2020-2021高中语文苏教版必修4-双基限时练9.docx

双基限时练(九)　父母与孩子之间的爱
一、基础学问
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．刹那(shà) 羸弱(léi)
谛听(dì) 哭泣(qì)
B．赐予(jǐ) 履行(lǚ)
辜负(ɡū) 阻碍(nài)
C．专横(hénɡ) 罪孽(niè)
吁请(yù) 瓜蒂(dì)
D．问难(nàn) 混淆(xiáo)
符合(fú) 拖沓(tà)
解析　A项，刹chà ；B项，碍ài ；C项，横hènɡ 。
答案　D
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．慈爱　礼下于人　作画　指手划脚
B．渊源　一原复始　秩序　支配就绪
C．严峻　励精图治　担当　计日程功
D．依靠　倚马可待　凑合　和家欢快
解析　A项，指手划脚—画；B项，一原复始—元；D项，和家欢快—合。
答案　C
3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①心理专家告知我们，患病突然打击的人在一段时间内性情会变得特别________，反复无常，刚刚还是喜笑颜开，一转瞬就暴跳如雷，经常让人捉摸不透。
②随着农村改革的深化，众多涉及农夫切身利益的问题都日益________出来，对这些问题，我们不能敷衍躲避，必需认真解决。
③唐朝是诗歌进展的黄金时代，名家辈出，风格各异，如李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，可谓________，都对后世的诗人产生了深远的影响。
A．乖张　凸显　平分秋色 B．乖张　突显　各有千秋
C．乖戾　凸显　各有千秋 D．乖戾　突显　平分秋色
解析　乖张：①怪僻，不讲情理；②不顺。乖戾：性情、言语、行为别扭，不合情理。凸显：清楚地显露。突显：突出地显露。平分秋色：指双方各占一半。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。
答案　C
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是(　　)
A．北京高校保安队的小伙子们受名校学习氛围的熏陶，在工作之余埋头苦学，一曝十寒，先后有300多人圆了高校梦，有的甚至考上了争辩生。
B．一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评比手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。
C．新赛季，巴西籍教练库卡的上任和外援阿洛伊西奥的加盟，对鲁能泰山队来说简直是为虎傅翼，让原来就志在夺冠的队员更加布满信念。
D．原告律师严正提出，被告人虽是首次犯罪，但给受害者家庭造成严峻损害，社会影响极其恶劣，其罪行擢发难数，理应重判。
解析　一曝十寒：比方勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。云山雾罩：本意指云雾布满；形容说话漫无边际，使人困惑不解。为虎傅翼：替老虎加上翅膀，比方挂念恶人，增加恶人的势力。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
答案　B
5．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是(　　)
A．环保部和国土资源部日前表示，将加强监督检查，规范各地工矿企业废渣的排放、转移、收集和集中处置行为，以削减对土壤的污染。
B．家风是一种无言的训练，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避开孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
C．如今，使用微信谈天已经成为手机族进行沟通的又一便捷方式，微信沟通人群范围不断扩大，已由最初的青年人渐渐扩大至中老年人。
D．被称为“中国第一编剧”的邹静之认为，韩剧能够在亚洲地区走红，主要缘由是韩国的编剧和导演对传统文化的高度重视与深度发掘功不行没。
解析　A．语序不当，将“收集”移到“转移”前。B.不合规律，删去“不会”。D.句式杂糅，删去“主要缘由是”或“功不行没”。
答案　C
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(　　)
训练顺应人的天性，这一理念被很多的训练学家确定，________，________，________，________，________，________。
①西方博学且天才的训练家夸美纽斯也认为，训练应当考虑儿童的性格和年龄特征
②道家思想更留意“道”与“自然”在个人进展方面的无限效力
③由于“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温存服从的，有些人是强硬不屈的”
④中国古代训练思想家孔子就格外强调“因材施教”
⑤此外，他也要求学校教学要适合同学的年龄，凡超出了他们的理解的东西不要让他们去学习
⑥训练对他们应当区分对待
A．①④②⑤⑥③ B．③②①④⑥⑤
C．④②①③⑥⑤ D．⑥⑤②④①③
解析　本段内容围绕“训练顺应人的天性”，谈及了三个训练家的观点。④句中的“就”字与给出的开头连接最为自然顺畅，②句中“更”字与④句构成递进关系，①句“也”字说明它应当在④②句之后，③⑤⑥句都是在解释夸美纽斯的观点，③句是①句“训练应当考虑儿童的性格和年龄特征”的缘由，应紧随其后，⑥句中“他们”指的是③句中的“有些人”，所以应在③句之后，⑤句是前面内容的补充，应放在最终。
答案　C
二、课内阅读
阅读下面节选，完成7～10题。
同爱的力量进展紧密有关的是爱的对象的进展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为亲密。这种关系在人没诞生以前就已经开头，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。诞生在某种意义上转变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依靠于母亲。后来幼儿开头学走路、说话和生疏世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开头重要起来了。
为了理解这种变化，必需了解母爱和父爱性质上的根本区分。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲宠爱新生儿，并不是由于孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是由于这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“抱负典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：或许我并没有给那个应当爱我的人带来欢快，或许会节外生枝——总而言之人们可怕这种爱会消逝。此外靠努力换取的爱经常使人苦痛地感到：我之所以被人爱是由于我使对方欢快，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种状况，因此我们全部的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
7．人从生下来开头同母亲的关系有什么变化？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　①人在没诞生之前同母亲关系最为亲密；②诞生在某种意义上转变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大变化；③后来幼儿开头学走路、说话和生疏世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开头重要起来了。
8．“为了理解这种变化，必需了解母爱和父爱性质上的根本区分”，这一句中的“这种变化”具体指什么？你是怎么理解的？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　这种变化指“同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开头重要起来了。”
随着长大，孩子就要接触社会，而且越来越多地接触社会。在这个过程中必定和能指引他通向世界、了解社会的父亲联系越来越亲密，而和母亲的关系不像以前那样亲密了。
9．为什么说“通过努力换取的爱往往会使人生疑”？你是怎样理解这句话的？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　由于人们会想：或许我并没有给那个应当爱我的人带来欢快，或许会节外生枝——总而言之人们可怕这种爱会消逝。
此外靠努力换取的爱也会使人生疑，使人感觉到我被爱是由于我使对方欢快，对方需要我我才获得了爱，一旦我不能使对方欢快，对方不需要我，这种爱可能就会消逝。
10．你怎么理解“无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的”？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　由于母爱是无条件的，她不仅带给儿童温温存挂念，对成年人，母爱同样包含了温温存安慰，这种暖和、安慰和挂念是无限的，无条件的，人们可怕失去母爱，所以人们对母爱有深深渴求。
三、力量拓展
阅读下面文字，完成11～14题。
虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他肯定要感到自己是制造者，是能超越处于被制造者消极地位的生命的。满足这一要求有很多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己制造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。
但是孩子必需长大，必需脱离母体和母亲的乳房，必需成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关怀孩子的成长，这也就意味着也关怀母亲和孩子的分别。母爱不仅应当允许这一分别，而且还应当期望并促成这一分别。只有在这个阶段，母爱才成为一项困难的任务，由于这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上很多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪欲的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分别的阶段时，只有那些真正有力量爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会连续是一个疼爱孩子的母亲。
对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱或许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种简洁做到的假象。正因犯难以做到这点，所以只有那些有力量爱的妇女，那些宠爱丈夫、宠爱其他孩子、宠爱生疏人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有力量爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永久成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲情愿不情愿忍受同孩子的分别，以及在分别后能不能连续爱孩子。
(节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动)
11．下列对文章内容的概括与分析，不正确的两项是(　　)
A．文中“‘超越自己’的追求”是指母亲以制造者的姿势关怀和爱自己的孩子从而使自己的生活产生新的意义的一种追求。
B．母亲对自己制造物的关怀和爱是满足“‘超越自我’的追求”的众多可能性中最自然和最基本的途径。
C．孩子要长大，必需脱离母体和母亲的乳房，母爱不仅应期望并促成这一分别，而且应当允许这一分别。
D．那些自恋的、专制和贪欲的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲，但当孩子要同母亲分别成长时，她可能永久成不了爱孩子的母亲，由于她们没有力量爱。
E．妇女要成为真正爱孩子的母亲就必需要宠爱丈夫，宠爱其他孩子，宠爱生疏人和人类，由于这些表示她们是有力量爱的人。
解析　C项，后两句颠倒了挨次，应当先“允许”，再“期望并促成”。E项，“就必需宠爱丈夫，……生疏人和人类”的说法错，这只是就其胸怀而言，并不是必由之路。
答案　CE
12．文章其次段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。
答：___________________________________________________
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解析　对比论证是谈论文常用的论证方法，本题的对比内容较明显：“真正疼爱”的母亲和“自恋专制”的妇女的做法的对比。
答案　对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并期望促成孩子与自己的分别，与那些自恋的、专制的和贪欲的妇女的失败做法相对比，从而指出母亲的真正本质是关怀孩子的成长。
13．作者为什么说“这种忘我无私的母爱或许是爱的最困难的形式”？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析　本题的答案在倒数第一段中，但是需要同学们自己来整合。
答案　“忘我无私的母爱”要求母亲无私并能贡献一切，很多母亲只给人一种做到的假象，实际上并没有力量去爱自己的孩子。
14．结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析　这道题是开放型题，需要概括全文的要点。
答案　在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱，关怀孩子的成长；情愿忍受同孩子的分别，在分别后还能够连续爱孩子。
四、语言表达
15．依据所给材料的内容，请分别从交管部门和驾驶者的角度发表评论。要求观点明确，语意连贯，规律严密，语句通顺，符合说话者的各自身份。每条评论不超过30个字。
“史上最严交规”元旦起正式实施，闯黄灯一次扣6分的新规定，引发诸多争议，成为近期的舆论焦点话题。不少驾驶者埋怨“黄灯新规”简洁导致追尾，公安部交管局相关负责人对此回应称，假如驾驶人与前车保持平安距离，在行经交叉路口时做到减速慢行、谨慎驾驶，追尾和抢黄灯这些行为是完全可以避开的。
交管部门：驾驶者应______________________________。
驾驶者：交管部门应______________________________。
答案　交管部门：驾驶者应培育文明驾驶的习惯，增进汽车文明共识。
驾驶者：交管部门应加强新交规的宣扬、解释力度，有针对性地调整相应法规。
16．下面是关于“成才与道德训练”的评论文章中的一段文字。请依据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20字。
做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和进展，牵动着亿万家长的心。为人父母，(1)________________？而仅仅在生活上关怀他们是不够的，还要培育他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增加免疫力，学会自我爱护。为人父母，(2)________________？(3)________________，还要培育他们高尚的思想品质和道德情操，让他们学会做人，与他人和谐的相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，独立于社会，充分发挥他们的聪慧才智，真正成为高素养人才。孩子有出息，家庭才幸福：(4)________________，(5)________________。
答案　(1)谁不期望自己的孩子健康平安
(2)谁不期望自己的孩子成才
(3)而仅仅让他们把握学问技能是不够的
(4)家庭幸福了
(5)社会才安定和谐