2020年高考政治一轮单元评估检测(14)(通用版).docx

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单元评估检测(十四)
必修4 其次单元
（45分钟 100分）
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.毛泽东指出:“世界就是这样一个辩证法:又动又不动。净是不动没有,净是动也没有。”这告知我们　(　　)
A.世界上一切事物都是确定运动的
B.世界上的事物具有相对静止性
C.世界上的一切事物都是确定运动和相对静止的统一
D.物质和运动是不行分的
2.读漫画《从娃娃抓起》:3岁宝宝在小区里上幼儿园；近日,老师交给家长3张分别为语文、数学、英语课程的试卷；妈妈看了一遍题目,发觉自家宝宝大部分不会,跟老师沟通后,老师认为是家长失职。漫画中老师的做法　(　　)
A.充分发挥了主观能动性
B.坚持了用进展的观点看问题
C.强调了意识的能动作用
D.违反了规律的客观性
3.(2021·广州模拟)2022年6月,“蛟龙”号载人潜水器7 000米级海试中,三次下潜深度超过7 000米,最大下潜深度达到7 062米,达到了预定的试验目标,取得了圆满成功。这说明　(　　)
A.规律是可以制造的
B.发挥主观能动性就能取得成功
C.思维与存在具有同一性
D.思维是对存在的正确反映
4.(2022·徐州模拟)萱草(黄花菜)又叫“忘忧草”。从科学角度看,一棵小草,本身并不含任何解忧的元素,只不过在观赏之际,能助人转移情感,消散一时之闷而已。这说明意识　(　　)
A.是客观存在的主观映象 B.是人脑的机能
C.具有目的性和方案性 D.是物质的存在方式
5.(2022·无锡模拟)近年来,水墨漫画进入寻常百姓视野,人们在观赏字画的同时,也品尝着幽默和哲理。右边漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是　(　　)
A.意识具有打算作用
B.要充分发挥主观能动性
C.要敬重客观规律,实事求是
D.发挥主观能动性可以突破客观规律的限制
6.(2021·徐州模拟)右图既可以看成一个人的正面, 也可以看成一个人的侧面。这表明　(　　)
A.运动是客观事物的固有属性和存在方式
B.人们的生疏结果是由生疏的主体打算的
C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的
D.人们的生疏活动可以能动地改造客观世界
7.人的心灵和身体在不停地进行对话。假如人的心情快活,经常把事情往好的方面想,体内就会分泌出具有活跃脑细胞、增加体质功能的荷尔蒙。这段话蕴涵的哲学道理是　(　　)
A.事物的存在并非是客观的
B.理论对实践具有指导作用
C.事物的价值完全取决于主观感觉
D.意识对于人体生理活动具有调整和把握作用
8.(2021·淮北模拟)2022年以来,全国新闻界乐观开展“走基层、转作风、改文风”活动,大批编辑作者深化基层蹲点调研、采访写作,在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体工作上取得乐观进展。这说明　(　　)
A.世界的真正统一性在于它的物质性
B.生疏的进展是一种波浪式前进的过程
C.深化群众实践才能获得正确的生疏
D.主观与客观应做到具体的历史的统一
9.洛克认为,人诞生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和学问都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于阅历。他的观点否认了　(　　)
A.实践是生疏的来源
B.实践是生疏进展的动力
C.实践具有主观能动性
D.实践是生疏的目的和归宿
10.庄子说:“我和你辩论,到底谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定是非。由于第三者假如持有与你我相同的意见,就没有资格断定；假如持有与你我不同的意见,就无法断定。”这一观点的乐观意义在于确认　(　　)
A.世界上不存在确定正确的生疏
B.实践是检验真理的唯一标准
C.不能用一种生疏去检验另一种生疏
D.真理往往和谬误相伴而行
11.(2021·杭州模拟)1916年爱因斯坦发表广义相对论时,曾经激怒了始终把牛顿力学奉为真理的世界100名出名教授,他们联合声明:爱因斯坦错了。但爱因斯坦却幽默地说:“假如我错了,只要1个证明就足够了,何需100个呢?”这说明真理没有不被怀疑和突破的特权。这是由于　(　　)
A.真理是人们对客观事物及其规律的正确生疏
B.真理总是不断变化的
C.真理是具体的、有条件的
D.真理是确定的
12.(2021·沈阳模拟)2022年伦敦奥运会开幕以来,错误的判罚不停上演。香港《大公报》撰文表示“固有的偏见成为错判误判的主要缘由”。这表明人们对客观事物的生疏　(　　)
A.受到具体的实践水平的限制
B.受立场、观点等主观因素的限制
C.是无限进展的,永无止境的
D.是波浪式的前进和螺旋式的上升
二、非选择题(共52分)
13.(26分)材料一　南极洲是地球上最遥远最孤独的大陆,素有“寒极”之称。它有严酷的奇寒和常年不化的冰川,但实际测量结果表明,这些冰川正在以相当于20世纪90年月时两倍的速度消融。
材料二　争辩者认为,造成冰架溶化的“罪魁祸首”是人类肆意污染环境造成全球气候持续变暖。专家呼吁,人类应当乐观行动起来,遏制环境污染,阻挡冰川过快地溶化,避开给人类带来灭顶之灾。
结合材料,运用唯物论的有关学问分析人类如何对待南极洲。
14.(26分)(2022·广东文综)在探究中国特色社会主义建设的道路中,中国人民不断战胜各种困难险阻,进一步坚决了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念,分散了深化改革开放的共识。2022年2月,温家宝在广东调研时指出,20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的训练至今仍有深远的指导意义。
结合材料,运用实践与生疏的关系原理,分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断,并阐述其现实意义。

答案解析
1.【解析】选C。毛泽东的话强调了事物是确定运动和相对静止的统一,C项符合题意。A、B两项表述均片面。D项强调物质和运动的关系,不符合题意。
2.【解析】选D。本题考查规律的客观性。漫画中的老师不顾三岁孩子的实际,人为拔高,违反了孩子成长的规律,D项符合题意；A、B、C三项均不符合题意。
【变式备选】开源节流是经济社会进展的普遍规律,也是人类生存和进展的才智。正是这种才智,使我们能够趋利避害,未雨绸缪,努力让地球上的各种资源满足人类的基本需求。这种才智的哲学依据是　(　　)
A.人类能使客观规律主观化
B.人类能生疏和改造规律
C.人类能使自然规律社会化
D.人类对规律的客观性和可知性的把握
【解析】选D。题意旨在说明人们能够生疏规律和利用规律,还能在此基础上使之为人类服务,故选D项。A、B、C三项的说法都是对规律客观性的违反,不选。
3.【解析】选C。思维与存在具有同一性,即物质世界是可以被生疏的,C与材料相符。A违反了规律的客观性,B夸大了人的主观能动性,D忽视了思维歪曲事物本身的可能性,都是错误的。
4.【解析】选A。观赏萱草可“转移情感”,即情感来自人们对萱草的观赏过程,A符合题意。B、C材料未体现,D错误,不选。
5.【解析】选B。漫画《心有鱼力就足》中小猫的想法寓意为人必需有追求、有人生目标,是意识能动作用的体现,B符合题意。A、D错误,C材料未体现。

6.【解析】选C。“既可以看成一个人的正面,也可以看成一个人的侧面”说明意识的自觉选择性,C符合题意。A材料未体现,B、D均错误,可排解。
7.【解析】选D。心灵属于人的意识活动,人的身体有其生理结构,心灵和身体的对话,表现了身体与意识之间的相互影响。心情快活,体内就会分泌出具有活跃脑细胞、增加体质功能的荷尔蒙,体现了意识对于人体生理活动具有调整和把握作用,D符合题意。A否认了物质世界的客观性。B混淆了实践与人的生理活动。C否认了事物价值的客观性。
8.【解析】选D。A强调的是世界的客观性,没有涉及人的主观能动性,与材料不完全相符；B中的“波浪式前进”与材料无关；C说法错误,也混淆了生疏的来源和途径；新闻界深化基层、了解实际,做到了主客观具体的历史的统一,D符合题意。
9.【解析】选A。解答本题要抓住关键信息“最终都源于阅历”,因此洛克的观点否认了实践是生疏的来源,故A项符合题意。
【学问拓展】约翰·洛克
英国哲学家、阅历主义的开创人,同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人,在哲学以及政治领域都有重要影响。洛克认为人类全部的思想和观念都来自或反映了人类的感官阅历；洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的“自然权利”的人,他主见要捍卫人的生命、自由和财产权。他的政治理念也深远地影响了美国、法国、英国等西方国家。
10.【解析】选C。庄子否认了用思想的东西作为检验真理的标准的做法,即不能用一种生疏去检验另一种生疏,但他没有说明用什么来检验真理,故选C,不选B。A错误,D材料没体现。
11.【解析】选C。正由于真理是具体的、有条件的、相对的,所以真理没有不被怀疑和突破的特权,故选C项。
12.【解析】选B。错误的判罚是“固有的偏见”造成的,“固有的偏见”是影响生疏的主观因素,A不选,B正确；C、D材料未体现,可排解。
13.【解析】审设问,首先确定回答的学问范围,即唯物论的学问,包括世界的物质性、物质运动的状态与规律、意识的能动性等；其次,确定回答的具体指向,即“怎么办”的问题,要更加侧重方法论学问的运用。
答案：(1)物质是确定运动和相对静止的统一。南极洲的奇寒和冰川,长期以来拒人类于千里之外,但现在正快速消融。(2)物质与意识的辩证关系,要求坚持一切从实际动身,树立正确的思想意识。人类的破坏是客观的事实,乐观行动起来,遏制环境污染,阻挡冰川过快地溶化。(3)在敬重客观规律的前提下,充分发挥主观能动性。在科学思想的指导下,阻挡冰川过快地溶化,避开给人类带来灾难。
14.【解析】本题考查的学问点是实践与生疏的关系原理。限定的学问范围格外明确,调用相关学问结合材料分析改革开放的现实意义即可。涉及的学问点有实践是生疏的基础和来源,实践是检验生疏真理性的唯一标准,实践是生疏的动力,实践是生疏的目的和归宿。
答案：(1)①实践是生疏的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一生疏的基础；②实践是生疏的动力,中国特色社会主义建设的实践需要推动了这一生疏的深化；③实践是检验生疏的真理性的唯一标准,中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一生疏的真理性。
(2)现实意义:实践是生疏的目的和归宿,正确的生疏对实践具有促进作用。重温这一论断有利于排解争辩和干扰,深化体制改革,提高开放水平,使中国特色社会主义事业不断焕发生气和活力。

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