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《立定跳远》教学设计2讲课讲稿.doc

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资源描述
《立定跳远》教学设计2 精品资料 《立定跳远》教学设计 一、教材分析 立定跳远是人类日常生活中最常见并经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;所以在小学体育教学中占有重要的地位,对增强学生体质、提高学生的体能、发展下肢肌肉力量起到很好的作用。 二、学情分析: 学生年龄都在12岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象;在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求较多的教学,不能够引起孩子的注意或兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。 三、教学目标: 创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣。培养学生主动参与活动的态度和行为。 初步体验立定跳远的动作要领,发展跳跃能力、协调能力。 通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,提高控制身体的能力。 四、教学重难点: 重点:两脚用力蹬地起跳、动作配合协调 难点:腾空中的动作要领  五、教具准备: 粉笔、小垫子 六、教学过程 立定跳远教案 (水平三) 教 学 内 容 1、小青蛙找家  2、鲤鱼跃龙门  3、石头剪刀布 教 学 目 标 1.  创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣。培养学生主动参与活动的态度和行为。 2.  初步体验立定跳远的动作要领,发展跳跃能力、协调能力。 3.  通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,提高控制身体的能力。 重 难 点 重点:两脚用力蹬地起跳、动作配合协调 难点:腾空中的动作要领 程 序 时间 内 容 教 师 指 导(学法指导) 学 生 练 习 (探讨) 组 织 形 式 准备部分 2 分钟 上课 常规 1、师生问好、清点人数、宣布课的内容、安排见习生; 2、队形变换练习 3、队行队列:向左转,向右转,向后转,原地踏步。 1、向老师问好; 2、站队集合:快、静、齐; 3、认真听讲,了解本节课的内容 4、有见习生随堂见习; 5、认真练习队行队列; × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×       ▲ 6 分钟 热身 活动(小青蛙找家) 教师指导并提出要求,组织游戏 1、要求: 画荷叶要快,距离掌握好,按组跳过荷叶; 2、认真组织游戏,遵守游戏规则 ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 基本部分   7分钟 一、初识立定跳 远 1、教师讲解动作要领,并示范 1、学生练习,掌握要领 ×× ×× ××      ▲ ×× ×× 10分钟 二、解决重难点(游戏):《鲤鱼跃龙门》 1、讲解游戏方法要求; 2、组织学生有序进行,注意安全; 3、教师语言鼓励有些胆小的学生。 1、听清方法要求; 2、跳过时注意保持身体平衡 要求:积极参与大胆体验 ×××××   □ ×××××   □ ×××××   □ ×××××   □               ▲ 基本部分 10分钟 三、提升练习(游戏):《石头剪刀布》 1、讲解游戏方法要求 2、教师规定距离 1、理解方法和规则; 2、遵守规则、积极参与,自由组合 ×× ×× ××      ▲ ×× ×× 结束部分   3 分钟 放松活 动 1、教师带领学生做放松操。 1、认真听老师口令、规范学做放松操 ×  ×  ×  × ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×         ▲ 2 分钟 下课 常规 1、小结:提问:你学到了什么? 2、下去之后了解一下关于跳的体育明星有哪些? 3、组织学生还器材; 4、宣布下课,向学生道别。 1、认真听讲; 2、积极主动还器材; 3、向老师道别,有序回教室。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×             ▲ 场 地 器 材 场地:操场;     器材:粉笔、小垫子; 预 计 负 荷 练习密度:50 % ; 平均心率: 130次/分;  最高心率:150次/分。 课后 反思   仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢5
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