特殊群体学生帮扶记录表.doc

特殊群体学生帮扶记录
帮扶教师

帮扶时间

帮扶地点

帮扶对象

班级

类型
□留守 □单亲 □外来务工
家庭情况

存在问题

帮扶措施

帮扶内容

帮扶效果

龙泉街道石门小学特殊群体学生登记册
序号
班级
姓名
类型

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

□留守 □单亲 □外来务工

龙泉街道石门小学特殊群体学生帮扶措施
为了让特殊群体学生快乐地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采用措施，切实加强关爱特殊群体工作。 
一、建立特殊群体学生档案制度。全面调查了解特殊群体学生基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的特殊群体学生电子信息档案。 
二、开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系，报告孩子学习生活情况。亲情电话则方便特殊群体学生与家长联系，架设了特殊群体学生与家长之间的亲情桥梁。 
三、建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。
四、建立心理征询室。建立特殊群体学生谈心制度，关心心理健康。学校规定班主任要与特殊群体学生经常谈心，及时了解他们的所思所想。加强心理健康教育。