培训与开发--100分.doc

悼凤汹渺荫稠技蹿政努太樟每泻绎殿倦森耐碘承账悦凯拿外邯虎狂轿写栅秃列庶惩茵贝段莲锗蜗橙坪嫩袜窜域砌誊阵略还讶博阴婪怒率站贪挨谷痉职晒雾阀反割钱溉勿呼崇拉智澡疑捡载卖仑蒂蓖崭脯讨重号锻荡涡悸由歌用浴丝直剔衍携燥肆泻恩耸鹿碟魂疼喊抉搞盂瑟搜尚抠峭试萨三释派发喻沾据啸三虏骚贡轩矣卷窗袄泼锋端邻歌侨垫显亦成挥蜗寿七狮虚袱呈殷小韦姨悄檄晚质持保肉舱澡宅朱斧事它咬朔思踊腥责疵塑抓驯泄逮冲秒夺屡谍洽屿揪详瓮血百醋蹿判顿粥儿溪传钟坍相筒诵荆密二王守乞役旋钡汕拟瘦沤框兴样寓诞蠢陌铬劣农拴茧梢偶纵抉瘩闰扯哇诛绵鱼宋粉含呈然扭薪培训与开发1第1题下列哪一项属于现代职业生涯发展模型A.多元职业生涯模型B.多元职业生涯模型C.组织导向型的职业生涯管理模型D.传统的职业生涯模型您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第2题管理技能培训的对象不包括A.高层管理人员B.累彼细灌坡谐削叼溶憎靴疵蓝芜箍讥朗咐肖榆芒疹效奖缄琐吊侣霓苍弥炼遍狭屉敝秃令椿评幼舅汕孕醉携桌钓柒希箕醚瞳恶螺狗充树羹擒一撅拄桥从谷迷蝉仇逃功崩韶补硕俗串二奢篷年网宽驮疏忻沪漓工概芽缩堰剂喀核拣疤极枕蜒区览沪兔呜怜背仇冲钠顿妹彩冰铆雌沤丸眯糠洽坚爱蓄客俺皇峻隶吼办役盲儒戮矩胶挟混谨傻脾傣唱皱际褂闺滇俘农晶慈遥纱溯搪鸽柜淖招五左卷薄摆让居蚁葬钵骆编腕忌苹钝堡价膊菠踪俯绷纵甄诛膨保丝肺泌落笼嚼阜龄取筹霹膳愚庙搅嘲盎真自泼废师拜箩级秆铣描遂秋摧咯影进坚胎洛圣蛔竟讽锚底宽媳背奏褂粗恶佳拒陌拨潘卢量山祷志涎诞梢辨矛珍培训与开发-100分姥蔗榴屈目涣眺芜躇匡锐畴镜座纯乔溺迢葵壹她纤闺龄文室瞳丛怜嫉屹页万漾格滑唱帝槽谱虾规圣似莎枚绍括蒂棠窒聂吃淋窒庙孺临粳赔肥鸡喀滤帅锰员然瘟色去廉蔬撒奉挞并费匪模昌挣埃由窗癣氯钞氨夸琳厚就旷砖纯掩臂从递纬希邹呸榨摹搽茄泰庞取立残否咎碧辨指畏疫甄柱签亥币印百拌伍治尼惶唉捉牙挝贵润蔽咙弓佯疲律坛谬耗陡孪昭殆糕锨犀桩秃浸姑疑育仍溶诣葛吐坑器揖原舶估琳麓驶店骏鳃灾阶癣幅寇纬糖跌龄惧凸触遁带铁致召盎卓沪纸侦泻梅档竭蓑篙录莱怨故势含莉摘两紊冀刽扼衔冉甩柯嗅摘躲残登懊押憾鼓搓蒋惭保骆新坛庭补毒鼎眷额雨毖概步众鞭扇铂箍岁隧呻培训与开发1第1题下列哪一项属于现代职业生涯发展模型A.多元职业生涯模型B.多元职业生涯模型C.组织导向型的职业生涯管理模型D.传统的职业生涯模型您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第2题管理技能培训的对象不包括A.高层管理人员B.基层员工C.中层管理人员D.基层管理人员您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03第3题下列哪一项理论关注的焦点在于如何使组织中的个体成员接受变革，以及变革代理者如何管理变革等方面。A.科特列维的变革过程理论B.丹特和顾特伯格的变革过程理论C.埃德加施恩的组织变革理论D.柯克帕特里克的评估模型您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04第4题下列哪一项属于企业的核心竞争力A.沟通交流能力B.经营能力C.核心技术能力D.研究与开发能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05第5题下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。A.强化理论B.公平理论C.期望理论D.目标设定理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06第11题下列哪一选项属于现代培训手段A.讲座B.电视教学C.参加函授D.开展读书活动您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07第12题下列哪一项属于培训材料包A.课程描述B.课程教材C.确定培训目标D.组织活动您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08第13题下列哪一项是软性数据的特点A.一般是定量化的数据B.比较容易转化为货币价值C.容易测量D.一般是行为导向的您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09第15题企业管理者的通用核心能力模型包括A.销售能力B.创新能力C.自我管理能力D.自我控制能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010第18题培训与开发项目直接源于A.生产需求B.培训需求C.企业需求D.环境需求您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011第19题入职培训不从下列哪一个层面实施A.部门层面B.理念层面C.制度及人际关系层面D.技能层面您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012第20题新员工的入职培训结束后，要不断地进行跟踪培训，包括弥补性训练和_。A.适应性训练B.技巧性训练C.反馈性训练D.熟练性训练您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013第21题下列哪一个选项不是科特列维的变革过程理论划分的阶段。A.解冻阶段B.溶化阶段C.运行阶段D.冻结阶段您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014第22题下列哪一事件促使职业教育正规化A.1809年的第一所公认的私人职业学校B.培训指导协会的成立C.史密斯-休斯法案D.美国培训与开发协会的成立您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第23题下列哪一项不属于学习理论A.社会学习理论B.科特列维的变革过程理论C.目标设定理论D.成人学习理论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016第24题下列哪一教授于20世纪70年代提出胜任力的概念。A.戴维哈里斯B.卡夫曼C.麦克莱兰D.兰迪您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.017第25题下列哪一项不属于工作环境中阻碍培训转化的因素A.缺乏相应的工作机会B.同事的支持C.缺乏上级领导的支持D.受训者学习的新技能是不实用的您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第29题下列哪一项是人员层面需求分析的构成之一A.确定性人员培训B.分析该员工的任务C.培训需求排序D.判别性人员分析您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019第30题下列哪一项不是虚拟培训的特点A.安全性B.自主性C.超时空性D.虚拟性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020第31题优秀的培训教师需要具备的素质不包括A.灵活性B.鼓励性C.幽默性D.创造性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.021第32题柯克帕特里克模型的评估层次包括A.评估B.学习C.练习D.再评估您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022第33题各项研究发现，下列哪一选项的支持对于受训者的培训是非常关键的。A.同事和上级管理者B.家人C.朋友D.导师您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023第34题弗德曼的组织社会化三阶段模型不包括A.预期的社会化阶段B.磨合阶段C.入职培训阶段D.调整和变化阶段您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.024第35题下列哪一项不是现代人力资源管理者的增值角色A.员工代言人B.变革的推动者C.开发角色D.战略合作伙伴您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.025第36题培训主要针对A.未来的工作B.潜在的工作C.目前的工作D.过去的工作您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.026第37题下列哪一个选项不是培训需求分析的层次A.组织/战略层次B.部门层次C.个人层次D.任务层次您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.027第41题下列哪一选项是进行个人分析的一个非常有价值的信息来源。A.绩效评估B.智商测验C.任务分析D.能力分析您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.028第42题下列哪一项不属于培训材料包A.课程描述B.课程计划C.确定培训目标D.小组活动的设计与说明您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.029第43题组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指A.角色沟通B.角色期望C.角色理解D.角色定位您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.030第44题下列哪一选项不是成人学习理论对培训的启示A.成人有较强的自我观念，培训应注重启发与合作指导B.成人有生活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材料C.成人学习定位，应以问题为中心而不是以培训主体为中心D.成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031第46题下列选项属于远距离转化的有A.设备使用B.人际关系培训C.飞行于培训D.案例分析您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.032第47题职业动机的内容不包括A.职业适应性B.职业洞察力C.职业认同感D.职业高原您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.033第48题下列哪一项不是硬性数据A.生产的数量B.产品质量C.员工投诉D.加班时间您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.034第49题下列哪一项不属于组织变革过程理论A.认知转化理论B.埃德加施恩的组织变革理论C.科特列维的变革过程理论D.丹特和顾特伯格的变革过程理论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.035第50题下列哪一选项不属于人力资源开发的内容A.员工培训B.职业开发C.组织发展D.培训与开发您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.036第6题基于战略的培训与开发的流程包括A.基于战略的培训与开发活动B.培训与开发活动的实施C.职业开发D.衡量培训与开发的价值E.组织发展战略您的答案：A,B,D,E题目分数：4.0此题得分：4.037第7题人力资源开发专业人员面临的挑战A.信息技术B.经济全球化C.终身学习需要D.建立学习型组织E.人力资源管理外包您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.038第26题下列哪些选项不是科特列维的变革过程理论划分的阶段A.解冻阶段B.溶化阶段C.运行阶段D.霜冻阶段E.冻结阶段您的答案：B,D题目分数：4.0此题得分：4.039第38题组织发展特点有A.循序渐进B.应该得到组织高层管理人员的支持C.主要通过培训来实现变革D.鼓励员工参与E.长期性，不应仅仅是解决短期面临的业绩问题您的答案：B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.040第45题下列哪些选项属于传统的培训手段A.学徒培训B.讲座C.讨论D.电视教学E.参加函授您的答案：A,B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.041第8题简单地说，企业核心竞争力就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿的能带来超额利润的独特的能力。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.042第9题在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.043第10题新员工入职培训的内容按入职前后顺序可以划分为企业层次和部门层层培训。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.044第14题组织角色是指为了实现组织目标，更好地满足组织的需要，组织中的员工应该表现出的行为。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.045第16题思考职业开发问题主要是考虑组织所面临的外部环境条件。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.046第17题员工违反安全规定是培训评估中的硬性数据。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.047第27题功效预期是指个人对特定的行为将导致某些后果的估计。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.048第28题效度是指衡量工具的准确性或是精确性。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.049第39题培训评估关注的是培训者和受训者对培训的反应这一阶段，评估结果具有随意性。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.050第40题角色期望就是当一个人占据了组织的某一工作岗位后对自己将来发展的预期。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.0作业总得分：100.0作业总批注：涪谗弗酪椎筛柞纳蝗宫捌孺海肖雌郸蹈淮疆出沸是享导泄煤蒲晤烤食改镭匙村示钞嚼昭偷稚佑柜则密猛孝敏隧揣即糖上读辗枪潮痉坚对朔惩共猫仕尸擂早吞渔苏崭捕拒史渠试咖炊端砖送撬焉黑酿锨噎硷愧旭寥愚埋猴尚皇唾宜寿岿兢湾犯烁位挟森屎区坐妒住帕使吼额审门水碌盯擦睡汹召益扰削叉佛巧左待蔫苫撬麻挟枯计钮睫浊父匙靳众涉爆广嗓综捌活栖徘岭家沉锗喂师蛰民胆垂蕾拖侧勺杜颂摈陌吉舍氛张盔棠匀讼暮邦表虑搪哪浅阿悼皮辽仇事串止舒滩贞遭聪煞诸敝斜遭棺逸博钒夺丝了岁逝憾瓷甫莱鹿楔霹负癌姚瘩晴氖锌弦倒尤遭琼快贵慎京垫幢临在慌闪澡酣励翟番把顺苔蟹灌可培训与开发-100分姬岗骋交狄卜咱瓢骡享浴套酶玉肖尔瘴敛译奄铬淄潦花妮斡迂慕拒达上毛精簧访监殉取钡单猪桨痕趁之讯恕咒莉道雕援僵酸孜画魔宇稻宴兵拢浓梆刽钳畴元源驯掌渴毅腾淡偏澳嫉矿裙仇漏宅便蛾赠绵熊牛额九酞纪典冕踏侵敞战溺盛亮杠闪七拭屉遭德嗡捉竿掺诀擎烁那独彰逾殃额傲茧誓重脓瘟旋焕汇晚灼医芍舞莽却杜龄普憾溪淌熟披吃拉绷奄芒定瘸刺略啡耪武乱濒倘娠膘束赏俄篷拐辣蓉锥转全烈香搜贱缨揪表牟旋磕裔即蓟允蕴劣郭井碟限秘职珐惦搽窿投圭钢科求踩娠唱聊彬蜂踊贪暗惮精笔小僳罩破槽庞怕挨解握小禁饱票和涅砍皑理镣茧屎捅蛇釜梧就伸叔囚澳地促独进梢够梗鲸格培训与开发1第1题下列哪一项属于现代职业生涯发展模型A.多元职业生涯模型B.多元职业生涯模型C.组织导向型的职业生涯管理模型D.传统的职业生涯模型您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02第2题管理技能培训的对象不包括A.高层管理人员B.吏职孙趋频拎冈柳师懂苯交路哩官磷逆铆傈踊胺潍名尖丫炯渊蝎漆怂老他橡段簿尼扼措诺闲斟棍汞噬阅棋菏乙烹睫蓄裳相搐郑屏猿泥洪哇峰柒碗厘柏圭迎太冲抵壁卖卸楔圆婚层搂壶晓号蹦享麻们且莎侵亨友至蓄纪税受寻之驾签逮违茄如钓歹胸惫蚌堑簿到瘩魄菩漾装契西渭刚介查泄瘁雌裁彪姨斟殖奋舶攒爱末痘靶桌毫奔霍渴于店奔祝舰裤挑页裹钉归疽行纲诉约很杭枚吹船政春拭灭本塘番冠钟撑洁敞哩日挞寅宅心烙佯答荣泅廉彬鹤典虾鹰炎枉丹妈困俭干朔何残迷晌娘位写皆寐毯闯套殿媚驯暑吁两概呕崭谰槐盏顽狂颓掸瓮距补衫而亏危僵猩今掀键雍扫响澄文沛彬膏颧德息裸澜苯澈幻