歌剧选段《我的爱将与你相伴终生》演唱在木兰形象塑造中的运用.docx

歌剧选段我的爱将与你相伴终生演唱在木兰形象塑造中的运用 梁莉莉摘要：本文将简要介绍歌剧木兰诗篇的创作背景，分析我的爱将与你相伴终生的创作特色、音乐结构、歌词及人物形象等表演和唱腔，通过自己的演唱实践，提出演唱在木兰形象塑造的运用等问题。关键词：木兰 演唱 形象塑造 内心情感中图分类号：J805文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）18-017103一、歌剧木兰诗篇的概述（一）木兰诗篇的创作背景自古以来，花木兰的故事便被我们代代传唱，是我们传统文化艺术的瑰宝。她集忠孝于一身，淡泊名利，千百年来一直为人所传唱，不仅有豫剧誰说女子不如男，就连美国迪士尼也将这一素材改编制成动画片花木兰，享誉中外，足见其魅力。作曲家关峡是河南开封人，应家乡的邀请创作一部描写花木兰的歌剧，起初只是想加入豫剧花木兰的戏曲元素，但是，他认为，歌剧表演象征着一个国家舞台艺术的综合水平，高雅艺术也应该与国际接轨，且这个故事题材又体现了当今世界“和平与发展”的主题，所以这部作品应该面向全国，走向世界大舞台，创作木兰诗篇的伟大构思就是在这样的情况下从作曲家的脑海里萌发的。（二）关峡音乐的写作特点关峡，我国当代著名作曲家，国家一级作曲，在歌剧、舞剧、交响音乐上都有所造诣，代表作有交响幻想曲霸王别姬，民族歌剧悲怆的黎明，为电视剧士兵突击谱曲等。花木兰是北魏宋州（今河南商丘）人，集忠、孝、勇、美、善于一身，千百年来一直被人传唱，虽然有迪士尼动画片花木兰，不过因外国人不太了解中国人的审美习惯，所以该动画片没有流传太广，但并不影响“花木兰”是家喻户晓、享誉世界的英雄人物。俗话说：民族的才是世界的。正是看到了这一题材的艺术性和可塑性，作曲家创作木兰诗篇时在借鉴西洋歌剧写作的基础上，还加入了小六度音程，这是鲜明的河南豫剧风格，具有民族性，贴近生活，也符合中国人民的审美习惯。二、我的爱将与你相伴终生的创作特色（一）我的爱将与你相伴终生曲式结构分析这是一个无再现的三部曲式结构，引子部分9小节，开始于B徵调，采用首部的主题动机发展而来，预示着主题旋律的出现，带有引入的性质。首部A部仅有一个乐段构成，可分为互为重复关系的上下两句，形成一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段结构。两个乐句起始部分相同，旋律较为舒缓。第一句“啊，哥哥”是木兰梦中的呓语，旋律与伴奏织体交相呼应，充满了梦幻般的感觉。第二句“啊，哥哥”情绪递进，调性依然持续在B徵调，并扩充为6小节，“你可知道木兰心中的女儿情”结束在长音进行展开，抒发木兰的女儿情怀。B部结构较为庞大，是一个并置型的二段曲式结构，整体变化重复一次，四个乐段在结构上与首部的段相同，段是一个两句类的、非重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段。歌词“我爱这绿野花海我爱这彩蝶翻飞情谊浓”，这四个“爱”字要加入亲切的情感，表现木兰小女儿家的情思。旋律舒缓，级进环绕式平稳进行，伴奏织体也由柱式和弦转变为琶音，旋律更流畅，并结束在长音，最后一小节的伴奏织体反向进行，加厚丰满，将歌曲推向小高潮。段是一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段。歌词“你听啊”一个六度的大跳，达到全曲最高音，木兰把百灵鸟比作自己，诉说自己的爱的心声，是那样的动听。段是一个两句类的、非重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段，旋律是B段的变化重复。歌词“这苦涩的滋味啊”带着点哽咽，抒发了木兰想爱不能爱、想说不能说的无奈，让人为之心疼。段是一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段，旋律是C段的变化重复，歌词“最亲、最爱”表达了木兰对爱情的渴望与向往，情绪更加激昂，达到全曲的最高潮。部是一个乐段重复结构，段是一个两句类的、非重复材料的、方整性的、收拢性的乐段，调性转为宫调，直到整首乐曲结束。旋律“让这绿叶鲜花为媒”还是六度大跳，主题反复出现，琶音的伴奏织体使旋律更流动，表达了木兰坚信美好的爱情终将到来的决心。段在旋律上与段相同，仅最后一句扩充为小节，最后3小节始终保持在E宫调的主和弦上进行，因此巩固了整首作品的结束，代替了尾声的结束性作用。（二）木兰人物的形象分析木兰是一个替父从征、忠孝两全、热爱和平、淡泊名利的巾帼英雄人物。木兰辞写到“唧唧复唧唧，木兰当户织”，由此可见，如果没有战争，木兰也是过着平凡的男耕女织的生活。“军书十二卷，卷卷有爷名”，面对残酷的战争，木兰毅然挑起了家庭的重担替父从征，体现了木兰牺牲小我的精神。经过艰苦残酷的战争岁月，熬到胜利归来，面对天子的赏赐，“愿弛千里足，送儿还故乡”，又体现出她淡泊名利的高尚情操。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，表现了木兰恢复女装后的喜悦心情，虽然在战场上叱咤风云，但木兰终究是个女儿家，这样一个英姿飒爽的人物也有自己鲜为人知的女儿情。在歌剧木兰诗篇中，剧作家刘麟和作曲家关峡将木兰和刘爽的感情作为主线贯穿全剧，反映了战争年代下木兰对爱情的渴望及对和平生活的向往，塑造了一个刚柔并济、有血有肉的英雄儿女形象。（三）我的爱将与你相伴终生歌词分析我的爱将与你相伴终生这一唱段选自第二乐章“塞上风云”的后半段“战场四季”，木兰为了救刘爽而中箭，陷入了昏迷，在昏迷中，木兰恢复女儿装的打扮，对刘爽道出了自己埋在心底深处的感情以及对爱情的渴望。歌词的第一句“我的好哥哥，我多想亲亲的喊你一声”，这句轻唤，仿佛梦幻般，不太真实，却吐露了木兰的心声。“你可知道木兰心中的女儿情”，道出了木兰再也忍不住要释放自己心中对刘爽埋藏已久的情感。“它也在倾诉着爱的心声”将百灵鸟比作木兰自己，用动听的声音，无拘无束的对爱人坦露自己的心声。“我最爱的人”道出了木兰对爱情的渴望。“我的爱将与你相伴终生”，再次点题，表达了木兰对爱情的憧憬与向往，也表明了她要与自己的爱人相伴终生的决心。三、我的爱将与你相伴终生的演唱体会（一）木兰扮演者不同风格的演绎歌唱是一门情感艺术，以声带歌、以情动人，只有深入理解作品，才能声情并茂的演绎作品。当然，对作品的理解“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，作为木兰诗篇中花木兰的扮演者，彭丽媛、雷佳、谭晶这三位歌唱家都各具特色，唱出了自己心目中的木兰形象。彭丽媛的音域宽广，音色透亮，声音辽阔、大气、富有张力，她以扎实的唱功奠定了声乐界的地位。扮演男装的木兰时，彭丽媛借鉴了美声唱法，运用平稳的气息，将腔体开得比较大，拉得比较深，加入了浑厚的胸腔，铿锵有力，使木兰富有阳刚之气，用声音塑造出了一个大气凛然的女英雄形象；而在木兰换回女装之时，更多的运用民族唱法，演绎一个心思细腻的女子，如在唱到“我爱这绿叶花海”时声音柔美，如流水般潺潺而出。刚强与柔美的对比，塑造了一个有血有肉的英雄儿女形象。作为“第一代”花木兰，彭丽媛也给民族声乐的后起新秀们树立了良好的榜样，“花二代”雷佳在接受记者采访时，坦言自己曾对彭丽媛老师的演唱进行反复揣摩，并在继承的基础上进行发扬，加入了更多的戏曲元素，如在唱段“假如我是个女人”中的“女”字时，将这浓郁的豫剧风格把握得淋漓尽致。此外，在演绎木兰男装和女装的变换时，她注意调整自己的内心情感，通过眼神、舞剑、斗篷等形体动作塑造男装的人物形象。另一位“花二代”谭晶在演绎时则加入了她的跨界唱法，集美声、民族、通俗于一体，让人一听便知道是她，她不像彭丽媛和雷佳那样从小学习戏曲，所以饰演一身二角的花木兰对她来说是个不小的挑战，但她认为自己最大的特点就是能以情动人。所以在演唱低声区时她加入了通俗唱法中的气声，使声音更自然，就像说话般的道出，更容易亲近观众。（二）木兰形象塑造在演唱中的运用我的爱将与你相伴终生这一唱段是木兰中箭昏迷后，在梦幻中对刘爽娓娓道出了自己埋藏心底的爱。此时的木兰，在行军打仗过程中，由刘爽对她的照顾产生了依恋，渐渐形成了感情。但是如今她身为“男子汉”，肩负着保家卫国的重任，又怎能迷恋儿女情长？这种想说不能说，想爱不能爱，牺牲小我的精神和坚强不屈的意志贯穿于木兰的人物内心中。在歌剧木兰诗篇中，由于木兰是女扮男装替父从军的人物特征，一会女装，一会男装，故在演唱时，声音也要做出相应的调整，男装的木兰就要唱出阳刚的男子汉气概，女装的木兰则要表现女子的柔美娇弱。所以，想要演绎好这个角色，除了对作品进行深入理解，认真分析，把握好木兰这一人物形象的特点、性格特征，找准人物定位外，还要准确地塑造木兰人物形象，充分运用声音的技术，在演唱中做到气息稳定，控制音色，音量收放自如，声音张弛有度，语言感人等。作曲家在该曲的开头，采用弱拍起音手法，歌词前面的两句“啊，哥哥，我的好哥哥”在表达的情感上采用不一样的语气，弱起的节奏，“啊”字不能唱得太重，这是木兰在昏迷后梦中的呓语，所以第一句应是梦幻般的呼唤，第二句才大胆确定这不是梦，情绪递进，抒发自己心中隐忍多时的情感；中段“你听啊，你听”六度的大跳，进入一个小高潮，揭示主题音乐，并反复出现，进行点题。演唱此段之前必须提前做好高音的准备，特别是“听啊”这两个字在强拍上，又达到了小字二组的G，刚好在换声区上，所以在演唱时一定要吸好气，找好位置，腔体不变，注意咬字吐字的协调关系，由于“听”是闭口音，而且归韵在“ing”上，“啊”又是开口音，所以连起来应该唱“ting-a”，这样才能保持位置换好字，达到声音位置的统一。“梦里依偎在你的怀中，想说爱你却又不能”，前半句依偎在爱人的怀里是多么的幸福，后半句又是那么的残忍，爱在心口却难开，木兰的柔弱让人感到心疼，她是那样的无助，保家卫国的重任压得她喘不过气，却还要忍辱负重，只能把爱情丢在一边，独自承受。这句旋律平稳下行，在演唱时一定要感同身受，加入胸腔，带点哭腔，才能把木兰这种苦涩的滋味表达出来。往后几句还是这个六度大跳的主题旋律，再次点题，歌词“我最亲的人我最爱的人”是全曲的最高音，情感比前面更强烈，表达了木兰对爱情的渴望，再次将歌曲推向高潮。“让这绿叶鲜花为媒，让这蓝天流水作证”中的“为”字和“作”字都加入裝饰音，演唱此句时要轻巧，仿佛看见美好的未来就在眼前。这段旋律反复出现两次，抒发了木兰对爱情的向往，演唱这两句旋律时情感应该层层递进，第二次反复要比第一次更流畅，也更激动，表达木兰要与爱人相伴终生的决心。（三）如何提高演唱者的表演能力演唱，即表演与歌唱。俗语有云“台上一分钟，台下十年功”，只有台下把基本功打牢了，台上才能做到胸有成竹。要想提高演唱者的表演能力，首先要有良好的心理素质。一个演员，无论是歌唱还是表演，站在台上面对台下成百上千的观众，如果前怕狼，后怕虎，则不战自败，就算有再好的演唱技巧也无济于事。所以，培养足够的自信心，才能克服自身的心理障碍，最大限度的展现自己的能力。其次，还要加强自身的艺术修养。“书读百变，其义自见”，在学习中，要拓宽自己的视野，多看看声乐教学带和歌唱家的演唱，不断提高自身的歌唱技巧，耳濡目染，自己也会有表演的欲望，学习起来将事半功倍。此外，歌剧表演也能提高演唱者的表演能力，它将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体，具有极高的艺术性，不仅要求表演者有一定的歌唱能力、舞台表现力，还要有一定的人物形象塑造能力。只有对作品透彻分析，了解人物的形象特征，才知道作品所表达的情感，才能对作品进行二度创作，在演唱中做到游刃有余。参考文献：1金铁霖.声乐教学文集M.北京:人民音乐出版社,2008.2苏俊祎.中国诗词文化M.北京:时事出版社,2014.3鲁洪生,赵敏俐.中国古代文学名篇导读M.北京:中华书局,2003.4修海林.中国古代音乐美学M.福州:福建教育出版社,2004. -全文完-