江苏省宿迁市2020-2021学年高二上学期期末考试-语文-扫描版含答案.docx

高二语文参考答案及评分标准1.（3分）A(钟情，动词，衷情，名词；挖空心思，贬义，煞费苦心，中性；安之若素，多指处于逆境，仍和平常一样，随遇而安，强调能适应任何环境)2.（3分）D（平仄相对，结构相同；A、C中的“门系”“暗起”不合要求；此外，“归”为谓语，B句中的“疏”不充当谓语）3.（3分）D（紧承“把欢快分为肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析”；是对的举例分析；从反面说假设，是对的解说）4.（3分）B（A“忝列”谦词，只能用于自己；C“八斗之才”不能用于自谦；D“小出名气”不够敬重，“虔诚”说重了）5.（3分） A（要全面看画面，特殊是左上角人物的手势、表情）6.（3分）B（稍：渐渐）7.（3分）C（A乃：竟/才；B以：用/由于；D而：却/你的）8.（4分）司马迁认为是项羽中了反间计而导致范增离去（2分）；苏轼则认为项羽在杀义帝时两人即有冲突，开头怀疑范增（2分）。9.（1）（3分）汉王驻扎在荥阳，筑起两边有墙的通道，与黄河相连接，来取得敖仓的粮食。（“军”“属”各1分，句意1分）（2）（3分）由此推究，陈平虽然聪慧，怎么能够离间没有疑心的君主呢？（“原”、“知”、反问句各1分）（3）（3分）我一向认为把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是虚妄的。（“固”“一”“彭殇”各1分）（4）（3分）我曾经多次做官，多次都被君主驱除（开除），但鲍叔并不认为我不贤能，知道我是由于没有遇到好时机。（每句1分）参考译文：项王去援救彭城，追赶汉王到荥阳，这时田横也得以收复了齐地，立田荣的儿子田广为齐王。汉王在彭城失败的时候，诸侯又都归附楚而背叛了汉。汉王驻扎在荥阳，筑起两边有墙的通道，与黄河相连接，来取得敖仓的粮食。汉三年，项王多次侵夺汉王的甬道，汉王粮食匮乏，心里恐慌，恳求讲和，条件是把荥阳以西的地盘划归汉王。 项王打算接受这个条件。历阳侯范增说：“（此时）汉军简洁应付，假如现在把它放走而不攻取，以后确定会懊悔的！”项王于是和范增马上包围了荥阳。汉王很担忧，就用陈平的计策离间项王。项王的使者来了，汉王让人预备了特殊丰富的酒筵，端过来刚要进献，一见使者又装作惊愕的样子说道：“我们以为是亚父的使者，没想到却是项王的使者。”把酒筵重又撤回，拿来粗劣的饭食给项王使者吃。使者回去向项王报告，项王竟真的怀疑范增和汉王有私情，渐渐地把他的权力剥夺了。范增格外生气，说：“天下事大局已定，君王您好自为之吧。期望您让我辞官回乡吧。”项王答应了他的恳求。范增启程走了，还没走到彭城，由于背上毒疮发作而身亡。苏子说，范增离去是好事，（若）不离去，项羽确定会杀他。那么范增应当在什么时候离开呢？当时范增劝项羽杀沛公，项羽不听，终因此而失去天下，应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增为什么因此离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。项氏的兴盛，由于拥立了楚怀王的孙子熊心为义帝；而诸侯背叛他，也是由于他谋杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长期得生的道理。项羽杀卿子冠军，就是谋杀义帝的先兆。他杀义帝，就是怀疑范增的根本。由此推究，陈平虽然聪慧，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？义帝是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽；在稠人广众之中识别卿子冠军，并且提拔他做上将军。项羽假托君王之命杀死了卿子冠军之后，义帝必定不能容忍。因此，不是项羽杀了义帝，就是义帝杀了项羽。范增当时劝项梁拥立义帝，诸侯因此而听从；中途谋杀义帝，必不是范增的方法。岂但不是他的方法，他必定力争而却没有被接受。不接受他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，确定是从这时就开头了。在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增共同侍奉义帝，还没有确定君臣之身份。假如替范增考虑，有力气诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见相合就留下来，意见不合就离开他。不在这个时候弄清去、留的道理，却想依靠项羽而成就功名，浅陋啊！虽然如此，范增还是汉高祖畏惧的人。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉！范增也是人中豪杰呀！10.（4分）（1）动静结合（或想象）。（2分）阳光和煦，繁茂的小草绿得与湖水连成一片，苎萝山上清风吹拂，白云漂移，描绘了一幅布满生气活力的绚烂春景图。（2分）（2）（2分）承上启下，由写景转入对伴侣的劝勉。（术语、解说各1分）（3）（4分）对远方伴侣的挂念；劝勉伴侣随遇而安，不以家为念。（每点2分）11.（8分）（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里；（2）老吾老以及人之老；（3）众人皆醉我独醒；（4）通古今之变；（5）下自成蹊；（6）惠风和畅；（7）晓来谁染霜林醉 （每句1分）12.（6分）选取典型景物，从触觉、视觉、嗅觉等多种角度，（1分）运用借代修辞手法，（1分）远近结合（1分），描写了大马河两岸安静和谐的秀丽景象，（1分）为仆人公的活动供应特定场景，烘托人物喜悦的心情，（1分）生动形象，富有感染力。（1分）13（4分）秀丽聪慧、纯朴和善、大胆炽烈、羞怯大方、疼惜。（每点1分，写出4点即可）14.（4分）通过巧珍推自行车的动作，表现她兴奋而紧急的心理，刻画了人物形象；自行车由刘巧珍到高加林手中的传递，表现二人的默契，情感上的拉近，推动了情节进展。（每点2分）15.（6分）示意两人的感情通过刘巧珍的表白一下子清楚起来；烘托出纯真感情的奇怪；暗含作者对二人纯美爱情的赞许；示意爱情毁灭在面前时，二人内心的不安静；预示二人感情的走向不明。（每点2分，答对三点即可）16.（3分）真正的伟人确定有丰富的内在生活；具有丰富的内在生活是成就宏大事业的前提；要想取得宏大事业确定要将外在生活与内在生活相结合。（每点1分）17.（6分）首先，揭示人们重视外在生活忽视心智生活的社会现状；然后剖析心智生活对人生有重要价值，能使人获得定力；最终指出学界的风云人物无法成为挽救别人灵魂的导师是由于缺少心智生活。（每点2分）18.（6分） 摈弃功利心；拥有丰富的内心世界，以精神制造为乐；拥有独立人格和定力，从而获得内在的自由、充实，自信、安静，以及人生欢快。（每点2分）19作文参考立意： 放下忧虑；保持轻松和光明的心境；活在当下；肩负起今日的使命