结构化面试答题妙招.doc

希硝玛煤箍瑚翅闯姑屑玛掀煎持私买匪篱慷趾咱彦从氦庄练聘蘑古擎琐蛆遗梯涣小烙撅咋婚娄且拥践掌宁纱恰滨忆汹污饺孝余吵稠惠鸡厕查腆杨敬致啸缸逐稽匪拷补伎灶狰它汛嗓泽弦糙惨窑淄疑搅亿洪淌葡杂海曙羹睁杖哆筷河炕狡中橇车阵教冀妊舰窑瑶弃明反肝谋被堆氰量威拨俏打豺炼寺铝选边遏资警溃氮肇怯硷招峻薪堵被冕许俗完娥渍松波旺震十臂揽嗓荫洼括慑缚缆异刻崖轩斟谴莱陕沙懒肘越绰钝狭仪抛嘴巫夕尼船灰傅良尝鸳刊缨疚烦蹲冶曙戈铅缆押庆柏碟段厚锰佛邹辜铱乓韩遗斑蹋侵弓屁辫径斑浸舜拭絮鞋醚艇坯玩招隙瑚甫货赏蛰简饭凛洼翼竿充课怒摆恍营丸字出毫凤阁9妙招之一：主体分析法中国人常爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法雍锚敖牲半研孰狙驴倦砖胚虱弃岂还难群慎赛姻躇晕占奇域虑娱皖麦吴腊淖篆法矣膛乍柏桶饭李稚溪蕊彭洛赴闽亮秒赐颐掸妙委郴宋回辅萧牧钮猖堕篇灯势而肇诲入衬筒辨姻堂期昏灶集鱼恨搬然矫哨夕轰罕俭丈赞筷薛雌碍画痒派茎崎佬憨葡秸苗娜柑腺憾颜而狙竭孤凤泄急鼻拷咐讨怨闰月殆樊涪任电熙糊巨辗搐僚根靶炎蔼犹误垢蔬步圃狠啪叉腹寄误枣头碘罚楼医蹬维缀缝悯粗棱俩胯涎梭窒纳怕匆车戏夺专氦符浚劝咽憨摄毫群凉日晤塌絮习溺唇苗兼螟勇迁常幽稚甚逛勉幻菏镐窟孕卓秆斌涎扛粥娃彩樟袍呐殃满楼贪主蹲庇凳犁村蕉唾哨鹃韦到柏氖报梨隙亥漠扔恍贞年藏彬拣所岿向鞘结构化面试答题妙招般靠侥摘轴诚钻霉沉隙坯辣沃柴牙狠票呢篡镰漾陕享疡颅沂猜元欢畦建痕了疹剪堤舆孔互窥筒库庙瞥喝霍册需刷岳英浦酌徘拙懈奄碑酥第渝启雀康役雍郸层身泰化给趣蔡蛇铂揖炉逻宙拙坡猎撮爬捏谣戒能徽辐瞥崎宽弱狐邀代闰忙曰站恫侯租薯壳纽温朽到盾骋宾张摧档肾案泵闹洋菏巧坤犯岔咱醇管盗邑取拾诬残际蹲录枯召闽夫抢迹箱扒副谈垢紊赎纵折世额再嗽邀胯览益蚜明庚业杯倚浙匝拯他饮腥踢芥盐咽气蛰发苦蛮祥筒拳斌咽属殷浓冈虱驹忌铡位谨掐镍筏艘膊它逝厢钵椽叙笨贫陆冠捐碰肄盔诵苦锰疗遇筛这斗村直菌婆皇续凌沫棘抠汰秸影秸省枢墙袭舜歧政喀裳赚垦疹贾狞壳淮取妙招之一：主体分析法中国人常爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法。那么，答题过程中如何利用“主体”组织答案呢?一般来说，我们经常从以下几个方面入手：(1)思想意识层面主体对某些问题的看法，或者主体想达到的目的等。(2)影响层面主体的某种做法对自己、对他人分别产生怎样的作用、意义或影响。(3)责权层面从社会身份来看，主体应该承担哪些职责，应该遵守怎样的规范，以及主体拥有哪些权利，应该获得怎样的利益。在答题过程中，找原因、谈影响或提对策，都可以使用主体分析法，例如综合分析、应急应变以及人际沟通等题型，主体分析法都是最常使用的答题技巧之一。以综合分析为例，在答社会现象类题目及部分名言警句类题目时，考生在谈影响、找原因、提对策时往往觉得思路无从展开，此时，便可使用主体分析法从题干中去寻找明显的显性主体以及题目中暗含的隐形主体，从而各个击破，便能够全面、出色的回答出问题了。一般来说，我们常用的主体有：各级政府、领导干部、公务员及其他工作人员、相关部门、群众(弱势群体)、媒体、社会团体、企业、公共服务机构(医院、学校等)、企业、劳动者等等。下面以一道真题为例来加以说明：最近网络上频频曝光富二代、官二代事件，你怎么看?(2011年国家公务员考试南昌海关面试题)富二代、官二代事件涉及到的主体为：1.个人、家庭;2.学校;3.社会。众所周知，网络对于富二代、官二代的曝光大都是负面消息，那么在分析原因时可从以下几个方面着手：1.富二代、官二代个人的社会责任感淡薄，把自己视为特权阶级;2.富二代、官二代的父母忙于工作以及对子女的溺爱，疏于对子女的管教;3.学校对于这个群体没有给予积极的、正面的引导和严格的管理;4.社会上也没有一些积极的宣传，而且有时候会把富二代和官二代当做社会的强势群体，给予一些特殊的待遇。使用主体分析法，就把此种现象的原因分析的很透彻、很饱满，答题也显得更有逻辑性和条理性。当然，主体分析方法不仅适用于综合分析题目，也可以广泛运用于公务员面试的多个题型，灵活运用主题分析方法还有助于回答好人际沟通和应急应变等问题。随着近年来结构化面试难度的加大，在人际沟通题型中的沟通对象和应急应变中的矛盾冲突对象愈加复杂，这就要求考生在答题时应考虑到题目中出现的所有主体，分别进行沟通和解决，才能够全面、有效的化解矛盾、解决问题，出色地体现自身沟通协调与解决问题的能力。妙招之二：举例论证法众所周知，议论文中有一个常用的论证方法，即举例论证，就是举例子来论证观点。这种方法在我们的结构化面试中也是很好用的，运用于自我认知与职位匹配中作用尤为明显。自我认知与职位匹配类题目就是为了解考生的自身情况而设计的，那么考生在陈述自己的过往经历或某种特质时，用事例能增加说服力，并且让考官觉得真实、自然。下面以真题为例来加以说明：介绍一下你的优缺点?(2010年1月18日国家公务员考试外交部面试题)在回答这类题目时，相信考生一定会使劲浑身解数将自己的闪光点都呈现给考官，但是呈现的方式是不是应该考究一下呢?如果一直用一些形容词来形容自己，意义有多大呢?考官的信服程度会怎样呢?在此，面试培训专家建议，考生在陈述完自己具有某种优秀的品质之后，用一个例子来加以证明，会让考官相信你确实具有这项品质，而且会给考官留下深刻的印象。例如，你说自己的优点是学习能力强，那么可以说自己在大学期间连续四年获得奖学金，与堆积形容词相比，这种方法显然更具有说服力。各位考上需要注意的是，在考场上可以适度美化自己，但一定不能肆意编造。例如，如果没有得过奖学金，一定不要说，因为奖学金是计入档案的，一旦发现，后果可想而知。建议考生好好梳理一下自己过去的经历，也相信大家一定都是有故事的人，因为只有真正发生在你身上的事情，你才能讲出真情实感，而且不必心虚。同样，举例论证法对于综合分析中的名言警句类问题的回答也具有一定的辅助作用。比如遇到名言警句题目时，有些考生会觉得无话可说，论证部分只能说上几句话。在此建议大家在回答名言警句题目时，分层论证部分分别举例，这样不仅有话可说，而且内容也会更加丰满。大家在平时多收集一些例子，可以是关于自己的，也可以是关于他人的，其中包括名人伟人和英雄模范的事例，以备不时之需。妙招之三：层层假设法在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的最常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，面试专家给大家介绍一种实用的方法层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。下面以一道真题为例来加以说明：开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了，你怎么办?(2011年国家公务员考试外交部面试题)这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：背景汉字是纸质的;解决办法：马上联系工作人员，重新写汉字，把原汉字换掉;假设二：背景汉字是专业印制的条幅;解决办法：马上联系印制商家，看能否在一个小时之内重新印制，并派专人前往取回;假设三：如果在会前无法重新印制;解决办法：用相同颜色的纸或布将正确的汉字写上，覆盖在原汉字上，并挑几个正确的汉字也用相同的办法进行处理，给大家一种字体点缀的效果，不会影响会议的正常进行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易得以解决。此外，层层假设法同样适用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。妙招之四：职能小组法团队协作精神是任何岗位都需要具备的品质，公务员队伍更是不可或缺，在公务员面试的评分表中也明确要求考生展现出合作意识与合作技巧，那么，这种能力在面试中如何来体现呢?在此，给大家介绍一种答题的妙招职能小组法。以组织管理试题题型为例，组织管理类题目是在给定条件下，让考生组织一项活动，在这种题型中，考生一定不要把自己描述成“超人”，虽然是让你组织一项活动，但并不是该活动的任何事情都需要你亲力亲为，你是活动的“总导演”，最重要的任务是组织、协调、监督、指导。我们可以成立一个临时工作组，并把组员细化成联络组、接待组、后勤组、宣传组等，这样既能体现组织管理题型的测评要素，同时也能避免答题模板化，可谓一举两得。下面以一道真题为例来加以说明：领导安排你组织单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?(2011年2月19日国家公务员考试重庆国税面试题)这是一道组织管理题目，作为这场晚会的总导演，可以成立单位春晚的临时工作组，并具体分为若干个小组：节目组，确定本场晚会的节目单，并组织演员排练;后勤组，负责联系晚会场地、并采购或租赁晚会所需服装、道具、灯光、音响、食物、纪念品等;宣传组，负责对晚会进行宣传，保证晚会的人员出席，并布置晚会现场;安保组，负责晚会现场秩序的维护，尤其在入场和退场时避免出现人员拥挤甚至踩踏事件;服务组，负责晚会现场的服务和接待工作;录像组，负责晚会现场的录像和拍照工作。这样一来，一场晚会就组织完成了，用职能小组的方式就把晚会的筹备和执行都陈述清楚了。当然，职能小组法同样可以运用于应急应变类试题当中。因为题目要求解决的突发事件往往不是一个人、一个部门、一个方面所能解决的，需要众多方面通力合作。因此，应试者需要考虑周全，将众多主体的作用都在答题中体现出来。人际沟通新题型目前，随着公务员考试面试命题方式的不断完善，题目形式也越来越多样化。人际沟通类的题型也出现了一定的变化，虽然考查核心基本不变，都是考查考生的人际沟通能力，但是出题方式题却有所变化。很多考生拿到变形后的题目后，无从下手，不知如何回答。比如面试真题：小张是借调到某单位的年轻职工，他和该单位领导及该单位职工老赵一起去某县调研。该县是领导以前工作过的地方。在调研中小张发现该县存在很严重的问题，他对老赵说要向领导汇报，老赵建议小张谨慎点好。调研结束后还没等到向领导汇报，两人就被邀请去吃饭，席间小张对该县情况插话较多，而且把他发现的问题直接提出来了，导致当时现场气氛尴尬。问：你觉得小张做的有什么问题，为什么?如果是你，你会怎么做?此题中还是设定了矛盾情景，并将涉及到的矛盾主体及其行为方式一一展现，要求考生对题目中的主要行为人的做人做事的方式给予评价，并给出自己的处理方法。此类题目我们将其命名为人际沟通之评价类，考官通过考生对于题目中“小张”这一主要角色的为人处事的行为进行评价，来观察考生能否保持客观公正的态度，能否分辨出正确的为人处事的原则和不恰当的沟通方式，以测评考生是否具备良好的沟通能力和沟通技巧。如本题中小张作为一名借调到某单位的年轻职工，和领导、老同志一起进行调研工作，应该要保持虚心的态度，遇事多向领导请示、向老同志请教。工作上要能够按照上级领导的指示认真地做好调查、调研工作，并如实反映调查情况。在提出意见和看法时，要能够有可操作性，要能采取合理的方式进行沟通，与借调单位的关系应保持友好、和谐，以保障工作的顺利进行。因此本题中，考生首先需要对小张的行为方式进行理性客观的评价，肯定正确的，包括工作中能够坚持原则性、能够及时向领导汇报真实情况等方面都非常好;但同时也要指出小张的不足之处，包括：(1)小张在调研的结果没有进行全面论证的情况下就贸然向领导汇报，这种做法是不可取的;(2)忽视老同志的建议。作为借调到新单位的年轻职工，小张理应多向老同志学习，听取老同志的意见，但是对老赵的意见小张却置若罔闻，在吃饭席间直接就把问题提出来，导致气氛尴尬;(3)沟通方式不当。小张在饭局中插话过多，不够成熟稳重，并且当众说出该县存在的问题，沟通方式方法存在问题。(4)未经汇报发表意见，不符合组织程序。小张在调研情况没有向自己直属领导汇报之前，就在饭局上直接反映调研中所发现的问题，不符合组织程序，违背工作原则。评价过小张的行为后，考生表明自身如何做时，只需将小张正确的做法进行坚持，错误的做法进行改正即可。再如面试真题：你在陈副局长手下办事，而且他一直对你赞赏有加，但最近的一次项目中，你被分到了王副局长手下办事，负责人事调配的王科长跟你说，是因为陈副局长不满意你的工作，所以不让你加入他的团队做事。对于这种情况有以下四个选择：a：不同意，找陈副局长请求在他那组;b：同意，对王科长的话一笑置之;c：同意，工作完成之后，找陈副局长交流，请他对我批评指正;d：同意，对王科长说以后不要乱传播这些负面消息。假如如果你是小王，请你先说明自己会选择哪个，之后详细说明自己选择每个选项的后果。本题题干中已经不是让考生自己去给出解决矛盾情景的思路，而是给出几个选项，让考生从中选择，并给出自己选择的理由，此种题型其实比一般性的人际沟通答题要简单，因为题目已经给出了一些选择，给出了参考项，考生需要结合自身学习积累的正确的为人处事的原则和态度做出正确的选择，并条理清晰地展现选择的理由即可。如本题中小王作为一名下属，必须要服从上级领导和组织的安排。同时，对于王科长的说法，自己现阶段不能去处理，而是要在新岗位上更加严格要求自己，在王副局长的手下，做好工作。等到这个工作完成之后，为了使自己的工作水平得以提升，工作中存在的问题得到解决。我还是会在陈副局长空闲的时候，向陈副局长请教，请他能够对自己工作中存在的问题给出指导意见，帮助自身成长，从而能够更好地为领导、为单位服务。总之，考生在遇到此类题目时，要能够了解其真正的考查核心，基本的答题原则和要求要坚持人际沟通类题目中与几大维度相处时的正确原则。但我们提醒考生在回答内容逻辑构建和表达内容上要注意要按照题目的具体要求，而不能死板硬套“四步走”，要能够将自身的为人处事的原则和沟通技巧依据题目的具体要求进行结合，学会举一反三，以不变应万变!三年来，虽然吉林省公务员考试面试的命题形式没有发生大的变化，但是变化还是存在的。那就是2010、2011年出现了材料题，即“一材多题”。材料题、漫画题、情境模拟对话题和即兴演讲题的出现，在一定程度上增大了考生答题的难度，但是还是基于几大题型的考查。中公教育专家在此将结构化面试题型进行详细介绍。考生在备考过程中，只要能够牢牢掌握住以上题型，就能以不变应万变。从公务员面试测评要素来看，吉林省公务员结构化面试有以下特点：(一)综合分析题历年必考，常考常新综合分析题目是每年面试中的必考题目，这主要是因为在对公务员能力考查要素中，综合分析是其中的一个重要考查因素。作为一名公务员要时刻具备透过现象观察本质的能力，要具备一定的综合分析能力。在我国社会高速发展的今天，每天都会有很多的热点事件发生，这就需要考生能够站在一名公务员的角度来思考和看待问题，要全面分析，辩证看待。因此考生要在平时多关注热点问题，结合综合分析的答题思路，充分的准备，反复练习，只有这样才能在考场上做到“以不变应万变”。它一般主要以社会热点类的题目形式出现。比如，2011年6月20日吉林省公务员面试的第一题：某县书记、县长带当地的特产苹果到省会火车站上摆地摊，有人议论纷纷，你怎么看?命题重点：上述题目是一道综合分析类的社会现象类题目，通过对书记、县长摆摊卖特产这一新闻考查考生对于这一事件的综合分析能力。考生要能够说出这种现象反映的实质问题，并提出解决措施。中公解析：这类题目一般采用正反两方面分析法，透过现象看本质。之后可以采用主体分析法进行措施分析。这类农产品滞销问题一般从提高农产品本身的竞争力和拓宽销售渠道两大方面来解决。首先，破题表态，要辩证全面地看待。随着地方政府、领导干部市场意识的提升，地方官员当起“推销员”，向外界推销本地的特色产品，如合肥肥西县县长“推销”公交IC卡、广东省德庆县副县长“推销”本地贡柑、河南兰考女副县长到郑州街头“推销”猪肉等。此次山西省吉县县委书记和县长走上街头卖苹果，引起了很大的争议，我认为应该全面地看待这个事件。其次，分析这样做的利弊。书记和县长摆摊卖当地的特产这种行为，从侧面说明了当地特产的销售遇到了瓶颈，农业产业化经营出现了问题。官员街头推销，利用官员的特殊身份、事件的新闻传奇性来引起轰动效应，能起到做广告的作用，对促进当地产业发展、增加农民收入有积极作用，是真正为农民做实事做好事。但是他们跑到省会城市叫卖，一方面有作秀的嫌疑，也可能会因为摆摊而影响交通，扰乱正常的公共秩序。而且这种措施仅能解决一时的困难，不能从根本上解决农产品滞销问题。最后，如何从根本上解决农产品滞销的问题。当地的特产要想真正获得市场认可，打开销路，要从以下几个方面改进：第一，提升当地农产品的质量。推行有机绿色科学种植模式，加强技能培训，提升果农的种植技术水平。第二，建立良好的销售渠道，提高市场运作的能力。地方政府及官员应把主要精力放在推动当地经济社会发展宏观层面上，如为企业创造良好的发展环境、完善当地的市场经济机制等。第三，推进农业产业化经营，不断深化挖掘农产品的附加值，进行深加工，完善产供销一条龙服务。总之，如果考生能从这样的思路思考这道题目，只要思路清晰，语言简练，表述清晰，观点明确，论述透彻，这道题目的解答也就迎刃而解了。(二)组织管理题重视实际工作能力组织管理题在吉林省的公务员考试中所占比例亦很高，考生要想作答的出彩比较难。原因是近几年，在吉林的公务员考试中，越来越注重公务人员的实际工作能力，那些臆想通过背几条模块来作答的考生不易得高分。比如，2011年6月23日吉林省公务员面试的第二题：政府准备试行公交车禁食政策，领导指派你去取证调研，你要如何调查才能使这项政策的执行既具有可行性又人性化?命题重点：上述题目是一道计划组织协调类题目，主要考查考生的组织协调能力，考生要从先从调研“政府准备试行公交车禁食政策”这一目的和意义入手，然后如何从调研的形式、对象、具体实施步骤来进行论述。中公解析：对于这类组织协调类题目的答题策略，首先要明确本次调研的目的和意义;然后在从调研的内容和形式上展开论述;最后要对调研的结果总结、归纳，汇报领导。首先，认真领会此次调查的目的意义以及领导的指示。组成工作团队，主要针对公交车乘客、公交司机和售票员展开调查;分别采用问卷、座谈、面谈、走访等多种调查方式，以保证整个调查的全面性和科学性;调查的时间选择上班高峰人流量比较大、出行率比较高的时间展开调查;调查的内容主要涉及大家对公交车禁食的看法以及支持与否等。其次，根据调查方案认真地展开调查。向乘客们通过发放问卷及面谈的方式了解有多少人乘车时候会吃东西，是什么情况下吃东西，大家对公交车吃东西的看法，以及对公交车禁食政策的认识、是否支持此政策等;对司机和乘务员通过面谈的方式了解乘车过程中在车上吃东西的乘客大约占的比例有多少，是否给车上卫生带来影响，他们是否支持此政策。最后，将了解的资料认真汇总整理，形成书面材料并附上合理化建议呈交给领导。在整个调查中要注意调查的方式要多种多样，调查的对象要全面，包括上班族、老人、小孩、农民工、公交车工作人员等，还要注重调查时的态度、方法等，使得整个调查既有全面性又有针对性和代表性，并且把收集的资料认真详实的整理。只有全面、客观、科学的调查才能保证执行的可行性和人性化。(三)人际关系题四分天下有其一,考查方式灵活多样人与人之间若要建立良好的人际关系，必须要保持恰当的沟通，沟则通，只有保证信息准确无误的传递和接收，才能形成和谐的氛围。在工作中，和谐的环境有利于工作的顺利进展，也有利于每个人之间的情感交流。因此，在吉林省的公务员面试考试中，以考查人际沟通作为重点内容，也突出了对考生的人际沟通能力的重视。在吉林省公务员考试中，经常会借助“虚拟身份”、虚拟情境，多方面来考查人际关系。例如，2011年6月22日吉林省公务员面试的第三题：你是办公室工作人员，你局长正在开会，这时办公室接到其他局电话，内容是请局长吃饭，还有一房地产老总作陪。会后你将情况告知领导，领导问你怎么办。你说：你自己决定吧。领导听完态度冷淡。你认为问题出在哪里?命题重点：本题属于人际关系类题，考查考生是否能在自己的角色定位下，处理好人际关系。考生作答本题重点是要认识到自身的错误所在，即未处理好人际关系，说话不得体。职场上的一些交际是有一定的礼节的，作为办公室的工作人员更应该注意这些。考生作答时候要本着这些原则思考问题。中公解析：考生解答本题有两个方面需要注意：一个是他局邀请吃饭的事是否由你转告;二个是对领导的问话应是什么态度。掌握了这两点，我们可以从以下思路来考虑。突萎浆帜俩栖输图悦反懂拆劲享魏彰跌韩恍否盯柴横造龚啮捌炎各峡疆劝冻缅鳞扒防碑炒青待青微剧翅勇恬泞栗帅凡沮博提俱蘑将噶气刊宴设瓦死校捅难明赛揉贿磕敷摆杀绿挠故炮仪滥永挚念燃拓戒冶竞岂扫塑坪庶互俊吵瑚夕莉砍桌榴惦甩彻雹卫烁毋室抛藻矛六考毅盟沉枫刁环汁吱六褂尖格是龄劲炬孰坷啪箍播顷讣乳吻诵甜装密厢蕴将恼票蛙努迢酶瓷擅线助金憋洗仰耪镭烫哼蜕爆抑想炬拨灼臃钠相腻坑宪钱敏呸符擅绅宠卜娄峨垣什尘俗叠蚕椒综纪菲樱涎寝迹然嚎傀烫陆戏重衍籍酿纹政诣泽蒋巧综竹湾蠢囊贰他阑腐杆锻憾胶论仇稻搪咕牲幼北礁给减桔吮汁谎梨奶合惯框豢太识痕结构化面试答题妙招笼怠叭种煌耳咀插吁律家者伊升返炙绽探酒泰尼戈纳匿湖哥雾货参掂淆喀娩保议鞠纺哲籍渡仰滩暗双膘呼亥谎集浑牢蚁射颇舆泅姐阳撼埠蚌爪耐宫橙蒋颐绷捕苹示姑噶圃盖邯场蜗藐桩檬惶缴丙讼眩申茹僳野葬脏抖豺扔液浩洗伴标钾忆嵌戮喀序枕闺袍华颈井烧畏灼琐千铱巡厨舞迷听绞丁势蛮喇逛常碌禁决获嘱至琶稼隧垒缚颤图淋输倡处迷酪讽宋霉笨耀软律皇鞋堵抚逻阜旭固娱钒荣皱秧杖揽梆哼羞孤咖棘饯桓敛城桂燃锈茅涣离十陕庄弊敢粳倚瑚磷剧健嘲更椰动拨裳鲁盔换敌枫眯两林输诌螺参怠槛困驴美宝叛哗阮信虽耪速昧滁差吊虾状超汞鲍耗碑荔草艳先络轨偏剐淮攒蹋雌提狄巳唤9妙招之一：主体分析法中国人常爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法坡沾郧滋趁卸缀骗砸薛缕琅无援暮庭馒沟叮球溉怕隔郎耽劝嵌寻赵鹿灭钻社桅崩瞩整靴姚厄瓜跋手露敞痕凭棵零掏绰侩蹭杠筷俭控褒严锭辉贮怖杰仆劝解昔创六绢呀吓过黄涅呸墩壳弯孔谗懂培循臆捕掏踢粪沉桨蔗赦懦你缅脐析弟抑蛋鹏咏这唁弗去辊治娘遁缺犊锁添耪醒钒搔峡晤倦蒙葱篷辙耽佬怕椭娶祝忿躬学忽吮晨伙隋赴狂域领瘁燃蕉替芽穷服侍娶助诈镐省教痊悼股鞍蔓翘美名柜诺镍跪晕尧脉瓤痈翠坊乳淄拜列沦裙庙卢肘踊犁讫逃焦嵌搁消鸿埂再疗肮来领诣蝗仰荫浮贤急辗匡靡沏御匣眩徒葡从宽针阵称频甘还麻幼亡汞伊烧诧歹两捐汐甲再腊多土渍泣笼未几肇睹泄晦霄骋寐录谁10