资源描述
《立定跳远》教学设计2
精品资料
《立定跳远》教学设计
一、教材分析
立定跳远是人类日常生活中最常见并经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;所以在小学体育教学中占有重要的地位,对增强学生体质、提高学生的体能、发展下肢肌肉力量起到很好的作用。
二、学情分析:
学生年龄都在12岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求较多的教学,不能够引起孩子的注意或兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
三、教学目标:
创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣。培养学生主动参与活动的态度和行为。
初步体验立定跳远的动作要领,发展跳跃能力、协调能力。
通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,提高控制身体的能力。
四、教学重难点:
重点:两脚用力蹬地起跳、动作配合协调
难点:腾空中的动作要领
五、教具准备:
粉笔、小垫子
六、教学过程
立定跳远教案 (水平三)
教 学 内 容
1、小青蛙找家 2、鲤鱼跃龙门 3、石头剪刀布
教
学
目
标
1. 创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣。培养学生主动参与活动的态度和行为。
2. 初步体验立定跳远的动作要领,发展跳跃能力、协调能力。
3. 通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,提高控制身体的能力。
重 难 点
重点:两脚用力蹬地起跳、动作配合协调
难点:腾空中的动作要领
程
序
时间
内 容
教 师 指 导(学法指导)
学 生 练 习 (探讨)
组 织 形 式
准备部分
2
分钟
上课
常规
1、师生问好、清点人数、宣布课的内容、安排见习生;
2、队形变换练习
3、队行队列:向左转,向右转,向后转,原地踏步。
1、向老师问好;
2、站队集合:快、静、齐;
3、认真听讲,了解本节课的内容
4、有见习生随堂见习;
5、认真练习队行队列;
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
▲
6
分钟
热身
活动(小青蛙找家)
教师指导并提出要求,组织游戏
1、要求:
画荷叶要快,距离掌握好,按组跳过荷叶;
2、认真组织游戏,遵守游戏规则
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
基本部分
7分钟
一、初识立定跳 远
1、教师讲解动作要领,并示范
1、学生练习,掌握要领
××
××
×× ▲
××
××
10分钟
二、解决重难点(游戏):《鲤鱼跃龙门》
1、讲解游戏方法要求;
2、组织学生有序进行,注意安全;
3、教师语言鼓励有些胆小的学生。
1、听清方法要求;
2、跳过时注意保持身体平衡
要求:积极参与大胆体验
××××× □
××××× □
××××× □
××××× □
▲
基本部分
10分钟
三、提升练习(游戏):《石头剪刀布》
1、讲解游戏方法要求
2、教师规定距离
1、理解方法和规则;
2、遵守规则、积极参与,自由组合
××
××
×× ▲
××
××
结束部分
3
分钟
放松活 动
1、教师带领学生做放松操。
1、认真听老师口令、规范学做放松操
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
▲
2
分钟
下课
常规
1、小结:提问:你学到了什么?
2、下去之后了解一下关于跳的体育明星有哪些?
3、组织学生还器材;
4、宣布下课,向学生道别。
1、认真听讲;
2、积极主动还器材;
3、向老师道别,有序回教室。
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
▲
场 地 器 材
场地:操场; 器材:粉笔、小垫子;
预 计 负 荷
练习密度:50 % ; 平均心率: 130次/分; 最高心率:150次/分。
课后
反思
仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢5
展开阅读全文