高二历史人教版选修4同步练习：第六单元-杰出的科学家3-Word版含答案.docx

第六单元 杰出的科学家 综合练习
一、 单项选择题
1、海王星的发觉是依据（ ）
A哥白尼日心说的推算 B牛顿理论的推想
C法拉第学说的计算 D爱因斯坦时间、空间属性的揭示
2、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（ ）
A否定了牛顿的力学原理
B借鉴了法国科学拉瓦锡的学说
C揭示了时间、空间并非确定不变的属性
D修正了能量、质量相互转化的理论
3、一位中医要了解曼陀罗花的麻醉作用，他想查阅最原始的有关记载，最好查阅（ ）
A《内经》 B《伤寒杂病论》 C《唐本草》 D《本草纲目》
4、当你乘火车奔驰在中华大地上，你会想起为中国建筑自己设计和修建第一条铁路的铁路工程师（ ）
A詹天佑 B李四光 C金达 D潘铭钟
5、我国有了自己修建的第一条铁路是在（ ）
A 1875年 B 1890年 C 1905年 D 1909年
6、小明在学习了《中国铁路之父詹天佑》一课后，概括了詹天佑身上所折射的人文精神，其中有一种不正确的是（ ）
A爱国主义精神 B不畏困难勇于创新的精神
C深明大义，嫉恶如仇的精神 D深化实践，严谨细致的科学精神
7、牛顿说，我是大海边拾贝壳的孩子，真理才是汪洋大海，我的发觉是站在巨人肩上。这反映出他的优秀品质是（ ）
A 爱国主义精神 B 虚心态度 C 勤奋的探究精神 D 献身精神
8、下面最能反映牛顿治学态度的一项（ ）
A 细致与谨慎 A 马虎与忘我 C 勤奋与严谨 D 惜时与忘我
9、之所以说牛顿力学体系是近代科学形成的标志，是由于（ ）
A把变量引进了数学，成为数学中的转折点
B使机械能可以转化为电能，为制造发电机制造了可能
C是在人类生疏史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合
D是物理学思想的一场大革命
10、2005年4月夜，全球接力“物理照射世界”光速传递活动到达中国。此活动是为了纪念哪位出名的科学家（ ）
A 达尔文 B 笛卡尔 C 牛顿 D 爱因斯坦
11、假如你生活在清朝末期，最不行能发生在你身边的大事是（ ）
A第一批幼童赴美留学，后来提前召回
B中国地质力学的奠基人赴日留学
C第一座中国人自己设计并修筑的铁路通车
D中国科学家通过实地考察确定了中国第四纪冰川的存在
12、李四光成为公认的地质力学奠基人是起于下列哪一科技文献（ ）
A《地球表面形象变迁的主因》B《地质力学的基础与方法》
C《新华夏海的起源》 D《地质力学概论》
13、李时珍、詹天佑和李四光的相像之处不包括（ ）

A都为中国的科技事业做出了贡献 B都推动了社会的进步
C都取得了令世界瞩目的科技成就 D都为中国的近代化奠定了基础
14、牛顿被称为“近代科学之父”。假如让你为他配音，选择台词应是（ ）
A假如说我比别人看得远些，那是由于站在巨人肩上的缘由。”
B“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”
C“物竞天择，适者生存。”
D“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”
15、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括（ ）
A都是有史以来最宏大的科学家
B都为近代科学的产生奠定了基础
C都把人类对自然的生疏提升到一个新的水准
D都为技术革命供应了理论基础
16、下列能够证明“科学转变世界”这一历史结论的是（ ）
（1）成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力气
（2）丰富了人们的精神生活
（3）提高了科学文化和社会管理水平
（4）促进了人类的精神文明进步
A （2）（3）（4） B （1）（3）（4） C （1）（2）（4） D （1）（2）（3）（4）
二、材料解析题
17、阅读下列材料：
材料一 清政府一面让出洋的幼童学习西方语言、文化、科技等学问，一面要求幼童学习汉语和四书五经、国朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念，以达到“中学为体，西学为用”。
材料二 幼童们格外简洁“美国化”，不愿穿中式服装，尤其是那根拖在脑后的长辫子，既麻烦，又常遭到白眼，不少幼童干脆把辫子剪掉，见清廷长官时再弄一根假辫子装上，对学习《四书》、《五经》等失去了爱好，对烦琐的封建礼节也不大遵守了，还特殊好动，经常出没于篮球和足球场上，詹天佑等人还组织了棒球队。负责管理留美幼童的清廷守旧官僚视幼童的这种新变化为大逆不道，清政府对他们失去了政治上的信任，最终不得于1881年将幼童凄然撤回而告终。
请回答：
（1） 材料一中反映了清政府让幼童出洋的目的何在？与哪一大事的指导思想是全都的？
（2） 材料二说明清政府的目的达到没有？试结合材料说明。
（3） 如何评价清政府让幼童出洋这一大事？
二、 问答题
18、明清时期是一个重要的社会转型期，科技领域的表现充分证明白这一结论。李时珍是对中国传统科技的集大成者，但圆满的是未催生近代科技。在李时珍去年后半个世纪诞生的牛顿在对欧洲科技继承与进展的基础上推动了近代自然科学的产生，被誉为“近代自然科学之父”。试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲毁灭不同结局的缘由。

参考答案：
一、 选择题
1 B 2 .C 3 .D 4 .A 5 .B 6 C 7 B 8 C 9 C 10 D 11. D 12. C 13 .D 14. A 15. B 16 .D
二、材料题
17、（1）中学为体，西学为用，巩固清朝统治。洋务运动。
（2）没有；留美幼童不愿穿中式服装，把辫子剪掉，对学习《四书》、《五经》等失去了爱好，不大遵守封建礼节等。
（3）由于中学和西学的冲突冲突最终导致了幼童出洋留学的失败，但客观上为近代中国培育了一些人才。
三、问答题
18、（1）中国未能产生近代科技，欧洲产生了近代科技。
（2）缘由：
经济基础不同：中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性；欧洲资本主义产生进展。
政治环境不同：封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策，阻碍资本主义萌芽的成长，也阻碍了和工商业有关的科技的进展；欧洲先进国家进行疼惜科学进展的政策并推行重商主义。
思想条件不同：明清统治者实行文化专制主义；西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想。
政治制度的差异：中国是日趋腐朽的封建制度，欧洲向资产阶级代议制过渡。