幼儿园安全活动教案《安全用电》.doc

活动内容：安全用电活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险.2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识.3、增强自我保护意识。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电的标志一个.活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1)在我们日常生活中,有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？(发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识.（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？(2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线,是保护层，我们抓在手里没有电.但是塑料坏了，我们就会碰到电,发生危险。3、组织幼儿讨论：（1)如果你们家的电线破了,怎么办？（用专用胶布包裹)(2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识.(1)这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片,可以导电，外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示“电的标志,让幼儿认识，并知道看见“电的标志就要提高警惕，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说:图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己.活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣.在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性.活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。