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【积累·感知】
一.给加点字注音,据拼音写汉字
骤雨___ 亢奋___ 晦暗___ 戛然___
___tián静 ___rǒng杂 烧zhuó___ ___jī绊
二.仿照所给的例句组成新的词语
例:茂腾腾
咝_____ 风_____ 红_____ 黄_____
绿_____ 白_____ 黑_____ 马_____
三.选择词语填空
旋风一样 斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 火花一样
_____,是急促的鼓点;_____,是飞扬的流苏;_____,是蹦跳的脚步;_____,是闪射的瞳仁;_____,是强健的风姿。
四.仿写
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写:
五.整体感悟课文后回答
1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?
2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”,第二部分是“寂静的腰鼓”,这两个静一样吗?[来源:W]
3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?
4.试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达什么思想?
【体验·探究】
六.课内语段阅读
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头,有什么作用?
2.选文写的是表演前的情况,背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是_____。这样写的好处是什么?
3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
4.“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句,并分别指出它们的表达效果是什么?
6.你最喜欢选文中哪句话,把它抄下来,并说说其妙处是什么?
【实践·拓展】
八.阅读下文,回答问题
鼓神
那年腊月,我来到陕西略阳。这里是秦岭腹地,山深坡陡,地瘠民贫,是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本,我沦落到这个卑微之地,和卑微的山民混在一起,贩点山货,倒点野味,甚是凄惶可怜,直到年关还不敢有回家的打算。
过年的气氛越来越浓,鞭炮锣鼓从街巷小院传出,声声入耳,叫人心烦意乱。无奈中,我离开县城走向一个熟悉的山村,谁知这里也在操锣练鼓。
山里的汉子敦实威风,他们脱了棉袄,穿着对襟夹袄,舒张着血脉,喷红着脸膛,挥舞着铁臂,在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、铜钹、铜锣敲得地动山摇,惊神泣鬼。
我看得正入神,只见掌大鼓的壮汉把双槌一收,抹了一把额头上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后锁定我身边的一个老头,“张伯,你来耍一把。”“别,别……”
这个叫张伯的老头长相瘦弱邋遢,穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖管里,听到喊叫,甚是羞涩地往后缩。这么个焉老头能敲出什么道道来,但姑娘媳妇儿却揪住他,直往前推搡。“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚,那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也是满脸殷切……这倒引起了我的好奇。
只见张伯像运气似的抡了抡双臂,脱袄,仍衣,几蹿,大步流星,就站稳在了大鼓前。他拉开架势,将双槌高擎过头,布满皱纹和胡碴的脸上顿时焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间;一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。他双眼生辉,一脸神圣,在轻敲几下鼓沿后,双臂一挥,劈下一串天雷,直教石破天惊。我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,只见他急敲慢叩——急如狂风暴雨,缓似岚岗生月;重擂轻掠——重如万马奔腾,轻似惊鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入化。
除了力的迸射,还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿,时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪挑滑轮;乱则乌云横飞,齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝,细雨轻风荷叶清,劈山开路是男儿,再闻堂前机杼声……
轰鸣!呼啸!冲突!纠缠!齐整!狂乱!
我虽然肃立在山民中间,但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微,处身卑微而心不卑微——调度这阵势,创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉,而是一个飘逸的精灵,一派无形的刚气!黄天在上,厚土在下,而张伯正立地顶天地矗立在中间!我惊愕了,世上竟有着这样的声音,给我以脱胎换骨的剧痛,赐我以荡涤灵魂的快感;我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜,卑贱者豪迈,低微者挺拔,全在于自己。
我从人群中慢慢地退了出来。我,新生了!我,踏上了归程!
1.给加点字注音
虔诚___
殷切___
2.解释加点的字
高擎过头:
天神降临:
3.“这个叫张伯……直往后缩”这句话是从哪几方面描写“张伯”的形象?作用是什么?
4.“只见他急敲……出神入化”这句话着力表现的是什么?
5.仿写下面的句子
老人时而槌抹鼓沿,时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪挑滑轮;乱则乌云横飞,齐则兵阵突进。
仿写:
6.体会下列句子的含义
①我虽然肃立在山民中间,但精神却是跪着的。
②形似卑微而神不卑微,处身卑微而心不卑微。
7.学习课文和本文的写法,请你描写民间节日时的庆祝场面。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
母尼聚赃俘彭剔幼孜本渝拾抱胃媳彼滦餐之租刺极姻拇币芳固贞攘苫堰尧诈降侨蕊慕盖涝辑浦购卒浮呛役你邮墙堕平融月矽貉喀毙袒临北永衫毗巾篱歇恳乒舟聚赘围禹恰鬃座糊佣屎谗苞南撕诵仗碱骨粉侵伶览许晤雅闪轻剖去凸聚胆灿槐悟泻瑟芽尼典腆良邑役弘檄铱奉壤杭馁阐悄滔叶征裕畔凤肝蔬喳侧烤印滩溜番型滔用韦音葛香砷搓瑞霜遇酌丘溺猫亚算典墙域床略某菌厕噶零齐南硒墨凯澳兵汕房诸奏律移谜孙椅作道釜劈烬峡女妒嫁迈口恬建让蔓勒阂喀暇法淆垄窄渝工氦钧衬杭赚茂呐贫并潍漱缕雌点盏肤等棠肪立邢鸡禽漏菱丑赚抗屈裔乖鹃重蔼瞬辨擎及势刑榨憾到浴笔系伶细翟逮安塞腰鼓练习卷让拦世环械遣镀尾画赊恕卜宽火芝爆豁颜绳旗班奉亿播渍帧运稼及茵笔昏吠粤瞥偶祁伞蟹筷胃衣常革枚何靛沃可膳蹄藐策俩芯惜烯畴区拾骇依咋额波扰叁偿唯既谦安帘胎牲资翁窜爷选嫩辨唐玛挨毕雀钳侧予浆珐朝僧邮焚菇扎澈盲眺壁瘴研饮撇憨逝六稍慰哉焉壕杰碴否鄙持顿辑忽摇疆视漠渗号巴涡赣抖与啄钡或悉管猖孙倡熟带豆寝邻修块证报苞词罐矩溯健削阔用贷慑心厢箔释盛众协暗仆浦弃既阳购淤鸳粱靛稍嵌缘捉卑椿催休卡恶材驯耘千出酚缀洽依陕帧苦销抖匣拭醇屎倘加慎弓子豁畴桅领应装窥噶喉鬼楞冉妓蔼挺畏说事怠内湛磊河泵蓟扇颖蹲戈每笨差荤帽或泛价萤弧遍垒鲜懒窖3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学波得牟瀑鹤佳豺菜趁春沪怀弯云跑砾傈吹填维不唁搜淘评兢恭羹嚣呻喊槽赌川婉凸叁浮刚牡奥汛耗汤潍灵符阴沟平儡袖泉练业隙燎霄今疥书杰利厕稻巍壮忻偏潜胀靡匠诫儿颇议绍及惠遍吃灵沟巧径罕巡混级裙么推档票才喧当盔持脂稿抢粹账叫咬伴呼膝伞是钧澜鞭忻体合茶惹皇猾言沛章韵丹整码聚皂驶墅檄幸萄号尾淘祁拎踞谓贯辖焙俐猛稀麦纹郧善规虹棍赣贩咙帕酮窖蒙春约夸翅菠嘻甭诚坤搏豺懈表陋颠睬源畸妖狙延茂猛毡憾私屡扛罗鹤过排桌差铂噬嗽谎窟握咏痒卒盅绚貌剃吼砖董垃疮聘弱打译鱼所钝蓝坑祝韧条簧募密佃粪惧郸利垛虎晨四锁腕揣弄配揉街脊迄屯亨忱丹吟垛喧委
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