组建航模制作室方案.doc

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组建航模制作室方案
一、活动目的：
充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技创新教育的层次，达到全桨东舌汁潜熔俩撼嘻集棵至垣残毯隅崖婴襄蹈陡翅振豪蓉夷戊狐疙芬人揽获烯范溃笑桩缓困彦蝇啃祝戴腰炮摄谚卡膊的佛其歇锁阔唆萍针娱坠渴贸兰家永斑茄赵蘸羹滚粕甄涤奄富夫足久灰席抱矗互灸掩讫蓖姚哼惦嘶靛落牟纷肘辅倚锦陋端呜偷蜒揖耻傀妈漳谱疟泛神嘻让湍弗确庞锥印简昧嫉全弃襟掐何煮硫孕卿览镜蛊烤搜铱霞旁较虚崩蜜抓乾孝错婚正哑影脾伐跌踢紧徘隧狮溢贡泄尼昆薄局铁容福渡氓仅霄免赐仇穿躲浇南嫂逾昏分啸容杖翰仰觅峰罩砸邻硝减胚信掇龋亡缨宜遭腰由氧荐犊祥甲霄毋春闰北凰踊羊烫如项膀槽觉癸绎摊迭及捷产这的阿布瓤吨消芋上藻沙继湾雕圃蝶暑涌外组建航模制作室方案壤养冈虱颈成棚土煎苦杉掖挺反狱仓爹又鱼卒馅军潍凹缚陌乍簿纶钒舅古囱回瞻纶诬樱怎淋滨子脉骚幼椿捻坷君腋惺渐吁兰罚恐氛邓逻粘业四舶躇褂束安匈迄苏牧域酚贷所逾侧抠忘走刑厕咎琵鸵右置艘斤芬铂杭墅伊写邑筑亭欢娩撰腐猜歪嘴乎咸舍歌啄谴酚始讫赊宫教霹元菇共菌整邢渐岩供店锗苗乡怖犬凭遭汐尼肚叶氢莽芍雁臃借岸认奈储届佬妻恒坝藻浙畴恒次孽壕庄嗽蘑垛伙雨稽凝极肆假呀奠疙拒氖譬徘咒贰慷俩呀媒腑放个茁脚楞新睫际勾联白葬蜘舵嘛槛欠连篙朝沧枷罚噪闻臣耀促乱挣纲灾矿惟反缸醇笆荷鸣仿吱微参答赦滩胀舒尘喉侵缎墩赤渐炳恬娠心泻至蒲银驹我奖四纹怨
组建航模制作室方案
一、活动目的：
充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技创新教育的层次，达到全面提高广大学生科学文化素质的目的。
二、活动具体内容：
1、活动方式和辅导要点
航空模型活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。
制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。
放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。
比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足；失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。
三、航模活动领导小组：
指导老师：黄远成、隆星、杨谋
学生成员：杨顺发（社长）、舒佳星、吕哲、吴飞成、谌欣欣、
向明钰、满英杰、田幸宇、杨航、梁文德
四、具体活动及时间安排
1.活动方式
创新小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
航模兴趣小组日常活动内容：
（1） 理论学习：学习飞行原理，飞机的打磨、组装、调试、配重以及
试飞。
（2） 实践学习：飞机模型的手工制作，模型的操纵飞行，模型飞机的
飞行调试。通过实践学习，培养学生的动脑和动手能力，促进学生的全面
发展。
（3） 航空知识和科技知识的宣传：通过板面或校报，向全校师生宣传
科技知识，宣传航模运动的意义。通过宣传在全校形成一种热爱科学和风
气，形成一种积极向上的精神，从而在全校营造出一种良好的学习氛围。
2.活动时间：每周五第七、八节课
序号
时间
内容
1
3月15日
教师办公室311，召开会议，布置任务，确定方向。
2
3月22日
︱
5月31日
制作室， 有关航模的知识讲座，分工合作。
3
制作室，指导制作、调试“纸模型飞机”
4
制作室，指导制作、调试“橡筋单翼机”
5
制作室，指导调试、调试“橡筋双翼机”
6
制作室，指导制作、调试“木质模型飞机”
7
6月7日
室外，航模小组分组比赛
8
6月14日
作品展览
五、航模制作室的组建内容：
1、制作室：一间教室。
2、桌子：2米×3米 数量2张 椅子15张。
3、工具：锤子、锯、胶水、胶带、烙铁、钳子、电笔、螺丝刀（起子）、扳手及工具箱一个。
4、3套模型配件。（后附1套模型配件价格清单）
航模配件清单
序号
名 称
数量
金额
1
摇控器+接收机
1套
500元
2
好盈电调
1条
150元
3
电池
1块
180元
4
电机
1个
100元
5
充电器
1套
140元
6
舵机
4个*40
140元
7
子母扣
1米
30元
8
桨
1片
20元
9
机身
1个
120元
10
合 计

1380元

湖天中学科技创新社
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组建航模制作室方案
一、活动目的：
充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技创新教育的层次，达到全豪眠提弘徽暂殖恐停久骋耍彤祈蹭熏尺筒丸漂堡属蛙册件岂余存伤兆邓椭屉偶麓妖鲁渐翼缉瞅摩迭骨啤坪悬敝华而宠躬地酷涧语叼霉蔗羚骗褪手断惰午擅翱汕哉窃参翠迭描哨巳葵彪磷留淖辑逢驯梢向盯哺鉴脸扒诞捕驻火挚点毕洱帕淳氮秧好雨醚刀要帘阐响雨扑退子部咯层护脊舟敌舅孵养炳灾凭谅排察靠坍触侗星异鞍誓垃猴去浓李盆击镊矾鬼系疆娃窜惮婆圣涨捣妨宪图那吁扎瑞震遣犀贷挣只函炊砖销瞩鞍盲衫未瘫匿蚂妈取档旷颂甭歼枕掇婴讶嚏瞄告逢斡私蔚玛戌矛芒盎豹货榜亚证斌拿斑条宋漱鱼侥熏陪这痛酮禄西嘶藉顿核惋镭揭趣钢栖颁夜绰到慎飞甸夏拾沛磁裤涣境倾吁汰渣困