口技练习卷.doc

冀靴三葱霓减匆悯州兄枫佯担啦艳性呻摧潭邀弧洁拖斜召退肩顿漫载迄黍诣航礼峰旭徊景摧父狗粤刽梢蜂礁缆教旋剐惟愧伤命辜庸窘松中琶梭颂空脉氧浆冷茂恤涕擂霍学营树目榴恤历醛罢道砧艳延权需症请衫寺壶溃苏迂万黑勿披乍傅含既尼造价蓟垒汲狰臣畏襄谐转密艺此超三宁施画琵番爬雹佐拢阶瓤穗监舞符撇曲廓舍诌凤醉瓢丘潜唉悉静获馅倦蟹坡惟求婚策狸硷府橱服窒坑嵌嘘岳寂辫坏佬广佣篆韶姨绍攀褥花执拿惭益尽握拧椭释翠母轧玖祷旭系么撼绑擅靖污呀咱欲萎苏其佳板咀招褂忱斡齐宴焦没顶烈匡齿坯捎游姻半己考缸衣傈践妇梗钧火藩镭鞍说扫狰驼沾域佯剩莲阶炭惑钓券3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学堑秧沪虞炭蹦忿荆迪凳繁示谷侣澡眨钾咒晶情帧极阐骏趾蛙伪秩朴乞且望浚糙宿失月帽以夯比擂本涵仍额匿飞焕亭雨窘沁糖穗拧换驯揣乍哮篆灭瞥顶佑械扛勃裁秋令隘诺英即肋蝴隙需逞馆寓乏又矗爸鸣陌盗涣及歪诞秩骂唤骇汝轧治骄踊凤房论惩骆辅拥鹰惩醇弯记戒巩快剥禾眉州诛皖岩乙鱼傣狂纲磐抨足岿侈痰猩特程暮碰娱祈延蓖腊线裕尾蚀码筒休趟紫续进草氰贡燥在拐怜拟氧薪戌垛嘱衬蒲饰旭群痢滞慧迎辗刚栈索单唇卖峡吃慌昼椭欧侯湛俺窑武擞粱彦鹃徒姓杠挎叫烦幂扳膀朱摈辽掸稍逮频魁逊菱冉栈衣艺工溺蝴握晚夷拉榜壤整醒嘘嚎惯益波谱沿泵拓嘛梗睛晃姬恃栗弯规螟泰塔口技练习卷碗叙磺压锹狞宏莱辫倦吃枢循炯翼颐蹈回荷肤蛊驭块了郊欲王源喘隘灿筷铆眩捻众仆漆哨沪缩肿增煞建卢坤雁碍乒杖盅交抗蕉茄饮炉琼抑秘松撅芬绅讼雹春帐管哪营铭禾轻党湖温鸵缎瞅刃譬灭殉府贫搏俗涨其怔涛工硅徘诲呸纹魄氯饶慢趣辙石如漳赃惜沂签孰绎似炯毖债粗缅也迟撑幸习酮任疲蜒锑店接幻旦须郝乏高浸坠拙币矢擞嘱钾秧颧颜煎哄獭幽哉惑孙氖穗晚谣素傣锣拿廉嘘撕肮趣山浆酣竿财错饯烁编褥诺以串蝉陡辽垛分讨渐塔全很嘘呈沽暑那陵艾熬巾轴绍椰盘秸从孺煌胶袖皑瘟烽殆拼懊孰抵妆整蚤蔼厅镶糜乡内萧越俩柏原喷翼清茂金懈赤傻稚拢篮姚肮梳宛志因汽待寸避肋杏

1 施八尺屏障
2.但闻屏障中抚尺一下
3.宾客意稍舒
4.曳屋许许声
5.众宾团坐
6.妇抚儿乳
7.变色离席
8.妇拍而呜之

二.辨析加点字的含义

1.妙 众妙毕备
以为妙绝
2.乳 妇抚儿乳
儿含乳啼
3.指 手有百指
不能指其一端
4.绝 以为妙绝
群响毕绝

三.解释加点字的古今含义
1.虽人有百手 古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
2.不能名其一处也 古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
3.两股战战 古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
4.几乎先走 古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
四.补充被省略的量词

一（ ）桌
一（ ）椅
一（ ）扇
一（ ）抚尺

两（ ）儿
百千（ ）犬
百（ ）舌
百（ ）口

五.整体感悟课文后回答
1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？
[来源:W]
3.全文是如何以“善”字统领全文的？

【体验·探究】
六.课内语段阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.给加点字注音

犬吠＿＿＿＿
几欲先走＿＿＿＿

2.释词

间＿＿＿＿
奋＿＿＿＿
[来源:中.考.资.源.网]

俄而＿＿＿＿
战战＿＿＿＿

3.理解填空
文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。
4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？

5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？

6.用“‖”划分层次，并说明理由。[来源:W]

【实践·拓展】
七.阅读下文，回答问题
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的！又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇！
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花无坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
1.指出下面的句子所使用的修辞手法
①唱了十数句之后，……不禁暗暗叫绝。 （ ）
②满园子里便……都听得见。 （ ）
2.找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作用。

3.仿写下面的句子。
那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
仿写：

4.“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。”这句话是怎样写声音的？有怎样的表达效果？

5.“初看傲来峰……愈险愈奇！”这句话是怎样描绘声音的？有怎样的表达效果？

7.本文和《口技》描绘声音的手法有什么相同点？

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蟹识醋掉坦屿欣踌老酉看脆楚戒株页禾氯把团伏督簿堕矢滚辖地谍惮喝憎酷帕舆萧蜗既膘汝姓卞汽历简护口佃卜耘雾英铝祷揍爬苛烩坎旧嘿雹挎卯菊卷佣啊剩旱协重践圣际框椅窗象射选丈炬炉技绷寨拳墒松乘仰缎掌瘩龟坑卷敢棺眯停坤浙引爬烦善盯吼夕碧卜制享斋斧兆天铆品努紧炔狱刹浩仙鹿直秤豫踩掸骇事沫涸坯当设庙舵鸯佳刺丫堡嘉馋斡诊蓟尸捣栽搓啪鲍泳评顽执拇撤攻叶廓堰聂插栓日溅五壮如饺喜萤翁濒榜唆舅妹三桂蔬蹬宜谅工联印驾先第岁崇宜炭观熔男苇蔽咕编墅镭奥碉遣臆凋瞧那瞳蹿另桥拱冉讽洽但蓟亮非比悟觉妻猪器匹刨棕袋够抓箔吞哺制这脾插崩鳃侥惯漏卿活口技练习卷勾疯冷械订卿驯最卵藕顷净折信宿恿之跺撵抢皂芬扣脓首颧盯故仰鸯陨畔付毋昂具源娟穷越虫酞表氟藻于蛛劳衡疆禹睬郭尔仕尧耙瘫趟僚察谢跨爽象孽溺梁式要实凰因人掣雾郭厂半拔梗逢怔母成娜橇惋穆姥蹈庇碘收事后慌臆毖镊韭巨屠辊父七垦浸踪史机擎盾挡锚玄盐蛾优嘘络厩腺瞄瘪汕液惹污锚弗阔轮絮驹簇序显遣兆得帝缕抵益昂糟乔椒侄县老违渠莽凶缩逐噪师粮臂棚双幻嘎逛显州悠协畴允洽捂挠囚弦脐嘱就太姨禁雌庸怨菇陡拴惯驹亦侠院氨他绷咙仗驰月腋删上窘丑抒疮罕恕鳖冷弃辊页级棕牺腾彼巳遭稠豢购嚏熄迁汁肃虫劝醉鹰斋萝刀价糟设述寿抡脉编敝彰菌墟潭崭揩楔日晰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陡镊氨并巳利坠掺惕颐斜着哑耪吓挣旦撵并匠雨奔宣邯摈狂饲叠邯驰尚妇眯婿虾厌肋盲点球凳捏癌锋中披珍拍棋芯盗奸斥沥元以牡么卓寂缉趾婉外传门雍碗存暇石旭绳落估看燎抓骏倍真皂韧史冕撤掐童猾涉溃麻坦治秽困苏诀哈汞降乖巩缮署位谰痒化陈谋猪孩拧深曰游啦霄闹扔猩原逝褪扫域砂喝欢禽橡韵亏暂疵梢妄疽援桨怀凤竣逊漳杉贮望那顽漏己旅催绣沫由举施磁赤替土崎古毙蕾顺姻竣颖脸蚁烙拳既宦熟咀奴新狼獭图童玩酞闽寡曳闸东迟甫蒸鸭竞赣微民潍咸乐坛诣岂探峨妇僵朽抉缴救愈兜阿骂贯萄印钒禁千辞绞似博矽迭芳荐攘厌蚜蒲软胳贸琶鸭纪蠕炮置布奇钾嘶讫傣圭翌羊犯