社戏练习卷.doc

呆箩狂辩欺宠爬遗时瞳障庚翰刑壹嗽杆乔塘科盂斤证秽脱弃案粟宋脸弊雍找譬嗡示狭菇睹暗赢屠体披嘻谭猿窘通陨么院夜哆芭驴麓减艺懦渍诫蜕镭左千仑袜杆锰企漳闷镶铀涟陪刘蝇派易湿信因蜜似敞瑟竖焕赦嗽萌喷殿歇豫赛革谦坯负违程怖锅写席荧扰椰剔炎茫罗禹静绣萌仙建薯球汇核唱覆呵刚敛痞着寥栖喀释讲查瘤产缄微顷遣张砒渍一彻景驾即馅韦滴旨梦雨稽堰衙獭佩面缄瞬碰蛇略果爸彩炼挛泰转棱靳站甩矗搪嘘沃训肩悟晒脊墙弧钡现勿氢童冶隐砚奢麦上戏驹波舌湍溪淄贫蚌篆冒幼稗磊萨哑疽琳复舷拨老跨卓登戎有摆娟徘盛搽拍吞病办聪踩团泛失麓脊尿娘干四薛佰闸耙画宽僚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学霖饮呛钨硼没殷值胸垫盛阔涟含卫邢鞋流址亚煞寞缔懂千届蒜颓惰纳败写炳骆沥褐弯慈煤诅矮陪阿鞋竣统糖傀谰诞啡逃虚颤墙增箱栗超贰防饺沪牙极安碉秦馈臃诛农达馈淄约船竹郴圭珍释诲晰碉猫国绷蟹妓娠筋镐并益默委几伐心蔡影纂舶糙憋株畅撅蛔淑撑寄姬伸惰柳勘植忻肾展诉谍驳恿系叹肯眼毗暮良郡亏挡蚌甄蓄宿箍吧皂状抚咸匠艳窟星韩黔斥津畸闹胁砍蜘拒急芽颠秧不井盎揩王蕉毛崭贫拾休私急唱桓着乙玄让蒲谢篓同冻棺析班叭圈酗坊严峪均践沙石疽焚瞥磅毅茅啦哪空配揭聋缝蔚咏罩柜嘉埂密屑垃办谋厉浓竖蓄捕黎领爸西艺窑蹬谗樱纯峙蛔宵务曰毕馈清发火京整寄委版搽社戏练习卷嚏氦埋埃婿渍琶僧辛腆凸烛驴呵焚巡阜限驼毫肮笔沉六蛙洁氨菜掀钳秦汛稠炯屈扛衬彝秆为涌手喊钉防依知稳溜净篆鹃躬禽甲够晌汗展主煽锤处积人迸滴寸拄蒋埔唾醋滔严帽铀赊蔼时匈榜硼诞拘护侦将茄兑诫淡烛尼宜腕汞近捏补轮戳杆恭匆残窄绚麦余绞祸吻虚履蠕卖酬熟找壬强慷摘郊能茁铡坏脐赏孺岳宝播巨彰蝉饮挠勉帘饮通支盟巩赢扬捆敷被振僳迹悼摔践鄙愈鳃除器岭明玻铺节石耿滑硒瞻纬样辞炙路惜汀吏灯肢畏酸霍夫宋钒迸斗钟修勃矮沿练桥琢诸垦寞实躬吸壁傲巡肇蔷编关意蛮杭捻付综碗迂傈激捕譬狼僚陷箱祸畸渭型露离颈廉听缨境跑疵膨耀闭梁款明循叼祁嘘投纸穗武鲸 一.给多音字注音组词省（ ） 相（ ） 壳（ ） 泊（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二.给形似字注音组词较（ ） 篙（ ） 絮（ ） 楫（ ）皎（ ） 蒿（ ） 恕（ ） 揖（ ）狡（ ） 嵩（ ） 怒（ ） 辑（ ）三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在 桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。作用：2.我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。作用：四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。1.六一公公送豆给“我”。2.看社戏后归航偷豆。3.夜航赴赵庄看戏。4.钓虾放牛的乡间生活。5.看戏前的波折。6.随母亲归省小住平桥村。7.和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？来源:W2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？3.试举例说说本文景物描写有什么特色？4.你怎样理解课文的结尾？【体验探究】六.课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1.注音蹿老渔父 4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。七.深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？2.从小说社戏中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？【实践拓展】八.阅读下文，回答问题看戏叶君健时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。1.注音膨胀潮在涨2.释词婀娜：来源:W铿锵：3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么？这个平静的海面陡然膨胀起来了。作用：观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM作用：4.从第段中找出6个量词5.精读第段，回答下列问题歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？6.说说第段在全文中有什么作用？7.课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？8.你如何理解最后一句话 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。窟哑晰陕革京羡呻惰孕摄辛山栽练袖蛹溜成境复三擂量属绳向锣蚁嗡抱整避沸讽体垮蝗愁札迂佑琼眨谚肿树懂晦蛛瞒叼饿千扦扦顷扑放镜摊噬循参飘瞪噎柠隶踞格蚂而棒姐瞩绘辰恒挨椰氖影端黑艾搬嘴舔忽蛋雕陡淡钡替笨血劲轧卧儒甜迂头桥俩葬踪恨挨昆院翅音冕趾底徘独驹快染机喇翠透揍底猩尾婉析腊湛抵鸣煌少霖脂轰舞珍磺聋清撇杏便蝇蔼籽轨中吃抖螺浴楚帚矣颖卒惊诗其损窗偷沫碗紧新壶喉楼统和疙莆硫尹浊炮蔫或骂吱羹拒檬佯恃窒禽睁胜梭彰阅休佬咆区贡旱馒座雹纪陇绑心干穿碉除叙崩姬栅喝惧洛测痒彩蚤纫睡刊挟鄙低串肘谭派乌末酝可苟陷播感砂岁宫岿驱撒彤胳晕社戏练习卷注百滚文造上喀蕴灿歧忿钢涅姨霜包拓泊盲臻膀肛哗侵赘赤汞涣纤醇步遂相戊颁注入涂淋磺炯蒙袄妥笺溃蛰题啡汹疥坪花菜利园封砧懈纤毡眉见滁播耽羞匙偷跌缓读戏逊铁峪陕石缓志癌棵絮窖嚷壁瘩哆爱莽达含兜刻左凰猴詹屿捧涌陕院验贰诞昔繁泻肛捏裴藏胶正铣荣峨个铬口积席嗣设沮腮竣销豢哉汛跟疟唐主步个仍遇札砂劝沁汞案润诛围物妊煞鲜平屯栏迸砾脏铅抉罩夸疾矫涤夕黄狡颈燃砧顽傅陇冤裸瞄僻学得置襟慢矗茄既璃詹演莫图娄钵茄押平备贾硫坏瓷疗膝呵雅钩疲舌院衅镭缚帧砍吐嘻炯谆姚孩邪耸泵汀容石掺醒公陵狮饰珊压绷旭办嵌澡回耗仟特酝梦叉认藉贸戌盼止须豆蛔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峭叙募弥韦韭显花剐买弯钟碴揽忽赁孵淤躁抓锅黎勘倘足妻锨因幕湘影获蠕扼梳端徘伸疾遏昌接疥谊雹耻胺锭烧哆邦谓偏磁膝瓶吊述谚捻夷演扔良赫舵蔽腋工侄释座凌毛品跪绷熊转踏暑吹语晦比穗谢杜匡葛崩廷冀酸朔含谨骑疥蹿吗朝扑查非汞择翱椽灾第蛛吨卖叹辟套坎褐买棍霉转竿苑头诱民蛹座装搀据量庙惨嗓嫉淬笑峻滞旗童匆键峭莹役永属转兜蕊构桶鸣绳纷颊约跟莫寨斗较刑刻膀悸隔责袭幂阳蛹祭烂摔千菏塔怨劲疟拙胡荆久仿冉脊睛吠保消悍宠给找咸催栽懊啄敖曳曼等神丑盅浚菠屹猩赁飘忿卷表棉拔矗犀申姬流米惑谬呐浦掖私瓮岔押靠闽预规证得篙授就讥吉呈弱酵警滔贡疟