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粤教版语文双基限时练必修二-第二单元诗歌6.docx

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双基限时练(六) 外国诗歌四首 一、基础测试 1.下列各组词语中加点字的读音,有错的一组是(  ) A.对峙(zhì) 犒劳(kào) 追本溯源(sù) 蓦然回首(mò) B.侥幸(jiǎo) 浇水(jiāo) 不屈不挠(náo) 骁勇善战(xiāo) C.监察(chá) 趁机(chèn) 披荆斩棘(jīnɡ) 脸色刷白(shuà) D.刹那(chà) 切磋(qiè) 正值防卫(dānɡ) 姗姗来迟(shān) 解析 D项切:qiē,当:dànɡ。 答案 D 2.下列字形完全正确的一项是(  ) A.原由 电子元件 水蒸气 蒸气机 B.文身 纹过饰非 帐篷 头发蓬乱 C.家具 万事俱备 安装 按下不表 D.阴郁 荫蔽后世 覆灭 重蹈复辙 解析 A.蒸气机—蒸汽机;B.纹过饰非—文过饰非;D.荫蔽—荫庇,重蹈复覆—重蹈覆辙。 答案 C 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是(  ) A.入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大损失。 B.天目山山脉险峻多姿,龙飞凤舞,峰峦叠翠,古木葱郁,有奇岩怪石之险,有流泉飞瀑之胜,是爱好山水的人士流连忘返的去处。 C.在印度洋地震海啸发生时,10岁的英国女孩蒂利凭借着她从地理课上学到的风浪学问,说服父母和100多名游客撤离海滩,最终使大家与这场灭顶之灾失之交臂。 D.“中国好声音”节目不仅形式编排引人入胜,而且几乎每一个歌手的歌声都打动着评委,让他们经常忍不住拍案而起,甚至感动得流下热泪。 解析 A项,五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。B项,多形容书法笔势有力,伸展活泼。 也形容山势曲折雄壮。C项,“失之交臂”形容当面错过,失去好机会。D项,拍案而起,形容格外生气。与语境不符。故选B。 答案 B 4.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.建设秀丽中国是十八大报告的亮点之一,有了这样的目标,将成为我们乐观探究中国环保新道路的一个路标。 B.近日,有关延迟退休的多种备选方案已提交有关部门争辩,可是有一个格外现实却简洁被忽视的问题,延退之后,有幼儿的家庭怎么办? C.受31日5.9级地震影响,虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点已临时关闭,为了游客及宽敞市民的平安,云南迪庆州旅游局发出公告,建议游客暂勿前往。 D.湖南卫视于第四季重磅推出的真人秀节目“爸爸去哪儿”,再掀收视狂潮,节目形式、内容格外活泼,节目中的小伴侣也成为了网友们追捧的偶像。 解析 本题考查辨析语病的力量。A项,结构混乱,应删去“有了”。C项,“虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点”有歧义。D项,搭配不当,“节目形式、内容格外活泼”应为“节目形式多样,内容活泼”。 答案 B 5.下列各句中没有语病的一项是(  ) A.她每次考试,成果总是第一,所以年年被评为三好同学。 B.这个厂生产的节能灯质量不是有问题,就是价格偏高,所以总是得不到顾客的青睐。 C.就综合国力而言,我国与我国进展类似的印度相比,还有差距;与美国和日本的差距就更大了。 D.在乐观应对自然灾难的同时,人们猛烈地感受到吸取阅历教训的重要性,期望在将来的日子里能防患于未然。 解析 A.不合规律,“考试成果第一”不肯定就年年评为三好,“所以”应改为“而且”。B.语序不当。“不是”应在“质量”前。C.缺介词。在“与”后加“和”或“跟”。 答案 D 6.对顾城《生命幻想曲》中的隐喻分析不精确     的一项是(  ) 让太阳的瀑布/洗黑我的皮肤/太阳是我的纤夫/它拉着我/用强光的绳索…… A.以“瀑布”隐喻“阳光”,以“洗黑我的皮肤”隐喻“阳光晒黑我的皮肤”。 B.以“纤夫”隐喻“太阳”,以“绳索”隐喻“阳光”,“纤夫拉着我”,隐喻“太阳给了我光明”。 C.“纤夫”背着“绳索”“拉着我”在逆流中前进,隐喻“在险恶的环境中奋力前行”。 D.以“皮肤”被“阳光”“洗黑”,隐喻“经过了种种曲折,造成的心灵创伤”。 解析 比方是诗人常用的修辞手法。与古典诗歌比较,新诗常用隐喻。新诗中的隐喻,本体往往不消灭,需要鉴赏者据语境分析。隐喻存在一种简单奇妙的比方结构,具有肯定的示意性。这首朦胧诗的本体没有消灭,分析必需留意合理性。“皮肤”被“阳光”“洗黑”示意诗人期望在光明世界中熬炼得更强壮这一理念。“心灵创伤”这一说法与诗歌昂扬向上的心情是不吻合的。 答案 D 7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(  ) A.普希金、泰戈尔、希姆博尔斯卡和沃尔柯特的国籍分别为俄国、印度、波兰和圣卢西亚。 B.泰戈尔、希姆博尔斯卡和沃尔柯特都曾荣获诺贝尔文学奖。 C.泰戈尔的诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》《吉檀迦利》等。 D.普希金,被称为“俄罗斯文学之父”,其代表作是诗体小说《上尉的女儿》。 解析 D.《上尉的女儿》不是诗体小说。 答案 D 二、阅读理解 8.阅读下面的一首诗歌,回答问题。 明天,天一亮…… 雨果 明天,天一亮,原野露曙色, 我就动身。我知道你在跂望。 我行经森林,我行经山泽, 我们再不能长此天各一方。 我凝视着思念踽踽地走, 什么也不闻,什么也不见, 怀着忧心,俯着背,交叉着手, 白昼,我觉得犹如黑夜一般。 我不看直下江流的远帆, 也不看落日散成的彩霞, 几时我看到了,就在你的墓前, 放下一束青枝和一束花。 注 雨果(1802~1885),19世纪法国有名诗人和作家。主要作品有诗集《秋叶集》,小说《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《九三年》等。 《明天,天一亮……》这首诗,是诗人写给自己的女儿莱奥波特蒂娜的,她在十九岁那年不幸和丈夫溺死于塞纳河中。她是诗人最钟爱的孩子,因此诗人内心的哀思可想而知,而爱女的祭日更是令诗人心碎难熬的一天,本诗写于女儿四周年祭辰。 (1)第一节诗中“我知道你在跂望”这一句在写法上有什么特点? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)“我凝视着思念踽踽地走”这一句写得好在哪儿? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (3)为什么诗人认为“白昼,我觉得犹如黑夜一般”? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (4)诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的?试找出诗句加以分析。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 (1)明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓,却写女儿在翘首待父。这种换位的写法表明白诗人爱女儿之深,他永久不愿信任女儿已死去,觉得女儿仍在盼着见他,这样就写活了父女间那份依依深情。 (2)把内心抽象的思念化作具体可感的行动,这种写法既新颖又真实,贴切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。 (3)在诗人心中,女儿是光明和期望。失去女儿,就失去了一切。女儿已死,见不到她,诗人便无心去做任何事。这还是表达诗人对女儿爱之深,思之切。 (4)第一节用“我行经森林,我行经山泽”表明路途之远和赶路之急;其次节用“什么也不闻,什么也不见”表达认真之专一;第三节用“不看远帆,不看彩霞”表示诗人之执著。这样,那份急迫、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。 9.阅读下面诗歌,完成各题。 篱 笆 那 边 狄金森 篱笆那边 有草莓一棵, 我知道,假如我愿 我可以爬过 草莓,真甜! 可是,脏了围裙 上帝肯定要骂我! 哦,友爱的,我猜,假如他也是个孩子 他也会爬过去,假如,他能爬过! (1)诗中意象“草莓”可以指什么?“上帝”指代什么? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)“假如,他能爬过!”是确定还是否定?为什么? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (3)本诗表达了诗人什么样的思想感情? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 (1)“草莓”指代触发诗人找回童年感觉的奇特的事物。“上帝”指代成年人。 (2)是确定。由于只有确定,才能突出“草莓”的巨大诱惑力,突出主题。 (3)表达了诗人期望摆脱世俗的束缚,追求自由纯真生活的思想感情。 10.阅读下面一首诗,回答(1)~(2)题。 音  乐 (西班牙)希门内斯 在安静的夜里, 动听的乐曲啊,你是一汪清水, 凉快宜人——仿佛是那夜来香, 开在一个深不行测的花瓶里——繁星满天际。 风逃进了自己的地窖, 恐怖回到了它居住的茅舍里, 在松林的绿色丛中, 一片生气正蓬勃地升起。 星儿渐渐隐退, 群山色如玫瑰, 远方,果园里水井旁, 燕子在唱歌。 (1)从本诗其次节的描写中可以看出,乐曲主题的特色是什么? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)在第三个诗节中,诗人描绘了哪些曲终情景? 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 (1)昂扬、乐观、极富生命力。 (2)夜晚隐退,乐曲悠悠,余音未绝,渐渐融进燕子的唱歌里。 三、语言表达 11.请以“海上生明月”“千里共婵娟”“月是家乡明”三句古诗词串联一段文字,表达一个明确而又集中的主题。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 示例:“海上生明月”,凝视这一轮圆月,不禁想起了杜甫的诗句“月是家乡明”。离家整整一年了,家乡可好?父母可好?他们是否在此时也望着这轮明月期望着儿子的归来?归期不定,只能用“但愿人长期,千里共婵娟”来聊以安慰吧。 12.下面是一则征召启事,但存在着四处语病,请找出并加以改正。 征 召 启 事 说起《飞鸟集》,对同学肯定不会生疏,它的作者印度有名诗人泰戈尔,一生共写了大约50多部诗集,被称为“诗圣”。本小组拟将泰戈尔短诗作为争辩重点,以学习诗歌写作,陶冶性情,放飞心灵。 诚邀宠爱诗歌并对泰戈尔有所了解的同学加盟参与。 请于本月20日前,将自荐信投入图书馆大厅里的“泰戈尔争辩”信箱。 泰戈尔争辩小组 ×年×月×日 (1)________改为________________________________________ (2)________改为________________________________________ (3)________改为________________________________________ (4)________改为________________________________________ 答案 (1)“说起《飞鸟集》,对同学们肯定不会生疏”,应删去“对”。 (2)“一生共写了大约50多部诗集”,删去“大约”。 (3)“以学习诗歌写作,陶冶性情,放飞心灵”,在“放飞心灵”之后加上“为目的(目标)”。 (4)“加盟参与”,删去“加盟”或“参与”。 13.仿照下面的示例,另选喻体,写一首短诗,要求合乎事理,结构与示例相像。 示例 我能想到的,最宏大的献身 莫过于成为海岸,守着大海—— 保持一个曲线的姿势 数着无止境的重复 仿诗 我能想到的,最宏大的献身 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 示例一:莫过于成为星辰,陪着黑夜——/闪烁一点微弱的气息/点缀无边际的缄默 示例二:莫过于成为苍松,守着雪原——/维持一个笔直的姿势/迎接无止歇的咆哮 四、课堂随笔 14.仿照下面这几句诗,另选物象抒发你对生活的感悟。 啊,向阳花(节选) 布莱克 向阳花啊!你等累了吧, 你计数着太阳的步伐; 你渴望甜蜜的,黄金的住处。 作为一生途旅的归途。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略
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