冀教版六年级下册科学10课小池塘大世界导学案教学提纲.doc

冀教版六年级下册科学10课小池塘大世界导学案

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课题：小池塘大世界 六 年级 科学 学科导学案

学
习
目
标

1、理解生态系统的构成。
2、能正确分析出一个生态系统中各组成员之间的关系。

学
习
重
难
点
1能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物，通过类比说出生态系统的构成。
2能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。

使
用
说
明
1、自学教材和查找有关资料，独立成自主学习，与组员合作完成探究性问题，并总结学后体会。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

自主学习问题
学法指导

1像池塘这样，由_____________________ 和 各 种 细 菌 等

_______________________________ _等非生物共同构成的一个

相互作用的整体，被成为生态系统。

建筑物的构成层次：砖→墙→房间→单元房→一幢房

人 体的构成层次：( ) →( ) →( ) →( ) →( )

生态系统的构成层次：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

自读教材，联系实际解决自主学习问题

自主学习总结：
1、  学到了什么？

2、 自已不能解决的问题？

探究性问题
学法指导

1、 合作完成49页池塘观察记录表
2、 A如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？（小池塘可能会发生哪些变化。）
B如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？
自读教材，小组合作探究。通过实验或查找资料来寻找答案。

探究性学习总结：

1、 掌握了哪些知识？

2、 在合作交流中从其他同学哪学到了什么？

达标性问题
自我反思

1． 生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？

答：分（ ）和非生物环境。生物群落包括：（ ） 、（ ）、（ ）等。非生物环境包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ )、( )等。
2． 生态系统的非生物环境起什么作用？

答：生态系统的非生物环境为生物的( )提供了基本条件。
3．构成生物因素的最小单位是( )，每一个个体与该物种的其他成员构成( )；不同种类的生物种群又构成( )。
4．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个( )、整个( )、小到一个 ( )、一个 ( )。
5.分析森林生态系统

课后总结：
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，
在 方面表现不够，
以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

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