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第1讲
分类加法计数原理与分步乘法计数原理
基础巩固题组
(建议用时：40分钟)
一、选择题
1．从3名男同学和2名女同学中选1人主持本班某次主题班会，不同选法种数为
( )
A．6种 B．5种
C．3种 D．2种
解析 由分类加法计算原理知总方法数为3＋2＝5(种)．
答案 B
2．4位同学从甲、乙、丙3门课程中各选修1门，则恰有2人选修课程甲的不同选法有 ( )
A．12种 B．24种
C．30种 D．36种
解析 分三步，第一步先从4位同学中选2人选修课程甲．共有C种不同选法，其次步给第3位同学选课程，有2种选法．第三步给第4位同学选课程，也有2种不同选法．故共有C×2×2＝24(种)．
答案 B
3．从0,2中选一个数字，从1,3,5中选两个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数的个数为 ( )
A．24 B．18
C．12 D．6
解析 三位数可分成两种状况：(1)奇偶奇；(2)偶奇奇．对于(1)，个位(3种选择)，十位(2种选择)，百位(2种选择)，共12种；对于(2)，个位(3种选择)，十位(2种选择)，百位(1种选择)，共6种，即12＋6＝18.故选B.
答案 B
4．已知集合M＝{1，－2,3}，N＝{－4,5,6，－7}，从两个集合中各取一个元素作为点的坐标，则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、二象限内不同的点的个数是 ( )
A．18 B．10
C．16 D．14
解析 分两类：第一类：M中元素作横坐标，共3×2＝6个点，其次类：N中元素作横坐标，共4×2＝8个点，由分类加法原理知点的个数共6＋8＝14个．
答案 D
5．(2021·四川卷)从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是 ( )
A．9 B．10
C．18 D．20
解析 由于lg a－lg b＝lg (a＞0，b＞0)，
∴lg 有多少个不同的值，只需看不同值的个数．
从1,3,5,7,9中任取两个作为有A种，又与相同，与相同，∴lg a－lg b的不同值的个数有A－2＝18.
答案 C
二、填空题
6．(2021·西安调研)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都消灭一次，这样的四位数共有________个(用数字作答)．
解析 数字2,3至少都消灭一次，包括以下状况：
“2”消灭1次，“3”消灭3次，共可组成C＝4(个)四位数．
“2”消灭2次，“3”消灭2次，共可组成C＝6(个)四位数．
“2”消灭3次，“3”消灭1次，共可组成C＝4(个)四位数．
综上所述，共可组成14个这样的四位数．
答案 14
7．从班委会5名成员中选出3名，分别担当班级学习委员、文娱委员与体育委员，其中甲、乙二人不能担当文娱委员，则不同的选法共有________种(用数字作答)．
解析 第一步，先选出文娱委员，由于甲、乙不能担当，所以从剩下的3人中选1人当文娱委员，有3种选法．
其次步，从剩下的4人中选学习委员和体育委员，又可分两步进行：先选学习委员有4种选法，再选体育委员有3种选法．由分步乘法计数原理可得，不同的选法共有3×4×3＝36(种)．
答案 36
8．将数字1,2,3,4填入标号为1,2,3,4的四个方格中，每格填一个数，则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有________种．
解析 编号为1的方格内填数字2，共有3种不同填法；编号为1的方格内填数字3，共有3种不同填法；编号为1的方格内填数字4，共有3种不同填法．于是由分类加法计数原理，得共有3＋3＋3＝9(种)不同的填法．
答案 9
三、解答题
9．有一项活动需在3名老师，6名男同学和8名女同学中选人参与，
(1)若只需一人参与，有多少种不同选法？
(2)若需一名老师，一名同学参与，有多少种不同选法？
(3)若需老师，男同学、女同学各一人参与，有多少种不同选法？
解 (1)只需一人参与，可按老师、男同学、女同学分三类各自有3、6、8种方法，总方法数为3＋6＋8＝17(种)．
(2)分两步，先选老师共3种选法，再选同学共6＋8＝14种选法，由分步乘法计数原理知，
总方法数为3×14＝42(种)．
(3)老师、男、女同学各一人可分三步，每步方法依次为3,6,8种．由分步乘法计数原理知方法数为3×6×8＝144(种)．
10．电视台在“欢快在今宵”节目中拿出两个信箱，其中放着竞猜中成果优秀的观众来信，甲箱中有30封，乙箱中有20封，现由主持人抽奖确定幸运观众，若先确定一名幸运之星，再从两箱中各确定一名幸运观众，有多少种不同结果？
解 分两类：(1)幸运之星在甲箱中抽，选定幸运之星，再在两箱内各抽一名幸运观众有30×29×20＝17 400(种)．
(2)幸运之星在乙箱中抽取，有20×19×30＝11 400(种)．
共有不同结果17 400＋11 400＝28 800(种)．
力量提升题组
(建议用时：25分钟)
11．(2021·上饶调研)将2名老师，4名同学分成2个小组，分别支配到甲、乙两地参与社会实践活动，每个小组由1名老师和2名同学组成，不同的支配方案共有 ( )
A．12种 B．10种
C．9种 D．8种
解析 分两步：第一步，选派一名老师到甲地，另一名到乙地，共有C＝2(种)选派方法；
其次步，选派两名同学到甲地，另外两名到乙地，共有C＝6(种)选派方法．
由分步乘法计数原理，不同选派方案共有2×6＝12(种)．
答案 A
12．(2021·山东卷)用0,1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为 ( )
A．243 B．252
C．261 D．279
解析 0,1,2，…，9共能组成9×10×10＝900(个)三位数，其中无重复数字的三位数有9×9×8＝648(个)，∴有重复数字的三位数有900－648＝252(个)．
答案 B
13．回文数是指从左到右与从右到左读都一样的正整数，如22,121,3 443,94 249等．明显2位回文数有9个：11,22,33，…，99.3位回文数有90个：101,111,121，…，191,202，…，999.则(1)4位回文数有________个；
(2)2n＋1(n∈N＋)位回文数有________个．
解析 (1)4位回文数相当于填4个方格，首尾相同，且不为0，共9种填法，中间两位一样，有10种填法，
共计9×10＝90(种)填法，即4位回文数有90个．
(2)依据回文数的定义，此问题也可以转化成填方格．
结合计数原理，知有9×10n种填法．
答案 (1)90 (2)9×10n
14．将红、黄、绿、黑4种不同的颜色分别涂入图中的五个区域内，要求相邻的两个区域的颜色都不相同，则有多少种不同涂色方法？
解 法一
本题利用了分步原理求涂色问题．给出区域标记号A，B，C，D，E(如图)，则A区域有4种不同的涂色方法，B区域有3种，C区域有2种，D区域有2种，但E区域的涂色依靠于B与D涂的颜色，假如B与D颜色相同有2种涂色方法，不相同，则只有一种．因此应先分类后分步．
①当B与D同色时，有4×3×2×1×2＝48(种)．
②当B与D不同色时，有4×3×2×1×1＝24(种)．
故共有48＋24＝72(种)不同的涂色的方法．
注：本例若按A，B，E，D，C挨次涂色，在最终给区域C涂色时，就应考虑A与E，B与D是否同色这两种状况．
法二 按用3种或用4种颜色分两类，第一类用3种，此时A与E，B与D分别同色，于是涂法种数为A＝24(种)；其次类用4种，此时，A与E，B与D有且只有一组同色，涂法种数为2A＝48(种)．
由分类加法计数原理知涂法总数为24＋48＝72(种)．
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