资源描述
课题：——溴、碘的提取 姓名：
一：学习目标
1.了解氯、溴、碘及其化合物在生产和生活中的重要应用。
2.通过演示试验现象的观看和分析，提高发觉问题和解决问题的力量。
3.生疏到海水是人类的贵重自然资源，培育与大自然友好相处的情感。
二：课前预习
1.在氧化还原反应中，氧化剂 电子，化合价 ，发生了 反应或被 ；还原剂 电子，化合价 ，发生了 反应或被 。
2.海水中的溴元素以及海产品中的碘元素以什么形式存在？
3.把海水中化合态的溴碘元素转化成单质形式，应当加氧化剂还是加还原剂？试写出转化的反应方程式。
4.工业上从海洋中提取溴、碘单质的流程
（1）从海水中提取溴，通常是将 通入 中，将溶液中的 转化为 。生成的 仍旧溶解在水中，鼓入 或 ，使 从溶液中挥发出来， 后得到 ，进一步精制得到高纯度的溴单质。
（2）从海水中提取碘
水
氯气水
三：课堂研讨
1.教材第46页 [试验1]、[试验2] 把试验现象填入下表：
试验项目
试验操作方法
试验现象
化学方程式
氯置换溴
将少量氯水滴入试管内的溴化钾溶液中，用力振荡试管
再向试管内注入少量四氯化碳，用力振荡试管，静置
氯置换碘
将少量氯水滴入试管内的碘化钾溶液中，用力振荡试管
再向试管内注入少量四氯化碳，用力振荡试管，静置
2.填表：
在水中溶解性及颜色
在四氯化碳中溶解性及颜色
溴
碘
3.工业上提取溴和碘
溴的提取原理：
碘的提取原理：
课堂小结：
备 注
学后反思
课堂检测—— 溴、碘的提取 姓名：
1．将单质碘和砂子分别的最好方法是 （ ）
A．升华 B．筛选 C．萃取 D．过滤
2．从碘水中萃取碘，不宜选用的试剂是 （ ） A．汽油 B．四氯化碳 C．苯 D．酒精
3. 在盛有碘水的试管中，加入少量四氯化碳后振荡，静置片刻后 （ ）
A．整个溶液变紫色 B．整个溶液变棕色
C．上层无色，下层紫红色 D．下层无色，上层紫红色
4．试验室里保存下列试剂的方法，有错误的是 （ ）
A．新制氯水盛放在棕色试剂瓶中，存放于低温避光的地方
B．液溴易挥发，盛放在用水液封的棕色试剂瓶中
C．碘易升华，盛放在有水的棕色广口试剂瓶中
D．浓盐酸易挥发，盛装在无色密封的细口玻璃试剂瓶中
5．只用一种试剂就能区分NaCl、NaBr、NaI三种溶液，该试剂可用 （ ）
① AgNO3溶液 ② 氯水 ③ 溴水 ④ 碘水
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课外作业—— 溴、碘的提取 姓名：
1．下列说法正确的是 （ ）
A．碘易升华，可保存在酒精中
B．液溴应保存在棕色磨口玻璃塞的试剂瓶中，并加少量水进行水封
C．新制的氯水长期保存在无色玻璃瓶中
D．用酒精可以从碘水中萃取碘
2．海水提溴过程中将Br－氧化成Br2，可向其中加入氧化剂，合适的是（ ）
A．酸性KMnO4溶液 B．氯水
C．FeCl3溶液 D．碘水
3．从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海带制碘的说法，不正确的是 （ ）
干海带海带灰悬浊液滤液碘水I2的CCl4溶液I2
A．试验室在蒸发皿中灼烧干海带，并且用玻璃棒搅拌
B．含I－的滤液中加入稀硫酸和双氧水后，碘元素发生氧化反应
C．在碘水中加入几滴淀粉溶液，溶液变蓝色
D．碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液，该操作为“萃取”
4．（1）要除去氯化钠里混有的少量溴化钠和碘，可先将固体混合物
，使碘 ，把碘除去；再将处理过的残渣溶于水，向溶液中先 ，充分反应后，再加入适量的 ，分层后进行 操作，最终将溶液蒸发结晶，即得纯洁的NaCl。
（2）盛放溴水的试剂瓶不能用橡胶塞，其缘由是 ；不能用自来水配制碘化钾溶液，其缘由是___________________。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
