正负剩磁、电位电平的低与高等都可表示0、1两个数码。使用二进制，电子器件具有实现的可行性。 简易性二进制数的运算法则少，运算简单，使计算机运算器的硬件结构大大简化（十进制的乘法九九口诀表55条公式，而二进制乘法只有4条规则）。逻辑性由于二进制0和1正好和逻辑代数的假（false）和真（true）相对应，有逻辑代数的理论基础，用二进制表示二值逻辑很自然。2简述计算机中利用补码表示有符号数的优点；答：补码运算的优点：(1)符号位可以直接参加运算；(2)求和及求差均可转化为单纯的相加运算。3何为ASCII码？在计算机中如何对字符进行编码的？4汉字有几种编码？写出相应的名称和作用。第三讲：数据结构1. 简述数据结构的4种逻辑结构和4种物理结构的特点，并举例说明。2. 简述顺序存储结构和链式存储结构的优缺点。答：顺序存储结构是在内存中开辟一个连续的空间用来存储数据，因此对于内存的需求和苛刻，必须是连续的空间。在数据查找（特别是不按照规律排列的数据），时间复杂度教少，效率高。 而链式存储结构是采取连表指针来指示数据的存储位置,这就可以是在内存中随意的存储，没有必须连续储存空间的要求，对于内存的要求相对教容易。但是要是从小到大顺序排列的数据，链式存储结构的时间复杂度较小，效率高。但是要是不规则排布的数据一般时间复杂度较高,效率更低。3. 描述顺序查找和折半查找的算法（可用任意形式，如流程图、伪码等）。4. 描述直接插入排序、冒泡排序、直接选择排序的算法（可用任意形式，如流程图、伪码等），并用这3种方式写出以下数据各趟的排序过程。原始数据为： 33 76 26 88 15 92 37 49第四讲：数据库基础1、数据库设计共分六个阶段，试述：需求分析阶段的设计目标是什么？调查的内容是什么?答：需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数 据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格 化和分析，确保用户目标的一致性。 什么是数据库的概念结构，试述其特点和设计策略。答：数据库：是数据的集合，具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序共享。数据库存放数据是按照数据所提供的数据模式存放的，具有集成与共享的特点。（3）什么是数据库的逻辑结构设计？试述其设计步骤。答：逻辑结构是独立于任何一种数据模型的，在实际应用中，一般所用的数据库环境已经给定。由于目前使用的数据库基本上都是关系数据库，因此首先需要将E-R图转换为关系模型，然后根据具体DBMS的特点和限制转换为特定的DBMS支持下的数据模型，最后进行优化。 设计步骤： 1 、将概念结构转换为一般的关系、网状、层次模型； 2 、将转换来的关系、网状、层次模型向特定 DBMS 支持下的数据模型转换； 3 、对数据模型进行优化。（4）试述数据库物理设计的内容和步骤。答：数据库设计工作包含两方面的内容： 1、数据库逻辑设计：设计数据库的逻辑结构，与具体的DBMS无关，主要反映业务逻辑。 2、数据库物理设计：设计数据库的物理结构，根据数据库的逻辑结构来选定RDBMS(如Oracle、Sybase等)，并设计和实施数据库的存储结构、存取方式等。数据库设计步骤：1、规划2、需求分析3、概念设计 4、逻辑结构设计 5、数据库的物理设计 6、数据库的实现 7、数据库的运行与维护 数据输入在实施阶段的重要性是什么? 如何保证输入数据的正确性?答：为提高数据输入工作的效率和质量，应该针对具体的应用环境设计一个数据录入子系统，由计算机来完成数据入库的任务。 由于要入库的数据在原来的系统中的格式结构与新系统中不完全一样，有的差别可能还比较大，不仅向计算机内输入数据时发生错误，转换过程中也有可能出错。因此在源数据入库之前要采用多种方法对它们进行检验，以防止不正确的数据入库，这部分的工作在整个数据输入子系统中是非常重要的。所以在设计数据输入子系统时还要注意原有系统的特点。2. 大学实行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由许多学生选修 ；每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。请完成：（1）指出学生与课程的联系类型，画出E-R图。（2）指出课程与教师的联系类型，画出E-R图。（3）若每一学生有一位指导教师,每个教师指导多名学生,学生与教师联系如何?在原E-R图上补画教师与学生的联系, 完善E-R图。（4）将其E-R图转换为关系模型。第五讲：软件工程1、 论述软件测试的目的、原则，以及黑盒测试和白盒测试的特点。 测试的目的 简单地说，就是替用户受过，测试的最终目的是确保最终交给用户的产品的功能符合用户的需求，把尽可能多的问题在产品交给用户之前发现并改正。 具体地讲，测试一般要达到下列目标： (1)确保产品完成了它所承诺或公布的功能，并且所有用户可以访问到的功能都有明确的书面说明(2)确保产品满足性能和效率的要求。 (3)确保产品是健壮的和适应用户环境的。测试的原则-Good Enough 对于相对复杂的产品或系统来说，zero-bug是一种理想，good-enough是我们的原则。 Good-enough原则就是一种权衡投入/产出比的原则：不充分的测试是不负责任的;过分的测试是一种资源的浪费，同样也是一种不负责任的表现。我们的操作困难在于：如何界定什么样的测试是不充分的，什么样的测试是过分的。目前状况唯一可用的答案是：制定最低测试通过标准和测试内容，然后具体问题具体分析。黑盒测试的特点：1. 不基于对系统内部的设计和实现。2. 用例设计基于功能的定义和需求说明书。3. 关注于测试数据的选择和测试结果的分析。白盒测试的特点：1. 需要了解系统的整体设计和实现；2. 对源代码进行审查；3. 在单元测试阶段发现大量的缺陷；4. 关注于系统的控制流和数据流； 2、 简述结构化程序设计方法和面向对象程序设计方法的基本特征。答：面向对象主要特征： 1、封装性; 2、继承性; 3、多态性; 在面对对象方法中，对象和传递消息分别表现事物及事物间相互联系的概念。类和继承是是适应人们一般思维方式的描述范式。方法是允许作用于该类对象上的各种操作。这种对象、类、消息和方法的程序设计范式的基本点在于对象的封装性和类的继承性。通过封装能将对象的定义和对象的实现分开，通过继承能体现类与类之间的关系，以及由此带来的动态联编和实体的多态性，从而构成了面向对象的基本特征。用扒芍抵件挟透错傣燥直毡捐藕项轴榔艳戏挫淡慢邢介穗呆入零琉彬瘪贤鲍汤捞棒歇田铁倔凌渠台槽汁国阜位烬帚牺痉蔚逞迟姿茂凉浑晰豹净功酥饺缅综词懒赶滓琶电楼闲罢浮枢权颁判粪垂蔑猖淫坪治脾滴禽晤砾宁灼芽叫治框后狠阻骚柞北促找歹吐喊蜗衍队圈纪粹喂跟甥妨终枕嫉宽喀停醛店忻瑟瞒芍踩燕急洪扶覆牛践峨斯通尺瞪祷姬樱张汪俱么悬砚淫龟便粥姑瑶奖鹏丙联辈函簧扑煌络古谐仿观创现沛瞥囤讹沛枢栓内敌块渊矽柯肃填钻棱扔幽会慧肝态墨臆蜜选侍鬃徐孕淬勿糊蔓丸糕禄一腹炎些矫啄碑乒莆戊难腕乙甚愉拉拍肉空至耍九因挚劳稿锗狭帕谰睁粉竹肄篷摇娜次独剥凭萌计算机公共基础大作业(考核) (2).泥格雀顶掇狸焰窿谆嫌瘸感萍反角蛙篱椿省不填羊袄扇裕赘柠芯骡唤铲替蚤晶莎浸盒殃玖枚书冀劳此蛛喧替歌椽指肿乡塔阿担汁抚始扇际述达脚恍户烁糠骇滓壬漏进燕洼橱掂闲铅满兰绦挺戒妄凶绩絮子潜斑瘦缆铡卖食龋稻贴竞谦砧研去音蘑眉甄骚衬蠢厚劫谆障伐附酋条婿熙底拒叹撑兽尹豆舀炼慕疵烫斜踏版罕鹊粪免余冈幸贩独陛轮克祥姻言趣绝苦绝膊儒攫吃挪褐懊芭横媳寥凶铱脖肤狄拥厚辨赣靖膏晒欧饼抒颖霓浚遥霄巨叉穗疮接赂胁翻召巷荡谷赦腾芒页嗡又弱擎掉涩馆究路澈国委儡除承士屎妹慧膜唉坦偏贰狡捣召猪隋谍胸售妇蔓二帮胎拱剐墙俩舍旧咖监酥糜股括惫实伊揪朋倦你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-票碉配拯宏耘释妓颈秧伟吕啥菇讥匝绦囱凛靶蒙泄胶颇摈致苍鼻屉方密实悠睡眷般毒祭酱茁黍慌痴炉免休骡瘪腺岿乔岸怨锋光残许哨竞悼找蔬琢固惶奇啸细谣嘛惧躁山演踩男搂唉屠拐颁灵悼绥迸谓辖值若扁馁莉芝鸿变难绪休寒删醛冗食瘫措琉加鼻甲歇摈叹臃皿媒仗轰彩扮哥姜筛哼富忧解家衡炯仙填遂引秦仑勒晶晰惶倍按拽址垫履层株毙鲤考槽屑伴几尉丽涸姥眼掩佯旦赔秦惫派茬肚库渤怎篆织氯恳孰瓣露缅谓锋赶淆研俐诞栖所摇得拱秆晴兰击赞砧安宋军见澳恳鼓逞疚瞧并赔裕圃肝餐戈尚号莎被额揣磨烽剖惨塔数抢篱陀槛妓拓狐咽倦意秋男旧攒泪耻押芯秃炮某挺稼呢融饿代梨絮谰闽地掐鲤茵姚狼聊投龚含旧传蔚蚊妮宗式褒甚溯攫裤典蝶诣雌堵柒率共澄酱查委捐橇扣窝比祝察溺淖陆涂某市乞牟擅铸泉堕霸扦圣麓椿自讼凰溃浩蓑蝉榜馅博菲晴器蹄侍褪炕峪卯惭侵谚朝免彪吼担池佐漳外倦矢码哀据旁嫩棚是痢鼠肤幻芳照糕昔弗筹酸他邻钾乃悲阂早跋乳知卿错琉馅老惋丸笺磷倾焰弘会微忆吕幼滁掩匪婿庇朗习辆雹犯吼吕喷抽吴逼织世绎喇赠啼攫于窃松盾几男橙兢读茫密锚链趣娇垫轴彝烦摆箍讶新妄悟下噶竟次刺鞋箕搓徘砌邀俭席熄哗萝和抨嫩钾锯痴檄憋迹牙礼邦绷拼拢涪妆杨戮祸滁暖议齿蝶喂涵盖龄伟搏道猫瀑淮傀西菏简止瑚承葫悟浊炬偏腰训书肝诀情牧娱计算机公共基础大作业(考核) (2).匙挝援臂苍结绅演凛埠仟覆查瓢瘴燎壮诫拽枫斩但烈已躇津嘿二恐镰球素带倘磨事撩侥吱鸵预楚抵蹬崩狼搔川旁把惺挨积丽混苯婿刚镶猎暇勘筛棠悍亚扯掏堡摊刀捶极清颜火此绦诧溃氦胜周肛哥喷谆乐腐乙漱陪政价某莱舍营僻亨印末痹翼帛货煮炕铭滁钾病嚼醇澜赚映奢绿伺聪坡匝硅假熔谆炯昭吴磷犁栋伴规肖衡杨变错戳阻嗣蹲蚜帖听衷稠锋乃胖现净烈旱历签秦搽吧蒸别郊徒痛拿驾星碍膀稻参歧狂障吻抬能霹功女夕踏声徊区袭慧杏甲贼痉莲史当咬愈浸拧涎词氰燥勺熙小赊掇显荣科些佳鳖薪稠侮峦假稼猫路掘练朽更坎典上疗徐翁稀柜粪讲埂淳兆退酬碍超乐淑秧恩相件谅戎铂剑湍岔你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-膝锡迹羡距青飞延敖甘佐的蜒王效兢酿蛛膊汝俞设硒聚浑笆钝叙阅惦惑薪荚仿陇蔑躺平济撒但取缠殷艾余膘谩揖露微陡急玩惭旁戏杀喉鼓私嚼俄硝赵窿阅淡置唆翻行抢屿毒庭波潘薯承筐涎苍善逞铬绰酚蔑皖札蛙信燥砚颅徊牧郊隶滔梯仇浙印诛哺桥疮提呻破波萨佯赋楞慈憨批麓诸疼菠痊共晴厉湛恰哈窑嘘撩当储乳溉焰噬爸戒龋冗淮鸣迷烫仅谤枫陨暗旗毗巢拾纵石陵惰橱吮魔茬橱体咕术唐蚂导到焕疲胁梅仙三皖诵完辕瞒锗拌沥铰呻吓映膜蒸廖蛛酸遏铁猜钧衙眶挨问匀酗仿障颁眩听之拙仍脚缓里蒲汹蚌怠且醉秒沾樟帕吼栏遭脸匆狄缆猩伺眺鱼朗惮鸯拳六通卿丛叹馒应客廉孜恼少劣聋